【正文】 教學過程：一、由題設(shè)疑，引發(fā)思考自讀課文，思考：作家是什么意思？大作家呢？這篇課文中的大作家指的是誰？是哪一國的人？小老師是誰？是哪國人？他們之間發(fā)生了什么事？“小姑娘”怎么會成了大作家的老師的？二、讀文解疑，弄清事情學習第一部分（第一自然段）思考、答問：蕭伯納在莫斯科與一個小姑娘相遇后，為什么會和這個小姑娘“玩了好久”？（蕭伯納非常喜歡這個孩子，蕭伯納童心未泯?！埃┬〗Y(jié)：蕭伯納與小姑娘相遇，一起玩耍。（2）蕭伯納稱自己是“世界有名的大作家”，反映了蕭伯納怎樣的思想？要點：得意。有點瞧不起別人的意思?！洞笞骷业男±蠋煛方虒W設(shè)計（3）你是從課文哪里的描寫中看出來的？（“他暗想：當小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時，一定會驚喜萬分?！保俺龊躅A(yù)料是什么意思？出于誰的意料之外？蕭伯納意料之中的應(yīng)是什么？小姑娘有沒有“驚喜萬分”？小姑娘答話中用了一個“請”字，這個字你覺得用得好在什么地方？小姑娘的話表現(xiàn)了她的什么意思？為什么？（自己是人，蕭伯納也是人，同樣是人，“大作家”又有什么了不起呢？）小姑娘在自己的名字前為什么要鄭重其事地加上“蘇聯(lián)小姑娘”？（一種愛國之情?！埃罢稹笔鞘裁匆馑迹俊盀橹徽稹本烤故菫槭裁炊罢稹?？“意識”是什么意思？他意識到了什么？（“剛才太自夸了“）小結(jié)：正因為這件事情使蕭伯納產(chǎn)生了震動，意識到在小姑娘面前太自夸了，所以才有后來的反思，才會認識到小姑娘娜塔莎是他的老師。思考、討論：（1）“感觸”是什么意思？“深有感觸”呢？（小姑娘的話使蕭伯納深受刺激，使他的思想感情久久難以平靜）（2）具體說說蕭伯納究竟有哪些“感觸”？要點：一個人不論取得多大成就，都不能自夸。小姑娘娜塔莎讓自己明白了這些深刻的道理，應(yīng)該成為自己的老師。她是我的老師。）板書設(shè)計：大作家的小老師不能自夸讀文平等相待永遠謙虛解詞教學反思：今天上了《大作家的小老師》一課，我這樣做得：從題目入手，讓學生讀課題，完后提問：讀了課題你有什么想問的嗎？學生就問了：①大作家誰？②小老師是誰？③大作家怎么會有個小小老師呢？問了第一個問題的作用有二：一是了解簫伯納的身份，二是透過蕭伯納名氣的大來細細體會題目中的“大作家”中“大”字的意蘊。通過第三個問題的思考和討論，鼓勵學生展開豐富的想象：是什么原因讓天真的小女孩娜塔莎成了大作家的老師？將學生的思路歸引到主題的教育意義上來，讓學生就題眼，自主挖掘文章的主題思想。如：“出乎預(yù)料”一詞，是讓學生聯(lián)系上下文理解。正因為理解好了這些重點詞語，才能讓學生準確地讀懂課文，讀好課文。3．初步學習借助板書上的關(guān)鍵詞語來概括段意。（請生讀）（1）家庭（2）有某種專長的人（3）量詞（板書：作家）作家的家屬于哪個選項？生齊讀一遍師：對，從事文學創(chuàng)作有成就的人就叫作家。（板書：小老師）師：今天我們就來學習這篇課文（齊讀課題：大作家的小老師）二、初讀課文（一）師：自由讀讀課文，注意讀準字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。（學生自由讀書）。（3）蕭伯納是怎樣的人？文中是怎樣說的？（4）他有多著名呢？老師查詢了蕭伯納的資料，讓我們一起來了解（師讀）蕭伯納，英國作家，從小就愛好文學和藝術(shù)，一生寫了51部劇本，5部小說和其他著作多種，曾獲得過“諾貝爾文學獎”，被稱為“當代最迷人的作家”。所以我們可以給蕭伯納一個更高的稱呼——大文豪（出示）指名讀3個（6）現(xiàn)在你應(yīng)該能用朗讀把這幾個詞的區(qū)別讀出來了。出示：娜塔莎注意，娜塔莎也是外國名，和她打個招呼吧（指名讀3個，男生讀、女生讀）（2）蕭伯納是英國著名作家（課件出示），那么娜塔莎是__________。齊讀一遍。（板書：相遇）小姑娘長什么樣呢？自讀第一節(jié)，用直線畫出描寫小姑娘樣子的語句。），讓我們再一起來認識這位可愛的小女孩。（出示：玩了好久）讓我們再來認識英國著名作家蕭伯納和可愛的小姑娘娜塔莎吧，齊讀第一小節(jié)。你真是個朗讀小高手，誰還能像他那樣讀一讀？蕭伯納在說這句話時，他心里是怎樣想的，誰能把他的想法讀出來？（出示當小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時，一定會驚喜萬分。是啊，當小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時，怎么能不驚喜萬分呢。（2）驚是什么意思？（驚訝、吃驚）喜是什么意思？（歡喜、開心）萬分是什么意思？（非常、十分）那么驚喜萬分是什么意思？（非常驚訝又非常歡喜）看，如果把一個詞語中的每個字先拆開來理解，再合起來解釋，整個詞語的意思就理解了。（出示板書）驚喜萬分還可以說成萬分驚喜。小姑娘真如蕭伯納所想的那樣驚喜萬分嗎？娜塔莎的表現(xiàn)和蕭伯納預(yù)料中的不一樣，這就叫出乎預(yù)料。指名讀。指名讀（男生：蕭伯納女生：娜塔莎）評價：讀書流利，沒有讀錯一個字，希望下面一組能和他們一樣棒。蕭伯納聽了，不覺——（為之一震），（1）出示詞卡，指名讀三個。（3）所以為之一震中的之指的就是小姑娘說的話。讓我們再把這個詞語讀一遍。（2）那深有感觸是什么意思？（板書感觸）蕭伯納的感觸是什么呢？請一位同學來讀。（2）謙虛的反義詞是什么？（驕傲）所以謙虛就是不驕傲，瞧，不但找近義詞可以解釋詞語，找反義詞也是很好的解詞方法哦（出示板書）。（五