【正文】 引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。幼兒在裝扮新年環(huán)境時，播放《新年好》的音樂。教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡?；顒友由欤阂龑в變哼\用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。幼兒園元旦社會教案10一、教學目標：讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。每名幼兒準備一句祝福的話。教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？”幼兒：“快過年了！”教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算？”幼兒自由回答。請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。如所學的歌曲或兒歌等。比賽時將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調羹家長拿筷子當聽到開始時，看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物鼓勵。家長和幼兒一起做賀年片。家長準備一份小小的禮物回贈或幼兒之間回贈禮物說一句祝福的`話都可以。，記住元旦節(jié)的日子。二、教學準備、有大有小《新年好》三、教學過程，教師簡單介紹一下戴帽子的原因。，引導幼兒進入教學主題，激發(fā)幼兒的學習興趣。（2）教師給幼兒講一個關于新年送禮物的故事，激發(fā)幼兒對教學的興趣。（1）請你們看看桌面上的禮物盒，你們說說這些禮物盒都是什么顏色的呢？（2）我們輕輕拆開禮物盒子，說說里面是什么禮物？這個禮物是什么顏色的？（3）請幼兒猜猜沒有拆開的禮物盒里面會是什么顏色的禮物呢？，請幼兒每人選一個禮物盒，然后繼續(xù)進行下面的引導教學?！缎履旰谩罚層變涸跉g快、喜慶洋洋的氣氛下一起感受元旦節(jié)。幼兒園元旦社會教案12當新年的腳步悄悄地走進我們的時候，在這個喜氣洋洋、激動人心的日子，我們要讓幼兒園的小朋友個個高高興興，讓喜悅洋溢在每一位小朋友的臉上，洋溢在每一位老師的臉上，溫暖在家長的心坎里，特舉辦大班年級組集體迎新年活動。通過開展該活動使幼兒進一步認識、了解元旦，感受節(jié)日的愉快氣氛。三、活動時間：20xx年12月26日下午四、活動地點：幼兒園大操場五、活動年級：大班年級組全體幼兒及家長六、活動準備：桌子、椅子若干張，大紅剪紙、剪刀若干，跳繩若干，大繩五條，各類所需年貨物品（幼兒人手一份）各班教師準備。七、活動過程：主持人宣布活動開始，并說祝詞。展示年貨（幼兒制作物品）。（1）家長示范常規(guī)跳繩。（3）家長花樣跳繩，與幼兒合作跳繩。（5）挑戰(zhàn)親子合作跳大繩。幼兒園吉祥物送新年祝福。樂意參與教學以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達內心的喜悅。學習評價自己和同伴的進步，能為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優(yōu)點的愿望。教學難點：能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣。（2）準備供幼/兒和家長的親子游戲若干。（4）喜慶音樂：磁帶、音響。二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。C．剝桔子：準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。玩法：老師發(fā)出指令，復習顏色。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。E．開火車：準備：起跑處標志玩法：由家長組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。玩法：一家三口組成一條牛。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。H．趕雙球準備：一大一小皮球為一對，共若干對；網球拍若干副。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。通過討論，激發(fā)幼兒向往過元旦的情感，教育幼兒愉快、合理地過元旦?；顒訙蕚鋱D片、視頻。組織幼兒討論怎樣安全、合理地過元旦，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。培養(yǎng)幼兒的表達能力。教師元旦里要注意的安全事項。不吃生冷不干凈的東西。（3）冬天的天氣寒冷，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。（5）獨自在家時不要讓陌生人進來，不跟陌生人走。（6）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。感受新年聯歡會的歡樂氣氛，體驗節(jié)目演出的成功感。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。活動準備：提前做好聯歡會主持人的選拔準備、場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氛圍?；顒舆^程：聯歡會前的準備工作。(2)主持人和幼兒一起化妝，更換演出服裝。(1)教師協助主持人主持節(jié)目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯歡會內容。表演過程中，幼兒和小伙伴共同分享帶來的小食品。(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃以及物品歸放等。幼兒園元旦社會教案16活動目標：，通過目測準確辨別數量。、判斷力及動手操作能力。學具每位幼兒5個籌碼活動流程：一、導入活動：小朋友們看，今天老師給你們帶來了什么？出示掛圖：你看到圖上有什么？師講故事并提問：？分別有什么玩具？有幾個？師：你們是怎么知道的？幼兒：用眼睛看出來的。目測法可以目測數量少的物體，用目測法可以快速的知道物體的數量，但目測有時有誤。，讓幼兒說出數量。二、集體活動：。（2）教師引導幼兒比較每張照片上的人數有沒有變化。（3）引導幼兒通過點數進行驗證。（游戲：隊形變變變）第一組：讓5位幼兒出來聽音樂做動作，音樂停止是找圖形站好。問現在變成什么隊形？有幾個人變的？數量變了嗎？師：不論小朋友任何組合，他們的數量不變，都是5.。三、操作活動：讓幼兒擺放5個籌碼。四、延伸活動：走線幼兒一邊念兒歌，一邊走線，兒歌念完，幼兒要快速找到4個同伴，5人一組，擺出各種造型，教師檢查每組幼兒人數是否為5人，找錯的或找不到的則要在圈中跳5下、或學小動物叫5聲，原地轉5圈。二、活動目標：通過“小動物聯歡會”，使幼兒感受到集體過新年的樂趣。通過各種活動，激發(fā)幼兒積極參加新年活動的興趣，敢于在眾人面前大膽的表現自己。師幼自選小動物頭飾，轉變角色。游戲環(huán)節(jié)：集體活動：a、小動物狂歡（過程略）b、老鷹抓小雞（過程略）游戲一：公雞和母雞老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出左手）在那頭，（伸出右手）請你猜猜在哪頭。猜到糖果歸幼兒。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲三：螞蟻搬豆將幼兒分成三組，幼兒兩人為一對游戲伙伴。先完成的一大組獲勝。組織幼兒觀看與動物有關的動畫，讓幼兒體驗快樂。幼兒園元旦社會教案18活動目標：感受新年的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂。知道新的一年來到了，自己應該有更大的進步。體驗明顯的季節(jié)特征?；顒舆^程：教師談話引入聯歡會主題。評改：小朋友互贈自己制作的禮物，說一句祝福的話。幼兒園元旦社會教案19活動目標：了解新年的特殊意義，知道新年是新的一年的開始。活動準備：請幼兒收集有關人們過新年的資料，如圖片、照片、新舊掛歷等。錄像機、錄像：國內外過新年的趣聞。幼兒討論“什么是新年”。幼兒欣賞兒歌《新年》，讓幼兒更進一步理解新年到底是什么。教師播放有關人們過年的錄像，讓幼兒更進一步了解一些民族和國家過年的風俗?！庇變禾埼琛墩埬愫臀姨鴤€舞》及拿樂器演奏《咚咚鏘》結束。擴展資料：幼兒園大班社會快樂元旦教案幼兒園大班社會快樂元旦教案1教學設計背景大班的同學即將結束幼兒園生活踏入小學，孩子們的思維活躍，動手能力強，有一定的創(chuàng)新能力，也有相應的組織紀律性。教學目標人孩子們感受節(jié)日的歡樂氣氛，與老師和家長共同歡度佳節(jié)。幼兒在家長的指導和幫助下和家長合作，完成游戲過程，感受節(jié)日的樂趣。教學重點、難點培養(yǎng)幼兒參與教學的積極性，加深幼兒對節(jié)日的體驗。元旦也是世界上很多國家或地區(qū)的法定假日初步培養(yǎng)孩子們的大局意識。物質準備：氣球、拉花等基本的教室布置用品。教學過程一、檢查教學準備情況檢查孩子們準備自己制作的小作品，服飾等的準備情況。教師結合播放的內容引出今天的教學內容，鼓勵孩子們積極參與踴躍表現。掛氣球、拉花等，貼自己畫的有關慶祝元旦佳節(jié)題材的畫。（播放背景音樂）老師、幼兒、家長共同聯歡。幼兒和家長進行頂氣球游戲。四、教學結束及延伸教學小結把自己今天的教學場面和感受講給其他的小朋友或親戚朋友。感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅?！净顒訙蕚洹颗f掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條?！净顒舆^程】教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。模仿拜年的情景。耍龍燈。問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”“我們也來耍龍燈好嗎？”請幼兒來跟著音樂耍龍燈二”三次【活動總結】教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。學習專心地傾聽同伴的發(fā)言?；顒訙蕚洌涸姼琛缎履辍返拇艓В浺魴C、視頻轉換儀。（1）第一遍欣賞詩歌后，讓幼兒知道詩歌的名稱，了解詩歌的主要內容。教師以“小朋友說……”的方式進行歸納。活動反思：利用圖片幼兒能夠將詩歌的內容掌握，并且體會了細聲、大聲、高聲的不同之處，并讓孩子學一學、練一練，感受它們的不同。幼兒園大班社會快樂元旦教案4活動目標：，體會詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象?；顒訙蕚洌宏P于詩歌內容的彩圖一張。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。二、欣賞詩歌，理解內容：，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導，最后出示掛圖。？（新衣新帽）月亮說新年是什么？（糖果玩具）太陽說新年是什么？（快樂和進步）—貼上對應的小圖。：有沒有發(fā)現老師在讀星星、月亮和太陽說話的時候，語氣有什么變化，哪個輕一點，哪個重一點？（星星—細聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內容。剛才老師已經問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是XX”來回答）五、總結幼兒園大班社會快樂元旦教案5教案目標：知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。樂意對周圍人表達自己的祝福。2．愿意表達自己在新年里的愿望。2．每人都已收到一張賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。教案流程：（一）感知經驗事先讓幼兒了解自己今年與去年的身高體重的變化。（二）激發(fā)情感1．說說我們在長大。） 你覺得你的伙伴們長大了嘛？他哪些地方長大了，你怎么看出來的？長大以后，你有哪些本領增強了？2．記錄現在的情況。老師用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄。新年要到來了，你們有什么新的愿望嗎？我們來畫畫自己在新一年里的愿望吧。老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。請你來講一講你畫的是什么？（老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望）2．做賀卡。②談談自己喜歡哪一張賀卡。b，從卡的內容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。幼兒園大班社會快樂元旦教案6活動目的：了解元旦的由來，感受元旦歡樂的氣氛。通過元旦慶祝活動，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動的樂趣，并了解餃子的制作過程，以及過節(jié)吃餃子的習俗。收集有關《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等?；顒舆^程老師講解元旦的由來，及過元旦的風俗習慣，引出裝飾室內和包餃子，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。介紹餃子的由來，讓幼兒了解有關元旦吃餃子的習俗。小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周。生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等，進行搓和、拌餡。（并說明雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調色，好看、增強食欲）生活老師和班級老師進行分工，搟面杖，切成小面團。（開始前，請班級老師給小朋友們洗手）把準備好的食材弄好后，準備開始包餃子。包的又快又好的小朋