20xx秋魯教版語(yǔ)文八上第13課事物的正確答案不止一個(gè)1-在線瀏覽
2025-02-09 14:42本頁(yè)面
【正文】 7C中小學(xué)課件 從這四個(gè)圖形中找出一個(gè)性質(zhì)與其他三個(gè)不同的來(lái)，并說(shuō)明理由 A 惟一的沒(méi)有角的圖形。 C 惟一的非對(duì)稱性圖形。 結(jié)論：由于看圖形的角度不同，四種答案全都正確。 推而廣之： 探求事物的答案，不應(yīng)當(dāng)只滿足一個(gè)答案，一種方法，應(yīng)當(dāng)多角度考慮問(wèn)題 。 文中表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句是哪一句 ？ 因此 ， 不滿足于一個(gè)答案 ， 不放棄探求 ， 這一點(diǎn)很重要 。 一 、 創(chuàng)造性的思維需要哪些必需的因素 ？ 二 、 創(chuàng)造性思維是否任何人都具備 ？ 提出這兩個(gè)問(wèn)題，作者運(yùn)用什么句式？ 設(shè)問(wèn)句。在結(jié)構(gòu)上起承接、過(guò)渡的作用，使文章結(jié)構(gòu)緊密，條理清楚。 總是孜孜不倦地汲取知識(shí) ， 使自己學(xué)識(shí)淵博 。 引用 論 證 舉例論證 7C中小學(xué)課件 創(chuàng)造性的思維最重要要素是哪個(gè)？ ?發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)。 引用論證、舉例論證 擁有創(chuàng)造力的主要根據(jù)是什么 ? 擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。也許是命運(yùn)的捉弄，在人生最輝煌的時(shí)刻，他卻失聰了。他是德國(guó)最偉大的樂(lè)曲家之一，創(chuàng)作了如： 《 英雄 》 、《 命運(yùn) 》 、 《 田園 》 等交響曲， 《 月光 》 、《 熱情 》 、 《 黎明 》 等鋼琴奏鳴曲。他重要的喜劇作品有 《 仲夏夜之夢(mèng) 》 、 《 威尼斯商人 》 、 《 無(wú)事生非 》 、 《 皆大歡喜 》 、 《 第十二夜 》等；歷史劇 《 理查三世 》 、 《 亨利四世 》 ；四大悲劇 《 哈姆雷特 》 、 《 奧賽羅 》 、 《 李爾王 》 、 《 麥克白 》 。 ” “ 在過(guò)去的幾千年人類歷史中，最獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷者為成吉思汗，而最具才華者是莎士比亞。他從小腦中就充滿許多奇思妙想，例如 4歲時(shí)就奇怪為什么羅盤針總是轉(zhuǎn)向南方？它周圍有什么東西推動(dòng)它？ 愛(ài)因斯坦是人類歷史上最具創(chuàng)造性才智的人物之一．他一生中開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的四個(gè)域：狹義相對(duì)論、廣義相對(duì)論、宇宙學(xué)和統(tǒng)一論． 他是量子理論的主要?jiǎng)?chuàng)建者之一．他在分子運(yùn)動(dòng)論和量子統(tǒng)計(jì)理論等方面也作出重大貢獻(xiàn)． 7C中小學(xué)課件 ，不斷積累知識(shí)； ，而去探求新思 路，去運(yùn)用所得的知識(shí)； ，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。 7C中小學(xué)課件 小 結(jié) 提出問(wèn)題 （ 1－ 3段） 不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。 第二層（ 9－ 12段）：擁有創(chuàng)造力的主要根據(jù)。 二、論證方法 一、文章結(jié)構(gòu) 道理論證 舉例論證 層 層 深 入 找出課文中的舉例論證，并分析其作用 ？ 7C中小學(xué)課件 事物的正確答案不止一個(gè) 提出問(wèn)題： 數(shù)學(xué)問(wèn)題 → 生活問(wèn)題： “ 事物的正確答案不止一個(gè) ” 分析問(wèn)題：探求第二種答案有賴于創(chuàng)造性思維 解決問(wèn)題： 任何人都擁有創(chuàng)造力，關(guān)
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