【正文】 ）認識簡單的節(jié)奏符號。（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。（2）進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。3培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的基本技能。三、學生分析：1學生人數(shù)多，不太易于管理，要有適當?shù)姆椒ㄈノ龑W生的注意力。正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。響應新課標要（二）提高措施愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。四、提高教學質(zhì)量措施：（一）、完成措施1．認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。（3）能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動、集體舞歌表演等。（2）參與各種演唱活動。（2）學優(yōu)生拔高：對于這些學生，可以讓他們進入興趣小組，根據(jù)他們的特長，發(fā)展他們的才能。六、教學措施（一）針對教學重點和難點采取的教學措施：采取各種教學方法，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生在愉悅的環(huán)境里，學習更多的知識。能自信的、有感情的演唱歌曲，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。三年級上音樂教學計劃二：三年級上冊音樂教學計劃一、教材使用：今年使用的是義務教育課程標準實驗教科書一、上學期期末考試成績分析三年級有2個班，從抽測成績來看，一班比二班的成績好一點，主要表現(xiàn)在兩個方面的原因，一是對學生檢查的力度不夠，存在與個別學生的身上，需要背唱的歌曲還不熟練。在欣賞方面，開闊學生的音樂視野，欣賞古今中外的名家作品，并熟悉我國的民族音樂，培養(yǎng)學生對音樂的愛好和欣賞的習慣，發(fā)展聽覺，記憶力，想象力，并了解祖國悠久的音樂歷史文化，激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪美感。四、教材目標及要求充分注意三年級學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用個、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學。二、教材分析突出培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。除對原有教學內(nèi)進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。五、教學內(nèi)容的基本要求唱歌：（1）注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。二是對學生的表演方面要求的過低，對學生放的太厲害，應該有的放矢，抓住主流，這樣學生的成績才能提上去。能積極參與音樂活動，對探索音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。教學中要尊重學生，體現(xiàn)學生的主體地位，要注意師生的互動，建立和諧的師生關(guān)系，便于知識的掌握。六、課時安排：以縣發(fā)《教學進度表》為準授課。（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。（1）復習簡單的節(jié)奏符號，并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏。2．因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎知識和基本內(nèi)容。2小學生好動，還有一部分學生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎。4培養(yǎng)學生在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。4識譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。（4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。提優(yōu)補差的途徑：a、通過課堂教學。運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開展多種音樂活動，培養(yǎng)學生的音樂素質(zhì)。通過欣賞，培養(yǎng)學生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。編創(chuàng)與活動9個。（四）音樂與相關(guān)文化方面：（1）關(guān)注日常生活中的音樂。五、教具、學具準備： 本冊教材主要用到錄音機、電子琴、教學磁帶、豎笛、打擊樂器、民族樂器、有的課要用到課件或光碟。（4）加強自身的基本功訓練，根據(jù)本年級學生的實際情況加以靈活運用。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。提高教學質(zhì)量措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。為今后學習打下堅實基礎。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。二、視唱、知識、練耳部分：讀譜知識：知道音有高低：知道音有長短：知道音有強弱。六、教學主攻方向及采取的措施：小學音樂教育是基礎教育、是普通公民教育，