【正文】 聞，那么你的大學(xué)生活就會(huì)死一般的寂靜。每天在自習(xí)室，看到瘋狂占座的同學(xué)，總會(huì)更加堅(jiān)定我心中考研的信念，我不斷鞭策自己像他們看齊。當(dāng)國旗冉冉升起的時(shí)候，仿佛一切都回到了小時(shí)候，那個(gè)戴紅領(lǐng)巾，迎著風(fēng)像國旗敬禮的我。每一個(gè)角落都很美，我不會(huì)去破壞校園的一草一木，那都是一株株鮮活的生命。四、生涯規(guī)劃大學(xué)是承載我們夢(mèng)想遠(yuǎn)航的帆船，是夢(mèng)想的啟明燈，是可以載著我們翱翔的雄鷹！悄悄的大一已經(jīng)過去，漸漸的大二即將來到。（一）學(xué)習(xí)上大二，在我心里給它默默定義為“考證年”，由于大三要全身心的投入考研，所以所有大學(xué)要拿的證件，大二必須拿到。，拿到英語四級(jí)證，一定要過，并且力求高分，四級(jí)沒有證書，需要成績單的！，專業(yè)課，為以后考研打下基礎(chǔ)。，一天之計(jì)在于晨，不可以把大好的早晨浪費(fèi)在被窩里。、社會(huì)公益活動(dòng)。（三）思想上，是社會(huì)的青年力量，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感尤為重要，勇于承擔(dān)責(zé)任。，多了解考研信息，向老師、學(xué)哥學(xué)姐們請(qǐng)教，并參考相關(guān)方面的書籍。職業(yè)生涯規(guī)劃為我更好的分析了解自己，規(guī)劃自己的未來提供了機(jī)會(huì)，也為我的夢(mèng)想插上了翅膀，讓我自由翱翔。和其他的大學(xué)生相比，貧困學(xué)生有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，但在當(dāng)今高校改革，注重學(xué)業(yè)調(diào)整，結(jié)構(gòu)優(yōu)化的同時(shí)，貧困學(xué)生同時(shí)面臨生活、學(xué)習(xí)、人際交往和就業(yè)方面的幾重壓力，他們將遭遇更多的困難和挫折。二、案 例2012年9月7日中午，在迎接新生的場地，我的目光跟隨著一位身著黑色外套的瘦高女生，她埋頭走在助理輔導(dǎo)員后面，看不到她的表情。那一直低垂的頭似乎在努力地回避著什么，她的身影印刻在我的心里。在軍訓(xùn)不久后的一天，蘇青到辦公室來找我，眼眶泛紅，像是哭了很久的樣子。在跟她交談的過程中，我發(fā)現(xiàn)她內(nèi)向自卑，沉默寡言，和同學(xué)們交流很少，也很少參加各種活動(dòng)。第 1 頁 / 共 7 頁廣西高校輔導(dǎo)員、班主任優(yōu)秀工作案例征集三、案例分析處理面對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)的新生，沒有進(jìn)行深入了解，我絕不能讓學(xué)生輕易地放棄接受繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)。（一）原因調(diào)查助理輔導(dǎo)員提到幾個(gè)關(guān)鍵：一是她的學(xué)費(fèi)沒有交齊；二是她平時(shí)生活非常節(jié)省，吃飯就打二兩飯加上一個(gè)素菜或者半包榨菜，夏天的衣服只有三兩件；三是她很少與同學(xué)一起吃飯或者集體活動(dòng)。更重要的是在評(píng)選助學(xué)金的過程中，由于班上對(duì)她情況不了解，她因?yàn)槠睌?shù)不高落選了。她與同學(xué)接觸越來越少，整個(gè)軍訓(xùn)過程都很少說話。處于花季的少女，因?yàn)楹ε卤煌瑢W(xué)們笑話而拒絕跟大家一起吃飯，一起活動(dòng)；想到年邁的父母為幾個(gè)孩子念書如此操勞，自己沒有辦法減輕家庭負(fù)擔(dān)，心理造成了很深的內(nèi)疚感；在加入各種社團(tuán)的過程中一次次遭到了拒絕，無數(shù)次的挫敗使她開始否定自己。做好對(duì)她的心理疏導(dǎo)，進(jìn)行科學(xué)合理的心理健康教育，使其走出貧困陰影走向燦爛陽光，是我義不容辭的責(zé)任?？紤]其家庭的特殊情況，我特意向系里申請(qǐng)將移動(dòng)助學(xué)金的名額給了她，幫助她準(zhǔn)備國家助學(xué)貸款的材料。不久學(xué)校招聘勤工助學(xué)崗位，我鼓勵(lì)她參加報(bào)名，以減輕家庭負(fù)擔(dān)。其次，在心理上主動(dòng)關(guān)心她。我把自己的經(jīng)歷告訴她，我讀大學(xué)時(shí)也曾是一名貧困生，申請(qǐng)助學(xué)金幾次都沒申請(qǐng)到，也曾失落過。當(dāng)她聽到我用家教費(fèi)用承擔(dān)了大學(xué)四年的學(xué)費(fèi)，在圖書館勤工儉學(xué)利用資料的便利考過英語四六級(jí)，通過自己的努力成為中共黨員，最后以較優(yōu)異的成績考上研究生時(shí)，她好幾次抬起頭，眼神閃爍了光芒。我告訴她，我們不能選擇家庭的貧富，但仍要堅(jiān)持努力，懷揣夢(mèng)想。我與她分享我自身的經(jīng)歷，蘇青還是有觸動(dòng)的。同時(shí)，我鼓勵(lì)她多交朋友，通過朋輩之間的交往，讓她慢慢打開心扉。大一上半學(xué)期，身高較有優(yōu)勢(shì)的蘇青咨詢我的意見后，參加了雁山區(qū)征兵入伍。在導(dǎo)游系組織的“我的未來不是夢(mèng)”的演講中，她雖沒有闖入決賽，但是她的努力和表現(xiàn)得到了大家的認(rèn)可。我從模擬導(dǎo)游課的老師口中得知，她出色的口才和剛開學(xué)的沉默判若兩人。大一下學(xué)期，我推薦她參加大學(xué)生資助中心組織的“助學(xué)政策，助我成才”論文比賽、導(dǎo)游風(fēng)采大賽等等，每一步，她的腳步都愈加堅(jiān)定，不斷向自己的夢(mèng)想邁進(jìn)。桂林旅游高等?？茖W(xué)校組織的“求職之星”大賽報(bào)名之后，我一如既往督促她，把講演稿寫好了給我修改。她說：“莫老師，我希望這一次能自己試一把”。面對(duì)全校大二大三的學(xué)姐學(xué)長，在大學(xué)生“求職之星”比賽，蘇青憑借自己的力量走入到總決賽。希望蘇青能繼續(xù)朝著夢(mèng)想努力，走得更遠(yuǎn)，飛得更高。物質(zhì)支持雖能在一定程度上緩解高校貧困學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，卻未必能解決其精神貧困問題。通常表現(xiàn)為：自卑、壓抑、敏感、多慮、自閉、消極等。貧困學(xué)生的心理問題主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：一是強(qiáng)烈的自尊心和自卑感。他們勤儉節(jié)約、學(xué)習(xí)認(rèn)真、謙虛謹(jǐn)慎，但是往往視野較窄，學(xué)習(xí)困難，而且大多沉默內(nèi)向，容易在學(xué)習(xí)和生活上感覺到挫敗進(jìn)而否定自己，遇到打擊更容易產(chǎn)生自卑感。貧困學(xué)生大部分不擅長處理人際關(guān)系。他們不愿意參加集體活動(dòng)和其他活動(dòng)，交往圈子小，人際