【正文】 歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導?！　⊥ㄟ^律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)。　　利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。小學三年級音樂教學計劃3　　一、指導思想　　從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中?！　√幚砗脗魇谥R與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關系，重視基礎知識和基本內(nèi)容。　　除對原有教學內(nèi)進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂相關文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)?！　”緝越滩挠?個單元，每一單元由四個集成塊組成，即演唱、演奏、欣賞、活動。　　三、學生情況分析　　小學三年級學生大部分熱愛音樂，喜愛唱歌，但由于學生的不同基礎，一小部分學生視唱，識譜，聽辨不符合三年級學生的要求。通過一、二年級初步接觸樂理知識，已有一定的音樂常規(guī)習慣，但一定的知識和演唱技巧還未掌握，本學期主要對其節(jié)奏、演唱技巧、識譜、欣賞等方面進一步訓練。　　聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。通過訓練讓學生運用正確的歌唱方法，通過自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁，風格特點，內(nèi)容不同的歌曲?！　?在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上，讓學生掌握簡易的知識，通過對學生引導，讓他們自己識唱簡易的歌曲。在教學中，培養(yǎng)學生掌握一定的知識和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。　　五、教學內(nèi)容的基本要求　　1 、唱歌：　?。?）注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法 ，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。 2 、演奏：　　能初步學習豎笛的基本演奏方法。 （2）進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。　　六、提高教學質(zhì)量教學措施　　1.、加強基礎知識的訓練，重點加強試唱識譜能力的培養(yǎng) 2.、抓住教材的重點，難點進行教學　　3.、在教學的過程中，寓教于歌唱，欣賞，游戲中　　4.、善于引導，啟發(fā)，挖掘?qū)W生的潛力 音樂知識和技能訓練　?。?）指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲； （2）指導學生掌握正確的練聲方法；　?。?）初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣； （4）通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣　　（5）通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感； （6）通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感； （7）通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。本學期中，還要進一步系統(tǒng)的學習，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的理解?！　∫魳肥菦]有標準答案的藝術。教材從教育理念上，強調(diào)了，音樂教育面對全體學生，也應注意學生的個性發(fā)展。　　在唱、動、認、聽的學習過程中，注重實踐能力的培養(yǎng)，合作與共處，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。　　初步了解少數(shù)民族歌(樂)曲的特點，能通過欣賞，編故事，編舞蹈，發(fā)展想象力?！　⊥ㄟ^演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識和集體主義精神，學畫圖形譜，會編新歌詞。　　愛祖國、愛人民、愛長輩，從演唱作品中體現(xiàn)。學習休止符，會做音樂情境表演?！　〕醪綄W習二聲部合唱?！　≌_處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度?！　《?、教材分析：　　本冊教材共有8課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首?！　≡诒緝灾?，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導學生有表情自信地演唱基礎上進行有關愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣?，通過活動激發(fā)學生興趣，更好的掌握音樂基礎知識，并達到多種技能的綜合運用；通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術實踐，幫助學生更深刻地理解音樂。　　三、學生分析：　　1學生人數(shù)多，不太易于管理，要有適當?shù)姆椒ㄈノ龑W生的注意力?！　?現(xiàn)在的小學生智力水平相對高，動手能力也較強。　　5充分發(fā)揮學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣愛好?！　∷摹⒔虒W目標：　　保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。　　培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的基本技能。　　培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及藝術想像和創(chuàng)造力。　　五、教學內(nèi)容的基本要求：　　唱歌：　?。?）注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法?！　⊙葑啵骸　∧艹醪綄W習豎笛的基本演奏方法?！　。?）進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。　　六、教學進度安排　　第一周聆聽《我們多么幸福》　　第二周表演《搖啊搖》《小酒窩》　　第三周聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》　　第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》　　第五周聆聽《同伴進行曲》，《我和你》　　第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》　　第七周聆聽《牧民新歌》《老水牛角彎彎》　　第八周表演《放牛山歌》《媽媽》　　第九周聆聽《媽媽寶貝》《母親教我的歌》　　第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》　　第十一周聆聽《櫻花》《雪花飛舞》　　第十二周表演《四季童趣》《捉迷藏》　　第十三周聆聽《靈隱鐘聲》　　第十四周表演《維也納的音樂鐘》　　第十五周聆聽《美麗的黃昏》　　第十六周聆聽《鐘聲叮叮當》《瀏陽河》　　第十七周聆聽《豐收》《桔梗謠》　　第十八周表演《如今家鄉(xiāng)山連山》小學三年級音樂教學計劃6　　學生情況分析：三（2）班，共54人。本學期繼續(xù)讓學生開始系統(tǒng)化的學習音樂知識，并注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。針對這種現(xiàn)象，要從調(diào)動興趣、情趣方面入手，有機滲透簡單的音樂基礎知識，讓他們能在有限的音樂課時間內(nèi)學習一些簡單的音樂知識，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點上下功夫，重點發(fā)展舞蹈、律動的學習?！　〗滩那闆r分析： 三年級下冊一共有八個單元，第一單元童謠（童年時光）這一單元的內(nèi)容表現(xiàn)了少年兒童多彩生活的`情景，從中培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的生活態(tài)度、啟發(fā)智慧，激發(fā)創(chuàng)造熱情。對父母的親情和對家庭的親情也是對學生進行道德教育的一個重要方面；第三單元農(nóng)家孩子的歌（熱愛農(nóng)村）本單元的主題小學三年級音樂教學計劃7　　一、教材分析：　　本冊教材共有八個單元：第一單元、第六單元是對大自然的歌唱，主要讓學生在音樂活動中感受人與自然的和諧。第三單元、第五單元主要引領學生熱愛民族民間音樂。第七單元是讓學生觸摸時代的脈搏，與現(xiàn)實生活融合，熱愛生活。　　本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)?！　《?、教學建議：　　指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲?！　≡诮虒W中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。　　合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識?！　≡诰C合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革?！　∫运刭|(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能?！　⊥ㄟ^“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感；　　通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感；　　通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。　　在音樂活動中，有選擇地展開自己的特長、愛好和創(chuàng)造?！　≌_處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。　　二、教材分析：　　本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。　　在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導學生有表情自信地演唱基礎上進行有關愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣?，通過活動激發(fā)學生興趣，更好的掌握音樂基礎知識，并達到多種技能的綜合運用?！　≌麅越滩囊詫徝罏楹诵模詫W生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學、學中玩?！　⌒W生好動，還有一部分學生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎?！　∷季S活躍，富有創(chuàng)造性，應加強對學生的正確引導?！　‰m然已經(jīng)是小學階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要?！　⊥ㄟ^欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學生的音樂感受和鑒賞能力?！　∨囵B(yǎng)學生在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在活動中運用樂譜?！　∨囵B(yǎng)學生的愛國主義精神及友愛精神。讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。　　聽賞：　　(1)了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家?！　∽R譜：　　掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。　　三年級教材共分8個單元，也是圍繞、等編排的，還擴展了音樂創(chuàng)造和與音樂相關的文化內(nèi)容。通過欣賞歌曲和畫面，培養(yǎng)學生的審美情趣、音樂想象力?！　?引導學生注意自然