綜合性學(xué)習(xí)-在線瀏覽
2024-10-28 15:03本頁面
【正文】 考，不能斷章取意，養(yǎng)成習(xí)慣，才能在學(xué)習(xí)中獨領(lǐng)風(fēng)騷。風(fēng)騷（）喧嚷（）⑵由于粗心，欄目中劃線的兩處各寫錯了一個字，請你改正。流行作品用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當(dāng)代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。名著是經(jīng)時間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。讀名著，有以一當(dāng)十的價值。【文化長廊——名著大家讀】這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍往林沖腦袋上便劈下去。跳出一個胖大和尚，喝道??“生的面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀。某班級舉行了一次“走進(jìn)文學(xué)世界”的綜合性學(xué)習(xí)活動。①.活動中，有同學(xué)犯了一些讀音和書寫的錯誤，請你幫助改正。o）的大地，是遼闊的天空；你是崇山峻嶺，是江海湖泊(b243。??“袤”應(yīng)該讀成 “泊”應(yīng)該讀成（2）某同學(xué)摘抄了一段名言，他寫錯了兩個字：人最保貴的是生命。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞虧??（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）字應(yīng)該改成 字 字應(yīng)該改成 字②.某同學(xué)被名著中的人物感動，寫了一副對聯(lián)。上聯(lián)：搏命運風(fēng)浪，巨人譜寫英雄樂曲。（人名：）③.某同學(xué)閱讀一首古詞，出了兩道習(xí)題，請你完成。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。（1）下面對這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ〢．“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。C．“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。（2）“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們怎樣的情懷？請以新大綱推薦的初中生閱讀的外國名著為材料，依照所給的語句形式，補(bǔ)寫完整后面的句子。羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程； 我來到，聽到了 ； 我來到，聽到了?！蜖栐巳绻惆呀疱X當(dāng)成上帝，它便會像魔鬼一樣折磨你。②君子愛財，取之有道。④瞎子見錢眼睛開⑤人為財死，鳥為食亡⑥金錢如糞土 ⑦錢財乃身外之物俗語：與錢有關(guān)的成語及詩句。——李白《將qiāng進(jìn)酒》 人皆嫌命窘，誰不見錢親？——張可久《正宮辯題：金錢是不是萬能的？正方觀點是理由是：反方觀點是理由是：某校九年級學(xué)生在組織“金錢，共同面對的話題這一綜合性學(xué)習(xí)時收集到下列圖案：依次是秦朝半兩錢、中國工商銀行、中國銀行和中國農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)。請繼續(xù)探究其余各徽標(biāo)的含義。（1）你能探究出中國工商銀行、中國銀行和中國農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)流露出的共同信息嗎？（2）對待金錢，人們眾說紛紜，你認(rèn)為怎樣對待金錢才是可取的，說出你的見解與理由。打開一看，是一張寫滿字的紅紙：“少而好學(xué)，如日出之陽。勉之。她激動的說：“前幾天就跟家人說，今年我不要壓歲錢了，你們送幾句祝福就行了?！毙麓旱纳虾＃环N“不要壓歲錢，只要壓歲言”的新風(fēng)，在一些家庭悄然流行。她不僅沒有要紅包，而且只收了爺爺一句祝福：“要不斷充實自己，知識永遠(yuǎn)是最可靠的資本。（不要超過10個字）。甲方：在春節(jié)的喜慶氛圍里，長輩們發(fā)給小輩們或多或少的壓歲錢，表示對小輩們的關(guān)心和愛護(hù)，表達(dá)了歡度佳節(jié)，喜慶熱鬧的意思。有的孩子一方面攀比，以得錢多為榮，另一方面亂花錢，不理解掙錢的辛苦，這對孩子的健康成長是不利的。學(xué)校要組織一次“學(xué)生消費情況”調(diào)查活動，假如你被指定為這次活動的策劃人，請你為這次調(diào)查活動作一個策劃方案，請把你的設(shè)想寫在下面。（3）通過調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生存在不良的消費習(xí)慣，請寫一條標(biāo)語，呼吁同學(xué)們樹立正確的消費觀念。按提示答題：（1）越來越多的同學(xué)坦言將來要做公司老板、“大款”、甚至干脆說讀書就是為了長大后“掙大錢，住豪宅，過闊氣日子”。示例：金錢像一面鏡子，照出人們靈魂的美與丑。試根據(jù)例句進(jìn)行仿寫。受希望工程資助的大學(xué)生：財富是貧窮中的努力，是有愛心。財經(jīng)專家： 病人： 孤獨老人：六、話說千古風(fēng)流人物閱讀下面這個語文活動方案，回答后面問題?；顒硬襟E：①主持人宣布活動開始。③向大家推薦一位我國當(dāng)代的風(fēng)流人物。（1）、從“活動步驟”看，“活動準(zhǔn)備”部分有明顯的遺漏內(nèi)容，請你補(bǔ)上一條。詩文名句：蘊(yùn)含的情懷：（3）、“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。在我國古代歷史長河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過無數(shù)風(fēng)流人物。（1）黑板報共有三個版塊，請仿照已擬好的欄目再擬出第三版欄目。第一版：品讀古名人名言 第二版：評述古名人功過 第三版：_______________________（2）第一版中是對名人名言的品讀鑒賞，請選取某一古名人的一句名言，加以品味，并寫上簡單的批注。名言：________________________________________________（）批注：________________________________________________（3）第二版是對古名人得失的評價，請你以“我眼中的___________”為題，寫一段評論性的話，在黑板報上刊出。(1)你所在的小組討論后認(rèn)為：小事有時決定大事的成敗，小事往往反映人品修養(yǎng)的高下。你擬的標(biāo)題是什么?(2)小組推選李明在班會上演講。你列舉的生活現(xiàn)象是：_____________ _____你提供的名言是:_________________(3)李明準(zhǔn)備先談小事與大事成敗的關(guān)系，再談小事與人品修養(yǎng)高下的關(guān)系，這兩部分內(nèi)容之間需要用一兩句話來銜接。(4)演講過程中有幾個同學(xué)在下面說笑打鬧，班會結(jié)束前，你作為主持人作小結(jié)，想結(jié)合班會主題對他們提出忠告，你會說些什么?(80字左右)閱讀下列三則材料，寫出你的探究結(jié)果。這樣不管需要用到哪一條摘錄，都可以馬上拿到。材料二：毛澤東同志在學(xué)生時代就勤寫筆記。讀書時，凡學(xué)到自己需要的知識，就立即記在筆記本上。他每天上午總是伏在一張寬 敞的書桌上寫作，身旁堆滿了筆記，下午到圖書館去，從大量報刊上摘錄自己所需要的資料。探究結(jié)果： 4月23日，是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備在今天下午3點，在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會活動。（1）為營造活動氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦一則有關(guān)讀書的名人名言。請你將對王老師說的話寫出來。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請你
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