【摘要】第一篇:《事物的正確答案不止一個(gè)》答案 1.(1)蒂(2)孜孜(3)jí(4)qiè 2.(1)從下往上打水(2)明白(3)恒心(4)雕刻 3.(1)汲取學(xué)識(shí)創(chuàng)意(2)素材創(chuàng)造性 【能力提高】...
2024-10-08 19:59
【摘要】第一篇:《事物的正確答案事物不止一個(gè)》教學(xué)反思 《事物的正確答案不止一個(gè)》教學(xué)反思 本著“以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線的原則”,緊扣教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),并參照有關(guān)資料,設(shè)...
2024-10-25 04:58
【摘要】第一篇:《事物的正確答案不止一個(gè)》學(xué)案 《事物的正確答案不止一個(gè)》學(xué)案 ☆課文導(dǎo)讀 這是一篇有關(guān)創(chuàng)新問題的議論文。作者針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中很多人常常局限于“事物的正確答案只有一個(gè)”的認(rèn)識(shí),獨(dú)辟蹊徑,提...
2024-10-08 20:06
【摘要】事物的正確答案不止一個(gè)教案 事物的正確答案不止一個(gè)教案1課題課時(shí)安排一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 方面 1、能通過對(duì)文章的學(xué)習(xí),了解作者觀點(diǎn),學(xué)會(huì)如何進(jìn)行創(chuàng)造性思維。 ...
2024-12-06 03:24
【摘要】第一篇:事物的正確答案不止一個(gè)教案 教學(xué)目的]: 一、了解創(chuàng)造性思維的要素 二、了解議論文圍繞中心逐層展開論述的方法 三、鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)富有創(chuàng)造力的人 [教學(xué)設(shè)想]: 1、本文為一篇難度較...
2024-10-08 21:00
【摘要】第一篇:事物的正確答案不止一個(gè)說課稿 《事物的正確答案不止一個(gè)》說課稿 各位評(píng)委老師:上午好!很高興能參加這次說課比賽。我說課的題目是《事物的正確答案不止一個(gè)》下面我將從教材學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)...
2024-10-08 21:04
【摘要】第一篇:13、事物的正確答案不止一個(gè) 13課《事物的正確答案不止一個(gè)》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、積累字詞并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 2、把握本文的論證方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生閱讀議論文的能力。 3、認(rèn)識(shí)創(chuàng)造性思維在...
2024-10-07 02:27
【摘要】第一篇:《事物的正確答案不止一個(gè)》教案 【教材分析】 人教版語文教材九年級(jí)上冊(cè)第四單元大多數(shù)課文是闡述求知問題的教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生與作者進(jìn)行對(duì)話,可以提高學(xué)生的認(rèn)知水平,豐富他們的文化素養(yǎng)。 《事...
2024-10-08 19:54
【摘要】第一篇:13事物的正確答案不止一個(gè) “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教案 13事物的正確答案不止一個(gè) ---陳玉華 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、朗讀課文,積累本課生字詞。 2、抓住論點(diǎn),弄清本文的論據(jù),學(xué)習(xí)課文的論...
2024-10-07 02:35
【摘要】第一篇:《事物的正確答案不止一個(gè)》說課稿 《事物的正確答案不止一個(gè)》說課稿 洪湖市實(shí)驗(yàn)中學(xué)蔡信山 一、說教材 1、教材分析 這是 第二篇:事物的正確答案不止一個(gè)說課稿 《事物的正確答案不...
2024-10-08 20:10
【摘要】第一篇:《事物的正確答案不止一個(gè)》學(xué)案 《事物的正確答案不止一個(gè)》學(xué)案 班級(jí):互助對(duì)姓名:日期:11月18日編號(hào)023對(duì)手對(duì)評(píng)價(jià)★ 自學(xué)使能力提升展示讓神采飛揚(yáng) 學(xué)習(xí)方法:閱讀課文,翻查各種參...
2024-10-25 04:27
【摘要】初中三_年級(jí)語文學(xué)科教案(11月份)執(zhí)教人孫前遠(yuǎn)課型自主合作釋疑(三學(xué)一教、學(xué)講計(jì)劃,突出“學(xué)進(jìn)去、講出來”;小組合作、兵教兵、互幫互查、發(fā)揮小組長的作用。強(qiáng)化小組合作學(xué)習(xí)的有效性,有序性。)討論并歸納:說明了很多人都局限于"事物的正確答案只有一個(gè)"這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。生活中解決問題的方法也并非只有一個(gè),而是
2024-07-30 06:52
【摘要】第一篇:《事物的正確答案不止一個(gè)》的教案 《事物的正確答案不止一個(gè)》的教案 教學(xué)目的 1,學(xué)習(xí)做一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。 2,理解本文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。 3,學(xué)習(xí)理解并運(yùn)用事實(shí)論據(jù)。 4,幫...
2024-10-08 20:01
【摘要】第一篇:《事物的正確答案不止一個(gè)》的說課稿 《事物的正確答案不止一個(gè)》的說課稿 子長縣秀延初級(jí)中學(xué)楊小林 一、說教材 1、單元及教材分析 今天我說課的題目是《事物的正確答案不止一個(gè)》,這是人...
2024-10-08 20:11
【摘要】第一篇:《事物的正確答案不止一個(gè)》自制教案 事物的正確答案不止一個(gè) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo):了解本文中心論點(diǎn)的提出方法:引一個(gè)具體實(shí)例,并作簡(jiǎn)要分析后引出。過程與方法目標(biāo):理解本文圍繞中心...
2024-10-25 05:05