20xx秋魯教版語(yǔ)文八上第13課事物的正確答案不止一個(gè)2-在線瀏覽
2025-02-09 14:42本頁(yè)面
【正文】 足于一個(gè)答案，不放棄探求，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所進(jìn)步 （正面）。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣 …… 往往不靈了。 閱讀 48自然段 （第 4段）然而，尋求第二種答案，或是解決問(wèn)題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。 ? 引人注意，引出下文。 有人是這樣回答的：富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。 創(chuàng)造性思維有哪些必要的要素？ （第 6段） A、有淵博的知識(shí)；（汲取知識(shí)） B、有探求新事物，并為此而活用知識(shí) 的態(tài)度和意識(shí)；（活用知識(shí)） C、有持之以恒的精神和毅力地進(jìn)行各 種嘗試。 “我”為什么“對(duì)此完全贊同”？ 作者的解釋是什么？ 因?yàn)椤爸R(shí)是形成新創(chuàng)意的素材”。古登貝爾克將葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái)，發(fā)明了印刷機(jī)和排版術(shù)。布歇爾把電視接收器作為試驗(yàn)對(duì)象，發(fā)明了對(duì)戰(zhàn)型的乒乓球游戲，從此開(kāi)始了游戲機(jī)的革命。 ?愛(ài)迪生用白金、黃金等各種金屬絲做實(shí)驗(yàn)，前后試過(guò)的材料不下 1600種，終于發(fā)明了電燈。 …… 第二課時(shí) 閱 讀 第 三 部 分 （ 9—12） 第二、三部分之間有一個(gè)過(guò)渡段，這個(gè)過(guò)渡段是哪一段？其作用是什么？ ? 不過(guò)，這種創(chuàng)造性的思維是否任何人都具備呢 ?是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢 ?（第 9段） ? 設(shè)問(wèn)：引人注意，引出下文。 區(qū)分擁有創(chuàng)造力和不擁有創(chuàng)造力的人的主要根據(jù)是什么？（第 12段） 主要根據(jù) 之一 是，擁有創(chuàng)造力的人 認(rèn)為自己有創(chuàng)造力，并留意自己細(xì)小的想法。 “之一”可否去掉？為什么？ 不可。 “只有貝多芬、愛(ài)因斯坦以及莎士比亞才具備創(chuàng)造性思維”的看法，為什么不對(duì) ?（第 11段） （ 1）在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非 輕而易舉 就能獲得如此非凡的靈感。 總之任何人都具有創(chuàng)造力，并非名人偉人 才具有。
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