大作家的小老師說課稿-在線瀏覽
2024-12-03 01:50本頁面
【正文】 學(xué)， 第一環(huán)節(jié)中我直接板書課題讓學(xué)生根據(jù)課題質(zhì)疑。在這個環(huán)節(jié)中我準(zhǔn)備充足的時間放手讓學(xué)生讀課文，同時要學(xué)生完成這幾個任務(wù)： 標(biāo)好自然段。 把課文讀通讀熟。學(xué)生一起采用聯(lián)系上下文和質(zhì)疑討論掃除字詞障礙讀通順課文。借此機(jī)會讓學(xué)生了解一下蕭伯那的有關(guān)資料。 布置作業(yè)： 抄寫詞語 下面我說說第二課時的教學(xué)設(shè)想 第二課時我將在第一課時教學(xué)的基礎(chǔ)上安排復(fù)習(xí)導(dǎo)入、品讀感悟、拓展延伸這三個教學(xué)環(huán)節(jié)以達(dá)到在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從人物對話中體會文章的內(nèi)涵，感悟人物形象。 上課伊始我以詞語復(fù)習(xí)導(dǎo)入，詞語主要是課文中帶生字的詞語進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧。我將用充足的時間安排學(xué)生自讀課文，圈圈畫畫，找出相關(guān)語句，進(jìn)行交流。我將進(jìn)行這樣的預(yù)設(shè)。 第二步、引導(dǎo)學(xué)生抓住“告訴，世界有名、大作家、大文豪、驚喜萬分”等詞語來體
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