三年級下冊音樂教學計劃-在線瀏覽
2024-10-09 14:43本頁面
【正文】 樂感，加強學生的全面素質(zhì)。利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。學生在識譜與欣賞方面是弱項，但我相信，經(jīng)過師生的共同的努力，孩子們的音樂素養(yǎng)將會不斷提高!二、教材分析：本教材突出了培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。本冊教材各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系。教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重終結(jié)性評價，又注重過程性評價。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近學生的生活，使學生易于學習，樂于學習。背唱46首。學習用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。培養(yǎng)獨立、自信的唱歌的能力。欣賞優(yōu)秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式。初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。感受并認識2/3/4/4及其強弱規(guī)律。進行節(jié)奏和旋律短句的練習。學做音樂游戲，學習歌表演、集體舞等，注意音樂與動作的配合。自己的教育、教學活動及時總結(jié)和認真反思，使自己的思想觀念與教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園行為得到不斷的修正，形成“學習——實踐——反思”良性循環(huán)的路子。加強自身的基本功的訓練，根據(jù)本年級的實際情況加以靈活運用。二、學情分析：三年級學生大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌與唱游。本年級對識譜與欣賞是弱項，只有及少數(shù)學生有一定的識譜能力。除對原有教學內(nèi)容進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力及提高學生人文素養(yǎng)。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系。教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重終結(jié)性評價，又注重過程性評價。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近學生的生活，使學生易于學習，樂于學習。自己的教育、教學活動及時總結(jié)和認真反思，使自己的思想觀念與教育教學行為得到不斷的修正，形成“學習——實踐——反思”良性循環(huán)的路子。加強自身的基本功的訓練，根據(jù)本年級的實際情況加以靈活運用。第三篇：音樂三年級下冊教學計劃2022音樂三年級下冊教學計劃1一、教材分析：本學期我任教的是三年級1—5班的音樂教學。加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終”。本冊教材共分八個單元，主要內(nèi)容按聆聽、表演、知識與技能、編創(chuàng)與活動幾大塊安排，在聆聽方面著重傾向于聲樂作品，聆聽中外優(yōu)秀作品，了解一些樂器的名稱及聲樂演唱形式。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。本課以“童年”為主題，安排了聆聽《捉迷藏》、《我們多么幸?！泛脱莩稉u啊搖》、《小酒窩》等作品，猶如四幅精致多彩的畫面，表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂。本課以“草原”為主題，安排了聆聽《森吉德瑪》、《賽馬》和演唱《草原上》、《我是草原小牧民》四個作品，均與我國蒙古族民間音調(diào)音樂，通過本課的聽、唱、舞、奏、創(chuàng)作等大量的音樂實踐活動，讓學生初步感受這一地區(qū)音樂的民族風格。本科安排了聆聽《同伴進行曲》、《我和你》，演唱《原諒我》、《噢！蘇珊娜》四首作品，反應的是朋友和伙伴之間珍貴的友誼。第四課：《放牧》。第五課：《媽媽的歌》。本課的聆聽曲目《媽媽》、《媽媽寶貝》、《母親教我的歌》和演唱曲目《媽媽的心》、《唱給媽媽的搖籃曲》都是表現(xiàn)這一類主題的歌曲。第六課：《四季的歌》。第七課：《鐘聲》。本課的聆聽《維也納的音樂鐘》、《靈隱鐘聲》和演唱曲目《美麗的黃昏》、《鐘聲叮叮當》都是圍繞“鐘聲”這一主題而選編的中外不同風格的歌曲和樂曲，讓學生感受音樂中不同意境額“鐘聲”效果。本課以“豐收歌舞”為主題，編排了演唱《桔梗謠》、《如今家鄉(xiāng)山連山》和聆聽《瀏陽河》、《海霞組曲》之《豐收》片段，讓學生演唱和聆聽不同風格特點的曲子中，充分感受和體驗不同的音樂作品，同時可以表現(xiàn)人們勞動和喜慶豐收時的愉快心情。本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎。突出音樂學科特點，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。三、教學重、難點：教學重點是繼續(xù)鼓勵學生自信的進行演唱，發(fā)展學生的表演潛能以及創(chuàng)造性。教學難點是培養(yǎng)學生良好的音樂感受能力和鑒賞能力，養(yǎng)成欣賞音樂的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力，審美能力和創(chuàng)造能力等。注重學生音樂綜合技能、技巧、知識練習，指導學生有感情的進行演唱。每節(jié)課都要給學生留有練習時間，教師正確引導和處理。通過律動和集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的`素質(zhì)。利用多媒體開展音樂教學活動，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活。在這個階段，要求學習的樂理知識逐漸增多，歌唱的曲目也是越來越多，作為教師針對學生的特點和教材的側(cè)重點制定本學期音樂的教學計劃如下：一、學情分析：通過上半學期的
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