【正文】 兒理解“團圓” 這么多人，他們在做什么?為什么那么多人要在一起吃飯呢?教師總結(jié)團圓理解兒歌內(nèi)容出示娃娃頭像 這是誰，娃娃的臉是什么形狀的，這個娃娃的臉可真漂亮呀!臉蛋是什么形狀的呢?幼兒自由講述，發(fā)展幼兒的語言出示圖片“春聯(lián)” 這是什么地方，門上有什么?春聯(lián)是什么顏色的引導幼兒想象，我們除了說“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯(lián)、還可以說紅紅的”幼兒自己說，并及時給幼兒肯定出示最后一幅圖 圖上都有誰呀?他們在做什么引導幼兒說在給我們拜年教師范念兒歌，從頭出示圖片出示圖譜 圖+文形式游戲請助教一起玩拍手游戲兩個小朋友相互玩游戲播放音樂 幼兒在歡快的`環(huán)境中，和老師們一起玩游戲活動延伸：美術(shù)區(qū)。在本次教學中，鍛煉到了幼兒的語言，讓幼兒敢說，想說，有機會說，發(fā)展幼兒的語言，本課的學習過程是讓教師和幼兒都覺得快樂，但在學習中也發(fā)現(xiàn)了許多問題，看課的老師也給我提出了很多寶貴的意見，都值得我學習，下來的時候我還引導他們注意觀察以后在過年是的情景，你們家是怎么過年的，要做些什么準備，過年的時候你們都會做些什么?如果我再上這節(jié)課，我相信我一定會上得更好，在原有的基礎(chǔ)上在進行創(chuàng)新。感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。樂趣。中華風俗CD片。換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。問：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”欣賞當年的生肖圖案。教唱歌曲《恭喜恭喜》師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”。老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。參與節(jié)日游戲?；顒舆^程：（一）、教師講話致元旦賀詞尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們，大家元旦好！在歡聲笑語中，我們迎來了充滿希望的20xx年。幼兒園元旦中班教案9活動目標：進一步了解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。活動準備：師生共同收集和新年有關(guān)的各種東西（掛歷等）。視頻轉(zhuǎn)換儀。（1）看掛歷，在掛歷上標出新年的日期。教師講述故事《新年，您好》，引起幼兒對新年的興趣。引導幼兒思考如何歡迎新年，共同為迎新年做準備。活動反思：我給孩子們準備了1本日歷，在學習的過程中孩子還掌握了星期六、星期日和國定假日在日歷上都會用紅色來表示的新知識。幼兒園元旦中班教案10一、活動目標，初步認識什么是元旦節(jié)。，激發(fā)幼兒學習的興趣、探索元旦節(jié)節(jié)日意義的興趣。(1)小朋友們好，大家有沒有發(fā)現(xiàn)老師今天有什么不一樣呢?(2)今天是元旦節(jié)，在每年的1月1日就是新的一年最開頭的一天，這一天我們就叫做元旦節(jié)。(1)元旦節(jié)到了，小朋友們都帶好了帽子，下面老師要給小朋友們講一個有趣的故事。，請幼兒觀看禮物盒，說出禮物盒顏色。(1)請告訴你的小伙伴和老師你的禮物盒是什么顏色?拆開禮物盒子之后有什么禮物，請說話禮物的顏色是什么?(2)請每位幼兒都照樣字說一說、做一做。小朋友們都得到了老爺爺送的元旦節(jié)禮物了，那么下面我們就一起來和球玩游戲吧。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛?；顒幽繕送ㄟ^各種形式讓孩子們來認識了解新年，知道新年象征意義。游戲，找新年禮物，打開禮物的過程中體會節(jié)日來臨的快樂?；顒訙蕚洳贾媒淌?、禮物既有盒，也有袋、中國結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等活動過程聽音樂做律動，帶幼兒進入活動室，小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧!哇!開心屋打扮怎么漂亮。4 、游戲。：新年給小朋友帶來了禮物和恢，讓我們把新年的快樂和祝福送給我們身邊的每一個人好嗎?課后延伸：讓孩子膽講述自己的春節(jié)見聞，對春節(jié)期間的喜慶活動有所了解。在活動中，感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。二、活動準備：舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條，中華風俗CD片。換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”欣賞當年的生肖圖案。教唱歌曲《恭喜恭喜》師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”。老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂。五、活動延伸：師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。）幼兒園中班元旦教案2活動目標：，給歌曲《過新年》配上打擊樂。，理解歌曲意境。，體驗音樂活動中的快樂。：雙響筒、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一)、鑼，樂器放在椅子下。，把過新年時高興的心情表現(xiàn)出來。二、學習打擊樂。幼兒跟著教師聽音樂做動作(動作見書本)，練習1—2遍。提示：剛才我們一共用了兩個動作(幼兒的動作)。()。(打擊樂器)演奏。幼兒聽打擊樂“過新年”，邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。發(fā)展與鍛煉幼兒的口語表達能力。活動準備：把教室布置成過年的氣氛，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、熱烈的氛圍。幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過年的圖畫?；顒又攸c和難點:有條理地清楚地表達活動過程：（―）開始部分小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀？小朋友答：過年引出主題。傾聽故事《過年》，可結(jié)合音像資料引導幼兒了解中國北方、南方過年的一些習俗趣事。（2）、春節(jié)里有哪些事自己最開心？如：爸爸、媽媽為自己準備的新衣服，去長輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。2設(shè)置場景玩表演游戲：拜年。教后記:通過本節(jié)課的學習,.幼兒園中班元旦教案4一、設(shè)計意圖：隨著新年的腳步日益臨近，各大商場，超市紛紛在櫥窗、門廊，極其一切可能的地方裝點，增添新年的氣氛，孩子們也敏感的發(fā)現(xiàn)了新的變化，怎么樣讓今年的新年過得與眾不同呢？在與孩子的討論中我們生成了“新年DIY”，讓孩子們在完完全全的自我“動手”中過新年。情感態(tài)度：感受熱鬧、喜慶的節(jié)日氣氛；知道自己長大了，新的一年里要有新的進步；樂意與同伴、家人進行情感交流，積極參與集體活動。行為習慣：會認真的收拾活動材料；與同伴一起友好的進行活動，不爭搶。小墻飾：倒計時，能正確的感知距離新年的天數(shù)。知道猴子是中國有名的標志物，如西游記，奧運會的吉祥物幼兒找找看看節(jié)日的環(huán)境，感受節(jié)日的氣氛，并幫助幼兒用連貫的語言講述。教學反思幼兒通過本課的學習，對新年有了比較深刻的認識，通過制作、游戲等激發(fā)幼兒動手、動腦的積極性，幼兒體驗到了新年來臨的喜慶。音樂方面應(yīng)先教會幼兒動作，使幼兒一聽到歌曲就能載歌載舞。總之，在以后的教學過程中，我還應(yīng)該多注意細節(jié)問題，只有把握好每個環(huán)節(jié)，才能成功的上好每一節(jié)課。通過討論，激發(fā)過元旦的情感，知道要愉快、合理地過元旦。愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂?；顒訙蕚洌骸对┌踩R調(diào)查表》、安全圖片每人一套，蠟筆每人一盒活動過程：讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過元旦的興趣。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題教師總結(jié)元旦的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的39。組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過元旦，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。教師總結(jié)元旦里要注意的安全事項。（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。（4）要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。（6）出外與家人走散了，要懂得打電話報警，不要跟陌生人走等。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。大膽想象“新年是什么”，嘗試仿編詩歌并記錄?；顒訙蕚湓姼桎浺?、新年歌曲，掛圖一幅，記錄表、彩色卡紙、彩筆、背景音樂。提問：“新年是哪一天?你是怎樣過新年的?”出示掛圖，引導幼兒觀察畫面。(1)教師配樂朗誦詩歌。提問：“詩歌中的小朋友提出了什么問題?都問了誰?他們分別是怎么回答的?”，學習詩歌。(1)請幼兒看掛圖有表情的朗誦詩歌。通過討論，仿編詩歌。教師錄音，幼兒朗誦。三、結(jié)束韻律活動“慶祝新年”，自然結(jié)束。認知目標：初步了解新年的慶祝活動?；顒訙蕚湔n件準備：“鞭炮”音效；“熱鬧的新年”圖片；《過新年》歌曲音頻、圖片及圖譜?；顒舆^程播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”，請幼兒根據(jù)鞭炮聲猜測節(jié)日，了解新年的慶祝活動。這是什么聲音？（鞭炮）為什么會有鞭炮聲呢？猜猜大家可能在慶祝什么節(jié)日？，引導幼兒初步了解新年的慶祝活動。播放歌曲音頻及圖片《過新年》，引導幼兒理解并熟悉歌曲。這首歌聽起來有什么感覺？（熱鬧、喜慶）歌曲里有什么特別的聲音？是怎么樣的？敲鑼打鼓的動作是什么樣的？《過新年》第二遍，熟悉歌曲。播放歌曲音頻及圖譜《過新年》，引導幼兒學唱歌曲。當我們唱到“鞭炮聲聲”時，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長一點；“炮”唱得短一點。發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過新年》，鼓勵幼兒邊唱歌邊用動作自由表現(xiàn)歌曲。活動延伸家園共育家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士歡樂新年”系列的歌曲動畫，了解更多過年習俗，感受新年歡樂的氣氛。2．學習用剪貼、挖空、繪畫的方法制作賀卡。知識準備：幼兒已認識賀卡。難點：用自己喜歡的方式制作賀卡表達祝福。師：新年快到了，人們可以怎樣相互祝賀新年呢？幼兒相互討論，并回答問題。1．教師播放PPT請幼兒欣賞設(shè)計各異的賀卡。討論給親朋好友的`賀卡中送去怎樣的祝福。三、制作賀卡：重點教授挖空剪的技能?！?。四、裝飾賀卡教師示范用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的方法。2．用自己喜歡的方式在賀卡上表達自己對收卡人的祝福五、欣賞自制的賀卡。六、延伸活動：區(qū)域活動美工區(qū)繼續(xù)投放材料讓幼兒繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。幼兒園中班元旦教案9一、設(shè)計意圖：隨著社會的發(fā)展，我們中國正逐步與國際接軌孩子們是二十一世紀的接班人，他們的未來是面向世界的，國家需要的是復(fù)合型人才。它可以讓幼兒了解到很多關(guān)于外國人過新年的趣事，并帶領(lǐng)幼兒身臨其境于外國人濃濃的新年氛圍中感受快樂，培養(yǎng)幼兒與同伴的合作、交流的本領(lǐng)。在活動中，幼兒參與虛擬的小組游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學會與人相互交流、合作的精神。物質(zhì)準備：音樂《新年好》、多媒體圖片、情景游戲中的道具等。今天，朱老師帶來了一首歌，想和小朋友一起分享。整體播放課件一邊：師重點引導幼兒看一看，說一說，你能看得懂嗎有沒有不明白的根據(jù)幼兒的問題，觀察、討論、逐一了解這些國家過新年的趣事。1）、你知道德國小朋友在干什么嗎2）、為什么這個小朋友要從椅子上跳下跑到椅子背后呢3）、在德國的農(nóng)村為什么他們要爬樹呢巴西人怎樣過新年。1）、咦西班牙人他們在過新年時吃的是什么2）、你能猜猜西班牙人要吃多少顆葡萄呢菲律賓人怎樣過新年。加拿大人過新年有什么有趣的活動三）、幼兒根據(jù)自己喜歡的國家，自由選擇，分組體驗外國人過新年的方式。教師逐一巡視、引導幼兒游戲。師：你喜歡那個國家的過年方式，請你來表演給小朋友看，讓大家來猜你是什么國家的人，是怎樣過新年的是引導幼兒對表演的“外國人”送出祝福的話：祝什么國家的人新年好五）、延伸活動：師以舉例印度人是怎樣過新年的話題，激發(fā)幼兒回家與爸爸媽媽一起查找其他各國家的過新年的方式后，與老師和小朋友分享，拓展幼兒的知識。首先，我對幼兒經(jīng)驗準備和教學物質(zhì)準備非常充分。在了解外國人是怎樣過新年的過程中，我也是作為幼兒的引導者，讓幼兒先自己觀看圖片然后回答問題，讓幼兒自己來觀察圖片中的人和事，不明白的可以和身邊的小朋友討論一下，這就是一個幼兒的合作交流的教育方式的展示，在各個國家的過節(jié)文化介紹中，我也是每介紹一個國家都會讓幼兒自己模仿下，這樣既可以增加課堂的氣氛也可以給那些走神