【正文】 生命的象征，是幸福的保證?！拘W(xué)三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃三年級音樂教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：第三篇：小學(xué)三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃小學(xué)三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生分析三年級學(xué)生已有了一定的音樂綜合素質(zhì)，對音樂充滿了興趣，掌握了一定的音樂技能與能力。三年級教材共分8個(gè)單元，也是圍繞“兒童生活”、“熱愛祖國”、“生活音樂”等編排的，還擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和與音樂相關(guān)的文化內(nèi)容。通過欣賞歌曲和畫面，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、音樂想象力。引導(dǎo)學(xué)生注意自然界的和生活中的各種聲音，并能用自己的聲音或樂器表現(xiàn)聲音。開發(fā)學(xué)生的音樂想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂，通過音樂啟發(fā)學(xué)生聽賞音樂，積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果。重視學(xué)生參與音樂活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動。開發(fā)學(xué)生的音樂想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂，通過音樂啟發(fā)學(xué)生聽賞音樂，積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果。而課題的題目和內(nèi)容是以學(xué)生的興趣為先，從學(xué)生的興趣為前提使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。主要計(jì)劃在下面說清。個(gè)人計(jì)劃：1．教學(xué)是教師的`天職，今學(xué)期一定要認(rèn)真鉆研教材，備好課，按質(zhì)按量上好每一節(jié)課，認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)。2．作為一名音樂教師必須時(shí)刻不忘基本功的練習(xí)，在這一學(xué)期多練習(xí)歌曲、舞蹈、鍵盤等。3．現(xiàn)代高速發(fā)展的快節(jié)奏的社會要我們必須緊跟社會發(fā)展，要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育技術(shù)、多媒體教學(xué)技術(shù)，在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的知識，多欣賞一些音樂作品，提高自己的藝術(shù)欣賞水平。具體措施：抓綱靠本，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清音樂過程，理解音樂概念。培養(yǎng)創(chuàng)新能力，加強(qiáng)對知識的變通應(yīng)用能力。正確處理知識的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。二、教材分析：本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個(gè)方面，在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗(yàn)各種生活的樂趣，提高學(xué)生的思想認(rèn)識?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣唬ㄟ^活動激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識，并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用。整冊教材以審美為核心，以學(xué)生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。小學(xué)生好動，還有一部分學(xué)生頑皮。思維活躍，富有創(chuàng)造性，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo)。雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要。通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動中運(yùn)用樂譜。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。聽賞：(1)了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。識譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運(yùn)用。三年級教材共分8個(gè)單元，也是圍繞”、”、”等編排的，還擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和與音樂相關(guān)的文化內(nèi)容。通過欣賞歌曲和畫面，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、音樂想象力。引導(dǎo)學(xué)生注意自然界的和生活中的各種聲音，并能用自己的聲音或樂器表現(xiàn)聲音。開發(fā)學(xué)生的音樂想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂，通過音樂啟發(fā)學(xué)生聽賞音樂，積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果。重視學(xué)生參與音樂活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動。而課題的題目和內(nèi)容是以學(xué)生的興趣為先，從學(xué)生的興趣為前提使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。主要計(jì)劃在下面說清。個(gè)人計(jì)劃：1．教學(xué)是教師的天職，今學(xué)期一定要認(rèn)真鉆研教材，備好課，按質(zhì)按量上好每一節(jié)課，認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)。2．作為一名音樂教師必須時(shí)刻不忘基本功的練習(xí)，在這一學(xué)期多練習(xí)歌曲、舞蹈、鍵盤等。3．現(xiàn)代高速發(fā)展的快節(jié)奏的社會要我們必須緊跟社會發(fā)展，要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的39。同時(shí)不忘音樂源于現(xiàn)實(shí)生活的根本，在平時(shí)多向老教師請教，以便更好的積累知識，保障自己的業(yè)務(wù)水平。分不同層次、不同階段、不同目的去培養(yǎng)、提高學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)思路。教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃:第一單元3課時(shí)第二單元4課時(shí)第三單元3課時(shí)第四單元3課時(shí)第五單元3課時(shí)第六單元3課時(shí)第七單元3課時(shí)第八單元3課時(shí)小學(xué)三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃5一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：（1）演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。（3）結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識漸多，學(xué)生開始視唱曲譜。在教學(xué)中可采取趣味性、知識性并重的形式。三、學(xué)生情況分析：這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1．為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。3．設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。五、教學(xué)進(jìn)度：第一周：聆聽《童年的回憶》表演《搖啊搖》第二周：聆聽《我們多么幸福》表演《小酒窩》第三周：聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》第四周：表演《草原上》表演《我是草原小牧民》第五周：聆聽《同伴進(jìn)行曲》表演《哦蘇珊娜》第六周：聆聽《船歌》表演《原諒我》第七周：聆聽《牧歌》表演《小牧笛》第八周：聆聽《小放?！繁硌荨斗排Ｉ礁琛返诰胖埽厚雎牎缎“撞恕繁硌荨秼寢尩男摹返谑埽厚雎牎遏敱ā繁硌荨冻o媽媽的搖籃曲》第十一周：聆聽《櫻花》表演《四季童趣》第十二周：聆聽《雪花飛舞》表演《捉迷藏》第十三周聆聽《維也納的音樂鐘》表演《鐘聲叮叮當(dāng)》第十四周：聆聽《靈隱鐘聲》表演《美麗的黃昏》第十五周：聆聽《對鳥》表演《一只鳥仔》第十六周：聆聽《空山鳥語》表演《小烏鴉愛媽媽》第十六周；聆聽《豐收之歌》表演《桔梗謠》第十八周：聆聽《豐收的喜悅》表演〈圓圓和彎彎〉第十九周：復(fù)習(xí)第二十周：復(fù)習(xí)小學(xué)三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃6一、本冊教學(xué)內(nèi)容 :第一課：童年 第二課：草原 第三課：友誼 第四課：牧歌 第五課：媽媽的歌 第六課：四季的歌。 第八課：愛鳥 第九課：豐收歌舞二、本冊教材分析：課本包含“歌曲”“讀譜知識”“綜合訓(xùn)練”“欣賞”“唱游”“律動”等部分，并附有器樂訓(xùn)練部分。要求教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)及發(fā)展學(xué)生對音樂的注意力、記憶力、想象力和感受、理解音樂的能力。(一)歌曲部分本冊歌曲共九首。《草原》是我國內(nèi)蒙古的民族民間音調(diào)?！逗没锇椤贩从沉酥型馍倌陜和殚g的珍貴友誼之情，歡快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識與集體主義精神?！稅埒B》通過聆聽這四首作品 讓我們“唱鳥”，“愛鳥”，“護(hù)鳥”，增強(qiáng)環(huán)保意識，曾進(jìn)自然常識，提高審美趣味，發(fā)展聯(lián)想想象?！秼寢尩母琛繁菊n的五首作品充分反映不同時(shí)代、不同民族的少兒對媽媽深切的愛?！敦S收歌舞》反映中外農(nóng)民豐收歌舞作品，贊美人們勞動豐收的喜悅之情。學(xué)習(xí)do、re 的高音。人類分聲。學(xué)習(xí)連間唱法，頓音唱法。四、教學(xué)目標(biāo)：突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”新人和社會主義的建設(shè)者。二、認(rèn)識全音符、全休止符、二分休止符、附點(diǎn)八分間符、十六分音符及組成的節(jié)奏。四、認(rèn)識圓滑線、頓音記號，常用力度記號，常用速度記號，保持音記號，變化音記號。二、逐步認(rèn)識所學(xué)歌曲中的調(diào)號，知道唱名在鍵盤上的位置。七、課時(shí)安排：32課時(shí)小學(xué)三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃7一、學(xué)生情況分析本學(xué)期我任教年級為三年級，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。執(zhí)教班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識、舞蹈等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳。二、教學(xué)目標(biāo)音樂知識和技能訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；通過音樂知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對音樂的了解與興趣通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；三、教學(xué)內(nèi)容新課標(biāo)本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、審美能力、創(chuàng)造能力等。五、主要措施指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。六、教學(xué)要求：遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科特點(diǎn)。面向全體學(xué)生，注意因材施教。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，輔助音樂教學(xué)工作。小學(xué)三年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃8一、教材分析及排意圖本冊教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”。”本教材共分九個(gè)單元。在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識及聲樂的演唱形式。并使所學(xué)的樂理知識在實(shí)踐和創(chuàng)造中