認(rèn)識公頃教學(xué)設(shè)計推薦3篇-在線瀏覽
2024-10-28 15:34本頁面
【正文】 能在心中感受到嗎？感知二：師：有些同學(xué)不作聲，感受不到不要緊，現(xiàn)在我們將思緒拉到我們的操場，操場是我們每天活動玩耍的地方，同學(xué)們一定知道它有多大。估一估那你來估計一下，我們整個校園的面積大約有幾公頃？三、教師小結(jié)：剛剛我們一起認(rèn)識了公頃這個新的、很大的面積單位，知道了？接下來，我們一起來解決一些跟公頃有關(guān)的數(shù)學(xué)問題四、應(yīng)用公頃的知識解決問題。（2）學(xué)生計算。追問：合多少公頃，你是怎么想的？教學(xué)“練一練師：請同學(xué)們來估計一下這個足球場的面積有沒有1公頃？說說它大概是多少公頃呢？學(xué)生交流教師：你們能進(jìn)行這樣的公頃和平方米之間的換算嗎？老師還為同學(xué)們準(zhǔn)備了這樣幾道題目，我們一起來看一下練習(xí)十四1教師請學(xué)生讀題，然后說出結(jié)果并說明是怎樣換算的。（2）北京的故宮是世界上最大宮殿，占地面積約７２公頃，合（）平方米。練習(xí)十四2你知道嗎？我們貴州的面積大約是4280（）我們納雍的面積大約是1047（）。教學(xué)目標(biāo)通過實際觀察與推算，初步認(rèn)識常用的土地面積單位——公頃，體會1公頃的實際大小，建立1公頃的表像。經(jīng)歷觀察、想像、推理、交流等數(shù)學(xué)活動，并在活動中豐富對公頃的認(rèn)識，發(fā)展空間觀念，提高應(yīng)用意識。難點：建立1公頃的表像。教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：我們已經(jīng)學(xué)過哪些常用的面積單位，你能從大到小說一說嗎？相鄰的兩個面積單位之間的進(jìn)率是多少？生：平方米、平方分米、平方厘米，相鄰兩個面積單位之間的進(jìn)率是100。(1)課桌的面積大約是24()。(3)一間教室的面積大約是50()。先觀看圖片，想像面積大小，然后組織學(xué)生討論應(yīng)填什么面積單位。需要一個比“平方米”還要大的面積單位才能表示出來。(板書課題：認(rèn)識公頃)二、探究新知呈現(xiàn)生活素材，初步感知公頃。課件出示：“鳥巢”的占地面積約20公頃；天安門廣場占地面積約44公頃；北京歡樂谷占地面積約56公頃；香港迪斯尼樂園的占地面積約126公頃。加深對公頃的認(rèn)識。師：同學(xué)們還記得我們是怎樣來描述1平方米、1平方分米和1平方厘米這三個面積單位的嗎？它們分別有多大呢？學(xué)生回憶梳理(課件演示)：邊長1厘米的正方形，面積是1平方厘米。邊長1分米的正方形，面積是1平方分米，大約有手掌那么大。師：我們同樣可以用一個正方形來描述“1公頃”這個面積單位。(2)探索公頃和平方米的關(guān)系。(板書：1公頃＝10000平方米)(3)通過實踐活動，形成表像。圍一圍：在操場上量出邊長是10米的正方形，看看它的面積有多大。算一算：1間教室的面積大約是50平方米，大約多少個教室的面積是1公頃。)嘗試換算，鞏固公頃與平方米間的進(jìn)率。7公頃＝()平方米60000平方米＝()公頃學(xué)生獨立完成后，交流思考過程。北京的故宮占地面積是72公頃，合()平方米。北京頤和園的面積約2900000平方米，約合()公頃。三、鞏固應(yīng)用判斷。()(2)邊長是100米的正方形，面積是1公頃。()(4)素有“萬園之園”稱號的北京圓明園的占地面積約350平方米。4公頃400平方米8999平方米8公頃3000平方米3公頃5公頃50000平方米獨立完成后交流思考方法。(1)量出學(xué)校操場的長和寬，計算出它的面積，看夠不夠1公頃。多少個
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