三年級上音樂教學計劃-在線瀏覽
2024-10-28 16:52本頁面
【正文】 3/4/4拍號的含義，強弱規(guī)律以及指揮圖式。能自信的、有感情的演唱歌曲，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。（三）情感目標體驗不同情緒的音樂能夠自然的流露出相應表情或動作做出體態(tài)反應。五、教學重點、難點：教學重點：學唱13首歌曲，學習1個音樂情景劇《森林的故事》，還要欣賞15首樂曲，面向全體學生，師生參與的音樂活動有2個課時的內(nèi)容。（2）引導學生認識音符和休止符，并能準確的掌握它們的時值。六、教學措施（一）針對教學重點和難點采取的教學措施：采取各種教學方法，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生在愉悅的環(huán)境里，學習更多的知識。在教學中注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，注重小組學習的方式，給學生留出發(fā)揮自己才能的空間。（2）根據(jù)教學目標和內(nèi)容，結(jié)合實際情況，合理安排教學步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當?shù)慕虒W方法，讓學生體驗到音樂課的內(nèi)在美。教態(tài)要親切自然、板書工整，語言要貼近學生，符合學生的年齡特征，堅持用普通話進行課堂教學。（2）學優(yōu)生拔高：對于這些學生，可以讓他們進入興趣小組，根據(jù)他們的特長，發(fā)展他們的才能。三年級上音樂教學計劃三：三年級上冊音樂教學計劃一、學生情況分析：對于中年級的學生更應該注意引導學生正確對待音樂，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。使學生各方面均有提高。（2）參與各種演唱活動。（4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。（1）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。（1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。（3）能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動、集體舞歌表演等。（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。三、教學分析：教學內(nèi)容本冊共有8課第一課《童年》，第二課《好伙伴》，第三課《草原》，第四課《放牧》，第五課《媽媽的歌》，第六課《四季的歌》，第七課《鐘聲》，第八課《豐收歌舞》教材重難點：真正深入角色的演唱，從而達到在感受音樂美的同時自然而然地受到深刻的思想教育。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強調(diào)學生參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。四、提高教學質(zhì)量措施：（一）、完成措施1．認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。3．設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。響應新課標要（二）提高措施愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。藝術(shù)性：在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。為今后學習打下堅實基礎(chǔ)。正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。二、教材分析： 本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導學生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣?，通過活動激發(fā)學生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識，并達到多種技能的綜合運用；通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學生更深刻地理解音樂。三、學生分析：1學生人數(shù)多，不太易于管理，要有適當?shù)姆椒ㄈノ龑W生的注意力。3現(xiàn)在的小學生智力水平相對高，動手能力也較強。5充分發(fā)揮學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣愛好。四、教學目標：1保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。3培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的基本技能。5培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。五、教學內(nèi)容的基本要求：1唱歌：（1）注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。2演奏：能初步學習豎笛的基本演奏方法。（2）進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。六、教學進度安第一周聆聽〈童年的回憶〉《我們多么幸福》第二周表演《搖啊搖》，《小酒窩》第三周聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》第五周聆聽《同伴進行曲》，《船歌》第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》第七周聆聽，《小牧?！?，《牧歌》第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》第九周聆聽《媽媽的歌》《小白菜》第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》第十一周聆聽《櫻花》《雪花飛舞》第十二周表演，《四季童趣》《捉迷藏》第十三周聆聽，《維也納的音樂鐘》第十四周表演〈美麗的黃昏〉第十五周聆聽〈對鳥〉〈空三鳥語〉第十六周聆聽〈一只鳥〉〈小烏鴉愛媽媽〉第十六周聆聽，〈豐收之歌〉〈豐收的喜悅〉第十八周表演〈圓圓和彎彎〉第二篇：上學期三年級
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