【正文】 趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術實踐，幫助學生更深刻地理解音樂。三、學生分析：1學生人數(shù)多，不太易于管理，要有適當?shù)姆椒ㄈノ龑W生的注意力。3現(xiàn)在的小學生智力水平相對高，動手能力也較強。5充分發(fā)揮學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣愛好。四、教學目標：1保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。3培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的基本技能。5培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及藝術想像和創(chuàng)造力。五、教學內容的基本要求：1唱歌：(1)注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌。(2)教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。3聽賞：(1)了解人聲分類和演唱形式，根據歌曲介紹中外音樂家。4識譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。內容豐富形式多樣、風格各異，能充分調動學生學習積極性。音樂表現(xiàn)是學生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式，主要引導學生以歡快、活潑的情緒演唱，演唱時主要訓練學生演唱技能，采用恰當?shù)暮粑椒?，抓住學生的學習興趣，充分發(fā)揮指導學生進行有感情的演唱。這一部分內容以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。每節(jié)課的音樂知識是學生最難掌握的部分，以生動的音樂為載體，在學生感性積累和認知的基礎上進行。二、學情分析：通過兩年的學習和訓練，他們各方面的素質已逐漸提高，對音樂也有了一定的認知和了解，對音樂產生了濃厚的興趣，對繽紛的世界充滿幻想。總體來看，音樂素質較好的占40%，較差的占10%。三、教學目標：通過歌曲的學唱和開展各種音樂活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)學生對生活的積極樂觀的態(tài)度。并在歡快的歌聲中進行音樂創(chuàng)編活動。五、教學措施：根據教材特點及教學目標要求，本學期的音樂教學在借鑒傳統(tǒng)教學模式的基礎上，將有一些創(chuàng)新，主要集中在多媒體的運用，學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學生動手動腦能力的培養(yǎng)上，主要措施如下：經常向學生宣講音樂家的故事，培養(yǎng)學生熱愛中國音樂，珍惜幸福生活的精神。根據學校和學生的實際情況，合理地進行科學的安排教材內容。認真鉆研教材，備好每節(jié)有利可行的教案。課前準備好教具。這時對今后學習有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎。二、教材分析：本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。本教材的設計特色是以單元式的教學結構，豐富多彩的音樂活動，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結合的教材內容，獨特的評價方式，活潑大方的版面設計。運用非連音及斷音唱法時，聲音要有彈性。在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。視唱、知識、練耳部分：讀譜知識：結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。學習附點音符，知道它們的名稱和時值。學習頓音記號及其唱法。在教師幫助下視唱C調號上的單聲部歌曲（包含所學過的音程及節(jié)奏）。劃拍視唱各拍子歌曲。（不說出名稱）。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。四、教學措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。最大限度的調動學生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。響應新課標要求。教師從中總結經驗。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。(2)、學習一個升號的調，熟悉g自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調式、音階的概念)(3)、理解3/6/8拍號的含義。(4)、學習三連音，切分音。認識保持音記號。(2)、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。(4)、在教師幫助下：視唱在c調號和g調號上的單聲部歌曲。視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。練耳部分：(1)、使用c調號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。(3)、聽記和聲音程中的兩個音。教材分析：三年級時期的學習非常重要。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后三年的學習打下堅實的基礎。小學三年級上冊音樂教材作為全新的教材，在編寫中主要體現(xiàn)以下基本理念：強調“以學生發(fā)展為本”、注重學生個性發(fā)展。以(音樂)文化為主線。加強綜合與滲透。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。學生情況分析：這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。欣賞有《春到沂河》、《春》、《森林深處的杜鵑》、《賽馬》、《猜調》、《木偶的步態(tài)舞》、《游擊隊歌》、《苗嶺的早晨》、《匈牙利舞曲》《那不勒斯舞曲》、《牧童短笛》、《孤獨的牧羊人》、《我們走進十月的陽光》、《紅旗頌》、《救國軍歌》、《我愛米蘭》、《飛來的花瓣》、《小小白鴿》、《歡樂頌》、《黃土高坡》、《洞庭魚米鄉(xiāng)》、《鄉(xiāng)下的陽光》等，以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。朗朗上口，易聽易記，讓學生愛唱愛聽。刪除了過難的和弦等知識，和聲(音程)主要通過口風琴的目定低音伴奏的形式去操作實踐，另外，還有自制樂器，編創(chuàng)小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。二、學生分析：本學期我繼續(xù)擔任三年級四個班的音樂課。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的39。從整體水平來看，這學期學生音樂水平明顯好轉，在教學常規(guī)方面大有進步。但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳，需要進一步系統(tǒng)地學習，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。三、教學目標：(一)感受與鑒賞(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。(1)聆聽中華民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。(二)表現(xiàn)(1)樂于參與各種演唱活動。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?4)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。(1)樂于參與各種演奏活動。(3)能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進行簡單評論。(1)能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。(3)能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。(2)結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。(三)創(chuàng)造(1)能夠自制簡易樂器。(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。(1)能夠創(chuàng)作2～4小節(jié)的節(jié)奏短句。(3)嘗試用電腦創(chuàng)編音樂。(2)喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，并經常聆聽。(4)聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?2)能夠結合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。(2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握3540分鐘的課堂時間，向3540分鐘要效率。認真上課，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識。1在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。1課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課?？傊?，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。六、教學安排：(略)三年級音樂教學計劃 篇9一、教學目標（一）思想教育貫徹黨的兩思教育，在教學過程中滲透德育，健全德育、美育網絡，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，改革進取，全面提高學生的音樂素質，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質。（二）音樂知識和技能訓練指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；指導學生掌握正確的練聲方法；初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣；通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感；通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感；二、教學內容本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。三、主要措施指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、學生情況分析本級段執(zhí)教年級為三年級，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。能學會《老師最理解我》，表現(xiàn)歌曲的情緒，能選擇合適的節(jié)奏型，用打擊樂器為歌曲伴奏。教學重點難點：學會唱《老師最理解我》這首歌，并能選擇合適的節(jié)奏用打擊樂器伴奏。教學準備：各種樂器，電子琴，錄音機教學過程：第一課時入學教育師生相互介紹認識音樂課堂常規(guī)訓練，起立音樂：1234|5671|111|1||師生問好：1234|5|155|311|5432|1||坐下音樂：1765|4321|111|1||節(jié)奏訓練，碰鈴和三角鐵：響板：手鈴：沙錘：第二課時一、聽賞歌曲《走過老師的窗前》邊聽《走過老師的窗前》的音樂邊拍手。“老師是怎樣關心、愛護我們的”等等。(2)欣賞樂曲第二遍，讓學生自由討論老師好在哪歌曲的情緒和速度是怎樣的?(3)引導學生有禮貌地說：“謝謝你老師。(5)在老師帶領下跟著樂曲小聲地唱。(2)分四個大組討論交流。學唱歌曲(1)有感情地朗讀歌詞(2)聽錄音輕聲跟唱一次歌詞。(4)解決歌曲中的切分節(jié)奏難點，重點指導唱譜。加入打擊樂器伴奏表現(xiàn)歌曲。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養(yǎng)學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養(yǎng)、音樂素質大大提高。每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質；在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。人教版三年級音樂教學計劃2一、教材分析:本冊教材的教學內容有:春天。童趣。牧童之歌。老師的歌。家鄉(xiāng)美。學生的特點還是天真、可愛、好奇的兒童，他們的生活還是以游戲為主，因此，創(chuàng)作和表演是學生喜歡的活動。二、教學目標:這一冊教材的教學目標是，使學生能夠:對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能聽辨不同類型的女聲和男聲。聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。聆聽民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。1學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。1結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。三、提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐,課件園措施:鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好課前準備。提高課堂教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐,課件園，力求使學生掌握知識。加強自身基本