我的初中數(shù)學教學小故事五篇范文-在線瀏覽
2024-10-28 05:19本頁面
【正文】 個函數(shù)是反比例函數(shù)嗎?如果是，請說出比例系數(shù)；(2)求當x=50時，函數(shù)y的值，并說明這個值的實際意義；(3)利用y關于x的函數(shù)解析式，說明當動力臂長擴大到原來的n倍時，所需動力將怎樣變化？在講解這道題目時，不知道是我之前打字錯誤還是整理PPT時粘來粘去，導致播放的時候將杠桿平衡時：動力動力臂=阻力阻力臂 改寫成杠桿平衡時：動力阻力=動力臂阻力臂，使整個題目解成y關于x的函數(shù)是一次函數(shù)，但我還是順著這個思路講下去，講解的時候內心也是產(chǎn)生疑惑，總覺的哪出錯了，但是仔細認真看的時候，還是沒有發(fā)現(xiàn)什么，最后還是一個比較勇敢的學生舉手輕輕地說：老師，你是不是題目弄錯了，和書本上這里是不一樣。但是通過這堂課出現(xiàn)的問題，引起了我的反思，也給我一個比較深刻的教訓，備課的時候一定要認真研讀教材，做到心中有書，課上也要好好地調整自己的心態(tài)，不要太緊張，否則會影響自己整個教學的進行。如何能做到這些呢？我認為讓學生感受到老師對他們的關愛是關鍵所在。”愛學生是我們老師應具備的美德。我班有幾名男學生，思維敏捷，接受能力也較快，就是成績較差，上課總愛對其他同學沒話找話的說,，后來單獨找來談了幾次話后了解到他們幾個的家庭都比較特殊要么是住校的要么是單親家庭或者是父母離異的,之所以這樣，完全是因為家庭帶來的心靈傷害，導致調皮，厭學，甚至沒規(guī)矩。記得有一次晚上，我去學校小賣部買東西，就碰見我班幾個學生在小賣部看電視，我當時很生氣，但沒有批評他們，我和和氣氣問他們?yōu)槭裁匆タ措娨暎麄兊幕卮鹱屛倚能浟?，“老師，我們上了一天的課，寫了一天的作業(yè)，我們真想放松一下，在沒有其他娛樂的，只有到這里偷看一會電視。”幾位學生高興地笑了。,時常去宿舍和他們說說話，慢慢地他們對我的態(tài)度也明顯的發(fā)生了變化,我從他們的眼睛里讀出了他們對我的信任,對我的敬愛,，我相信他們以后的路會更長、更廣闊的。第四篇：初中數(shù)學教學小故事用愛喚醒心靈孩子不僅是父母的寶貝，更是一個家庭的希望。蘇霍姆林斯基曾有這樣一句話：“我們的教育對象的心靈決不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃田地?！币虼?，教師應該是心靈的發(fā)現(xiàn)
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