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正文內(nèi)容

高中語(yǔ)文第4單元第11課包身工導(dǎo)學(xué)案1解析-在線瀏覽

2024-10-28 16:23本頁(yè)面
  

【正文】 等方面的一定水平,也可指養(yǎng)成正確的待人處事的態(tài)度。辨析:①今年政治考試,首次增加了中國(guó)近代史、法律基礎(chǔ)、道德三個(gè)方面的內(nèi)容,題目更貼近時(shí)事,貼近生活,貼近民生。,解釋下列詞語(yǔ)。?。請(qǐng)找出文章中另外一處使用類比手法的地方,并分析其作用。,可我們現(xiàn)在讀來(lái),仍然能感到深深的震撼,你認(rèn)為文章的魅力何在?明確“新聞要點(diǎn)”,概括新聞內(nèi)容新聞的種類很多,有消息、通訊、特寫(xiě)、新聞評(píng)論、報(bào)告文學(xué)等,雖然它們的側(cè)重點(diǎn)不同,但萬(wàn)變不離其宗,都會(huì)有或隱或現(xiàn)的“新聞要點(diǎn)”,這就是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。應(yīng)對(duì)新聞閱讀題應(yīng)養(yǎng)成圈定“新聞要點(diǎn)”的習(xí)慣,新聞的這些“要點(diǎn)”和其他敘事性文體須具備的六個(gè)要素是一樣的,在閱讀新聞時(shí),尤其是閱讀較復(fù)雜的新聞時(shí),要有意識(shí)地先明確這些“新聞要點(diǎn)”,對(duì)其圈點(diǎn)勾畫(huà),然后通篇審視這些標(biāo)識(shí),就能明確新聞事件的大概內(nèi)容,從而篩選整合出新聞的主要信息。如通過(guò)閱讀《別了,“不列顛尼亞”》,在“考綱”規(guī)定的“篩選并整合文中的信息”框架內(nèi),可以設(shè)題: 根據(jù)新聞內(nèi)容,概括末任港督彭定康卸任的行蹤。貝爾徹、降旗的海軍士兵等。組織語(yǔ)言作答如下: ①30日下午,告別港督府:4時(shí)30分。4時(shí)40分,離開(kāi)港督府。③離開(kāi)香港:零時(shí)40分。小結(jié):因果經(jīng)過(guò)記事件,地點(diǎn)人物和時(shí)間。閱讀下面的文字,完成后面的題目。跟著這種有威勢(shì)的喊聲,在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面,她們很快地就像被攪動(dòng)了的蜂窩一般騷動(dòng)起來(lái)。成人期女孩所共有的害羞的感覺(jué),在這些被叫做“豬玀”的生物中間,已經(jīng)很遲鈍了?!?看著這種飼養(yǎng)小姑娘營(yíng)利的制度,我禁不住想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚(yú)的事了。但是,從我們孩子的眼里看來(lái),船戶對(duì)墨鴨并沒(méi)有怎樣虐待,而現(xiàn)在,將這種關(guān)系轉(zhuǎn)移到人和人的中間,便連這一點(diǎn)施與的溫情也已經(jīng)不存在了!在這千萬(wàn)被飼養(yǎng)者中間,沒(méi)有光,沒(méi)有熱,沒(méi)有溫情,沒(méi)有希望……沒(méi)有法律,沒(méi)有人道。索洛警告美國(guó)人當(dāng)心枕木下的尸首,我也想警告某一些人,當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂!?!边@句中的“黑夜”象征著什么?“黎明”象征著什么?、小福子、帶工老板、夏衍、包身工寫(xiě)一段話,你會(huì)寫(xiě)些什么呢? 致蘆柴棒:致小福子:致帶工老板:致夏衍:致包身工:參考答案知識(shí)記憶與理解基礎(chǔ)知識(shí)梳理1.①līn ②l242。 ④mā ⑤ni249。 ⑦xiān ⑧wō j249。 chǎn zh232。up225。(2)衣服破爛。(4)固執(zhí)任性,不聽(tīng)從別人的意見(jiàn)。(6)不僅,不但。(8)指意外的災(zāi)禍、事故,特指人的死亡。介紹包身工的來(lái)源和身份,說(shuō)明包身工產(chǎn)生的背景。第三部分(23~34段):記敘包身工上工的情景,描述工廠勞動(dòng)條件的惡劣,揭露包身工所受的殘酷剝削、壓迫,指出在中國(guó)的日本紗廠因剝削包身工而飛躍膨大的趨勢(shì)。:以時(shí)間為序,描繪包身工一整天的生活和勞動(dòng)畫(huà)面:清晨起床?吃早飯?上工?黃昏收工。副線:文中穿插著包身工制度形成、發(fā)展和膨大的狀況,揭露了包身工制度的殘酷和黑暗,及其必然滅亡的歷史趨勢(shì)。那么,我也這樣聯(lián)想,東洋廠的每一個(gè)錠子上面都附托著一個(gè)中國(guó)奴隸的冤魂!”這生動(dòng)形象地表現(xiàn)了帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)勞動(dòng)力的壓榨和殘害。描寫(xiě)、記敘部分好像電影中的特寫(xiě)鏡頭,說(shuō)明、議論部分好像是特寫(xiě)鏡頭的解說(shuō)詞。隨著時(shí)間的推移,包身工的生活圖景越來(lái)越清晰,讀者對(duì)包身工制度的本質(zhì)認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。從另一方面我們也可以看出,對(duì)包身工的打罵,東洋婆早已用膩了,對(duì)小福子的這種懲罰只不過(guò)是她用的另一種懲罰的辦法,絕不是她心中存有文明的想法。盡管中國(guó)仍處于“長(zhǎng)夜難明”“魔鬼橫行”的時(shí)候,但是中國(guó)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)屈服,他們一定會(huì)勇敢地站起來(lái),堅(jiān)決地與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng),黑夜終將過(guò)去,黎明必將到來(lái)。同時(shí),這又是對(duì)帝國(guó)主義資本家及其走狗幫兇帶工老板的嚴(yán)正警告,表達(dá)了作者義憤填膺的感情。7.(1)選材上注意點(diǎn)面結(jié)合。文章中有幾處簡(jiǎn)約的工人群像描寫(xiě),如清早起床一場(chǎng),作者點(diǎn)出時(shí)間——清晨四點(diǎn)一刻,開(kāi)場(chǎng)便是一個(gè)兇惡男人破口大罵。這就是包身工們清早起床的場(chǎng)景。還有早飯一場(chǎng),作者也采用這種群像與個(gè)體結(jié)合的手法。(2)結(jié)構(gòu)上以時(shí)間為序,兼用補(bǔ)敘和插敘。作者此時(shí)補(bǔ)敘包身工的來(lái)歷、身份,使讀者在驚詫之余,痛恨包身工制度,痛恨帶工老板的下劣無(wú)恥。清晨四點(diǎn)多起床,吃這樣一頓早飯,然后再繁重地勞作六個(gè)小時(shí),帶工老板的刻毒不言自明。最后,作者寫(xiě)包身工上工的情景,她們?cè)跇O端惡劣的條件下艱苦勞作,盡管這已耗盡她們的血汗,但還要承受毆打、罰工錢(qián)、“停生意”這三種危險(xiǎn),包身工們完全被置于非人的境地中。作者如此安排,全文環(huán)節(jié)清楚,敘議緊湊,又很形象。本文成功地綜合運(yùn)用了敘述、說(shuō)明、描寫(xiě)、議論和抒情這幾種表達(dá)方式。包身工制度的起因則是以說(shuō)明為主,穿插進(jìn)少量議論。接著寫(xiě)包身工制度發(fā)展的三大原因,則以說(shuō)明為主,兼有議論、抒情。包身工制度發(fā)展的情況,則是以說(shuō)明為主,同時(shí)使用精彩的議論和深切的抒情。而最后抨擊包身工制度,則是說(shuō)明、議論和抒情的恰當(dāng)結(jié)合。只有描寫(xiě)而無(wú)敘述則又不能讓人具體、清楚地了解事件的發(fā)展經(jīng)過(guò)和基本情況。如果只有敘述、描寫(xiě)和說(shuō)明,那又勢(shì)必成為一堆材料的羅列和情況的介紹,而結(jié)合恰當(dāng)?shù)淖h論和抒情,則使這些材料有了個(gè)“歸宿”,使主旨得到深化,使文章具有濃烈的感情色彩和感染力量。8.(1)雖然文章是老文章,反映的也是上世紀(jì)初的事情,和我們的時(shí)代似乎有些隔膜,但文章中表現(xiàn)出的一種社會(huì)責(zé)任感,一種對(duì)于人的尊嚴(yán)、生存權(quán)利和勞動(dòng)權(quán)利的尊重,卻是永恒的。(2)我們今天的幸福生活,與包身工的不幸遭遇形成鮮明的對(duì)比,從而使我們受到深深的震撼,更為包身工鳴不平。如準(zhǔn)確使用詞語(yǔ)。大量運(yùn)用修辭手法。結(jié)構(gòu)上以時(shí)間為序,兼用補(bǔ)敘和插敘?!帮曫B(yǎng)”,都是運(yùn)用了比擬(擬物)的修辭方法,但在兩句中的作用和表達(dá)的感情是不同的。后一句描寫(xiě)農(nóng)民貧困,無(wú)力撫養(yǎng)兒女,只能像飼養(yǎng)牲畜那樣對(duì)待他們,表現(xiàn)了作者的同情。4.“黑夜”象征著舊社會(huì),“黎明”象征著光明的新世界。每當(dāng)提起你的名字,我便對(duì)“骨瘦如柴”的理解加深了一層。只要那個(gè)黑暗的舊時(shí)代不變,你的命運(yùn)始終與悲慘相連,與幸福無(wú)緣。兇惡、狠毒、麻木不仁、慘無(wú)人道、沒(méi)有人性……這些名詞都已將你的內(nèi)心世界填滿,從而使得那些做工“機(jī)器”不再有生的希望。包身工的悲慘遭遇帶給你巨大的震撼。致包身工:包身工是一個(gè)時(shí)代的印記,包身工是一個(gè)悲慘的故事,包身工是一段屈辱的歷史。你們的苦難與冤魂與多災(zāi)多難的中國(guó)的命運(yùn)緊緊相連。語(yǔ)文(十一) (貧窮困苦,無(wú)路可走)。其實(shí)質(zhì)是賺錢(qián)機(jī)器(失去自由,勞無(wú)所得)。,緊張的生活(四點(diǎn)一刻起床,四點(diǎn)半吃飯,五點(diǎn)鐘上班,勞動(dòng)十二小時(shí)……),殘酷的懲罰(毆打、罰工錢(qián)、停生意、餓飯、吊起……),麻木的精神(少女的害羞感遲鈍),嚴(yán)密的統(tǒng)治(罐裝的勞動(dòng)力……)。語(yǔ)文(十一)1.(1)與在峽谷劍鋒、峭壁邊緣間找礦的生活形成鮮明的對(duì)比。2.(1)在青藏北緣柴達(dá)木盆地、祁連山麓的山野發(fā)現(xiàn)了中國(guó)第一個(gè)大油田——玉門(mén)油田。(3)“三江并流”地區(qū)應(yīng)該會(huì)有深藏不露的大型有色金屬礦田。(2)時(shí)代呼喚著高速度,希望“三江成礦帶”勘查能盡快取得新成果。,而是力求以客觀真實(shí)的筆觸還原三江找礦進(jìn)程中的重大事件,簡(jiǎn)筆勾勒了地質(zhì)人情灑三江的卑微與崇高——他們以拒絕平庸的選擇標(biāo)志著拒絕平庸的年代,以拒絕平庸的人生譜寫(xiě)了生命的最高存在。二、學(xué)習(xí)本文在復(fù)雜記敘的過(guò)程中穿插說(shuō)明、議論和描寫(xiě)的表達(dá)方法。要求掌握綜合運(yùn)用多種表達(dá)方法。同時(shí),采取以練代講,教師適當(dāng)點(diǎn)撥的方法落實(shí)有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?!菊n時(shí)安排】2課時(shí) 【資料窗】作者介紹夏衍原名沈端先,浙江省杭州市人。作品很多,著名的有話劇劇本《上海屋檐下》、《法西斯細(xì)菌》、《考驗(yàn)》。文體知識(shí)報(bào)告文學(xué)是散文的一類,是文藝通訊、速寫(xiě),特寫(xiě)等的總稱。因?yàn)樗恰皥?bào)告”,要求所反映的是真人真事,具有真實(shí)性;因?yàn)樗恰拔膶W(xué)”,又要求所反映的真人真事要有典型性,并允許一定“藝術(shù)加工”,具有文學(xué)性?!綛級(jí)】 ,然后答題。第二課時(shí)【教學(xué)要點(diǎn)】閱讀并分析討論記敘部分的細(xì)節(jié)描寫(xiě)以及最后部分的議論,體會(huì)作者感情【C級(jí)】一、找出記敘部分的細(xì)節(jié)描寫(xiě),討論領(lǐng)會(huì)這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。三 閱讀最后三段(31-33段)分析回答下面的問(wèn)題:(1)作者在這幾段中作了怎樣的聯(lián)想,這些聯(lián)想對(duì)表達(dá)中心有什么作用?(2)“看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度”一句運(yùn)用了什么修辭方法? 為什么要用“飼養(yǎng)”這一個(gè)詞?表現(xiàn)了作者怎樣的感情?“??用他們多年熟練了的、可以將一根稻草講成金條的嘴巴,去游說(shuō)那些無(wú)力‘飼養(yǎng)’可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)”這一句中也用了“飼養(yǎng)”一詞,其作用與表達(dá)的感情有沒(méi)有不同?(3)第32段運(yùn)用了什么修辭方法?表現(xiàn)了作者怎樣的感情?(4)“黑夜,靜寂得像死一般的黑夜!但是,黎明的到來(lái),畢竟是無(wú)法抗拒的。(師生互動(dòng))(1)選材精當(dāng)。(3)語(yǔ)言生動(dòng)有力?!綝級(jí)】下面的句子充滿了作者強(qiáng)烈的情感,揣摩這些句子,看看作者的感情是如何表達(dá)的,有什么樣的表達(dá)效果。有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些萵苣的菜葉,用鹽一浸,這就是她們難得的佳肴。工作,工作,衰弱到不能走路還是工作,手腳像蘆柴棒一般的瘦,身體像弓一般的彎,面色像死人一般的慘!咳著,喘著,淌著冷汗,還是被逼著在做工。這兒有的是20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制和對(duì)這種體制忠實(shí)地服役的16世紀(jì)封建制度下的奴隸?、芎谝?,靜寂得像死一般的黑夜,但是,黎明的到來(lái),是無(wú)法抗拒的。)輥(gǔn)柵(sh?。睿┲海ǎ瑷俭t(kū):吆喝:(大聲喊叫)生殺予奪:(指統(tǒng)治者掌握了生死賞罰的大權(quán),橫行霸道,對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)隨意處置。)呻吟:(病痛時(shí)口中發(fā)出的聲音。(9-11自然段)寫(xiě)包身工早餐的情景。(26-30自然段)以“蘆柴棒”為例概述包身工的悲慘遭遇。(12-17自然段)是說(shuō)明、議論部分,插述日本廠家之所以特別愿意大量雇傭包身工的原因。(31-33自然段)是議論部分,揭示包身工制度的必然結(jié)局。一、找出記敘部分的細(xì)
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