家長如何做好助教-在線瀏覽
2024-10-28 18:52本頁面
【正文】 習幼兒園活動的組織特點以及其他家長“助教”方面的成功方法和經(jīng)驗。最好能把自己的心得體會寫出來，發(fā)表在班級的交流平臺上，為自己以后做好助教和別人做助教提供借鑒?！奔议L助教活動不僅調(diào)動了家長這一重要的教育資源，而且也為孩子們的學習輸入了新的血液。第二篇：如何做好助教2009年李陽老師親授夏令營如何做好助教一、開營前的準備，包括學員的姓名、年齡、愛好、特長、所在學校、特殊的經(jīng)歷等。不要讓學員感覺到你在故意記他/她的名字。；，以最好的身心狀態(tài)迎接每位學員。助教在自我介紹、分組、確定組名口號、組織組員、鼓舞士氣等一系列活動中的表現(xiàn)，很大程度影響了其所帶小組的風格。這時集訓剛剛開始，如果助教在性格、交際能力、行動力等方面存在問題，只要及時發(fā)現(xiàn)，及時調(diào)整就可以使整個集訓處于可控制的局面。要非常重視，不斷試講，直到滿意為止。注意腳底下，避免被物體絆倒。有聽不懂或不明白的，可以讓他們看到提升的空間，而他們也會由衷的表示欽佩和感嘆。助教間的默契配合對學員的影響很大，可以說，有什么樣的助教就有什么樣的學員?。ǘ┓纸M、選組長、起組名和口號：大小班教學模式的需要，讓學員在最短時間內(nèi)相互認識，找到所有人都接受的組名和口號，營造出小集體的氣氛，使學員感到集體的榮譽感和歸屬感。助教要開始熟悉學員的基本信息，準備組號、組名和口號等。：通過查看檔案，了解學員，可以通過學員推薦和老師指定相結合的方式選組長?？梢苑执蠼M長和小組長，保證所有的指令很快傳達給每個組員。不易調(diào)動的學員可以通過以后的時間予以鼓勵。另外，助教提前準備一個理想的組名和口號，組員沒有主見，或者取的組名沒有爆發(fā)力，不容易帶動氣氛時用巧妙的方式告訴他們，引導學員自己說出來。（關于特殊學員的處理會在后面詳細闡述）把握一個原則：不允許任何狀況影響分組和起組名。除各組組名外，各班需確立一個班名、班級口號、班徽、班歌等。不僅要仔細聽主講的教學內(nèi)容，更重要的仔細觀察每個同學的反應、發(fā)音手勢和嘴型等，即時糾正學員所犯的錯誤。：助教站立在每個人所分配的小組后面，當主講老師組織活動時，積極組織配合，充分展現(xiàn)個人魅力和活力。對于重點發(fā)音有問題者，要著重進行糾正和輔導。必要時采用半強迫式。助教老師的狀態(tài)就是學員的狀態(tài)！你們是班里學習氣氛的營造者，是學員的榜樣！你們的一言一行所帶出的就是本班的學習氛圍！五、操練及考核：及時鼓勵，嚴格考核，針對訓練，把握時間，把握性格。：堅持對其語音、語調(diào)、音標嚴格考核。但是每次不過關要有明確的目標，要讓學員對薄弱的地方進行針對性的訓練，做針對性的考核。如第一次考核10分鐘，第二、第三次的針對考核則1～2分鐘。對底子好或者不虛心的學員，可采用雞蛋里面挑毛病的政策。同時也可以對上節(jié)課重點難點內(nèi)容進行考核。在考核前的操練期間對其進行帶讀或其它輔導，避免把所有問題集中在考核的時候解決。：學員自行操練時助教要來回走動，認真傾聽，即時糾正學員的錯誤。：考核完畢后要在通關日志上記錄下學員當天有進步的地方（這點很重要?。?，需要提升的地方（包括弱項音標和內(nèi)容），并了解學員對今天教學的建議。見面時可以主動用英語跟學員交流。用餐時，上課前，都可以把班級變成英語角。：利用午休或其它零碎時間，多對基礎差，發(fā)音有問題的學員進行輔導補課。但要適度，機會留給學員，在適當情況下才出來帶動氣氛。：每天上課前或者下課后喊小組口號或其它激勵活動，增強集體榮譽感。對于每天發(fā)生的問題，可以用開玩笑等非正式方式解決。了解學員對集訓營的總體感覺和好的建議，以后是否還想?yún)⒓印＿@兩部分內(nèi)容都讓學員填寫在《學員意見反饋表》上。七、
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