用愛心為夢(mèng)想插上翅膀[5篇范文](參考版)
2024-10-28 19:58本頁面
【正文】 一樁樁，一件件，觸動(dòng)了我的心弦，我感到一股力量在我的身體里涌動(dòng)，我要為自己的人生插上夢(mèng)想的翅膀！2013年09月2日。終于，夢(mèng)想在搏擊厄運(yùn)中展示出風(fēng)采，夢(mèng)想在奮斗不止中綻放出花朵；夢(mèng)想在激流勇進(jìn)中散發(fā)出人生的精彩。鄭亞波，天下最偉大、最無私的母親！她聲淚俱下地講述，感動(dòng)的我熱淚盈眶。她暗暗地告訴自己：“每天沒有尊嚴(yán)、沒有精彩的活著，我不甘心。廖智姐姐，在大地震中失去了自己親愛的女兒，失去了那雙能跳出迷人舞姿的雙腿，也幾乎失去了活下去的勇氣，但迷惘與痛苦中，拯救她的不是別人，是她自己，是她內(nèi)心深處的夢(mèng)想?！敖K于，她的夢(mèng)想在堅(jiān)持中奇跡般地開花了。她一直積極為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而堅(jiān)持不懈。我們只有為人生插上夢(mèng)想的翅膀，人生才會(huì)精彩！橫看世界，縱觀歷史，多少人因夢(mèng)想而美麗，多少人因夢(mèng)想而精彩，多少人因夢(mèng)想而成功。從航天事業(yè)的不斷飛升中感受使命的崇高，從載人航天精神里汲取創(chuàng)新的能量，“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無限”。潔白的紙箋上，有奇瑰的創(chuàng)意，才能妙筆生花。在白熱化的競(jìng)爭中，存一分天然的好奇，在喧鬧的生活中，留一分不事功利的沉靜，才有奔涌不息的創(chuàng)新靈感、深顯功力的厚積薄發(fā)。需求牽引，是創(chuàng)新最強(qiáng)勁的動(dòng)力。我們擁有“世界工廠”的光環(huán)，卻難掩大多數(shù)產(chǎn)品是“貼牌產(chǎn)品”的尷尬；我們享有世界第二大經(jīng)濟(jì)體的地位，卻仍然處于附加值較低的產(chǎn)業(yè)鏈末端。身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的激烈競(jìng)爭，面對(duì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的艱巨任務(wù)，與載人航天的發(fā)展相比，各行各業(yè)的創(chuàng)新緊迫感，有過之而無不及。晚于發(fā)達(dá)國家?guī)资昶鸩?，面?duì)異常嚴(yán)密的技術(shù)封鎖，要想放歌太空、躋身世界航天大國的俱樂部，只有自主創(chuàng)新一條路。中國載人航天的創(chuàng)新，是“逼”出來的?！膀札垺比牒＃d人下潛成功突破7000米，神奇的海洋世界一覽無余；高鐵讓人們體驗(yàn)“貼地飛行”的快感，動(dòng)車組技術(shù)引領(lǐng)全球；“走你”風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，“航母style”抒發(fā)著歡樂場(chǎng)面背后的自豪情懷……一系列創(chuàng)新突破，與航天領(lǐng)域的跨越一道，標(biāo)注著創(chuàng)新型國家建設(shè)的鏗鏘步伐，也讓國際媒體驚嘆“創(chuàng)新勢(shì)頭在地理上正向東方轉(zhuǎn)移”。在演講中，這位擁有7個(gè)學(xué)位的火箭專家認(rèn)為，創(chuàng)新是中國航天精神的精髓，航天和其他領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新，是引領(lǐng)一個(gè)國家走向未來的關(guān)鍵力量。第 7 頁 / 共 7 頁第四篇：為夢(mèng)想插上創(chuàng)新的翅膀?yàn)閴?mèng)想插上創(chuàng)新的翅膀（人民觀點(diǎn)）——神十歸航話精神之二本報(bào)評(píng)論部《 人民日?qǐng)?bào) 》（2013年07月02日05 版）將載人航天的創(chuàng)新精神，注入每個(gè)人的“精神燃料箱”，“中國制造”才會(huì)變成“中國創(chuàng)造”，“貼牌大國”才能變成“品牌大國”沒有創(chuàng)新，就沒有中國航天的今天，也沒有中國航天的明天。由于成長和生活經(jīng)歷與背景等原因，貧困學(xué)生出現(xiàn)的各種心理問題讓他們?cè)趬?mèng)想面前望而卻步。我校的資助幫扶工作正是努力向這一方向努力邁進(jìn)。有道是“授之于魚不如授之于漁”。合情合理的、可行的期望能幫助貧困學(xué)生在我們的期望下塑造健康的人格，克服遇到的困難。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的關(guān)注越高，學(xué)生就越注重自身的發(fā)展。身邊的同學(xué)、朋友對(duì)貧困生的影響可謂是“潤物細(xì)無聲”。通過觀察學(xué)生的特長和興趣，對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)。這一過程不是立竿見效的，精神“扶貧”需要輔導(dǎo)員長期的耐心的感召。輔導(dǎo)員作為“家長”，應(yīng)盡快引導(dǎo)貧困學(xué)生融入“家庭”，用集體的愛去感化和溫暖他們。第 5 頁 / 共 7 頁廣西高校輔導(dǎo)員、班主任優(yōu)秀工作案例征集五、案例啟示要鼓勵(lì)貧困學(xué)生重新迎接挑戰(zhàn)的過程不是一蹴而就的，這需要輔導(dǎo)員愛心與耐心引導(dǎo)，在挫折和逆境中為這些“折翼天使”插上夢(mèng)想的翅膀。這類心理問題如不加以疏導(dǎo)和教育，日積月累就會(huì)形成嚴(yán)重的心理障礙，影響學(xué)業(yè)和身心健康，甚至危及社會(huì)。有些學(xué)生不自信加上對(duì)社會(huì)的悲觀認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加劇了他們的心理負(fù)擔(dān)。三是對(duì)就業(yè)的迷茫與恐懼。他們時(shí)而因敏感而受挫，時(shí)而因自閉而拒絕他人。二是不擅長處理人際關(guān)系。貧困學(xué)生具有強(qiáng)烈的自尊心，在渴望得到關(guān)懷的同時(shí)，又不想讓眾人知道自己的窘迫。蘇青剛步入大學(xué)的綜合表現(xiàn)就是這些不良心理問題的體現(xiàn)。根據(jù)近年調(diào)查，部分貧困學(xué)生的心理問題非常突出。第 4 頁 / 共 7 頁廣西高校輔導(dǎo)員、班主任優(yōu)秀工作案例征集四、案例思考長期以來，高校資助體系主要集中在經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)層面的幫扶。寒冬，延緩了百花的綻放，唯有臘梅，獨(dú)樹枝頭，暗吐芬芳；逆境，放慢了逐夢(mèng)的腳步，只有堅(jiān)持，不怕坎坷，才能飛翔。一縷陽光灑在她微笑而堅(jiān)定的臉龐上，我仿佛看到她身后張開了翅膀。這一次，她婉言拒絕了。對(duì)于未來，蘇青已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)如何把握，對(duì)于夢(mèng)想，她已準(zhǔn)備好振翅高翔。一切讓我有一種小荷才露尖尖角的欣喜。在演講中，我發(fā)現(xiàn)她寫作能力比較差，我一次兩次三次的不斷教她修改稿子。了解播音主持一直是她夢(mèng)想，我利用課余時(shí)間不斷的糾正她的普通話發(fā)音。再次，在行動(dòng)上鼓勵(lì)、幫助她。第
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