我的教育教學(xué)的小故事-在線瀏覽
2024-10-13 22:05本頁面
【正文】 要的，但是給學(xué)生營造一個寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，在鼓勵學(xué)生的人格力量的成長上，個性張揚的發(fā)展上，有人說過這樣的一句話:“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡；老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。做教師沒有能力點燃火種，但絕不能熄滅火種！面對眼前同樣充滿好奇和天真的孩子，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。每個孩子都是一本書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。反之，哪怕是一次不當?shù)呐u，也可能嚴重挫傷孩子的自尊。我找他談了幾次話，教育他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。同學(xué)們也諷刺他，疏遠他，他情緒一落千丈，他對我敬而遠之，不敢跟我說話，有時在路上遇見我繞道走。因此，態(tài)度粗暴教育方法過于簡單。因此在教學(xué)時，我特別關(guān)注他，一次，我課堂上提了個問題，他把手舉得高高，并且回答比別人好?！八吲d地沖我笑了。在教學(xué)中我把評價納入課堂教學(xué)的全過程，給后進生恰如其當、全方位地評價，同時恰當增加夸獎力度，欣賞后進生的點滴進步。比如：“請不要緊張，老師相信你能回答這個問題。”當學(xué)生回答問題好時，我就會說：“你真會動腦筋，我們都向你學(xué)習(xí)?！边€有的學(xué)生體育好，我就說：如果你能把長跑的精神用在學(xué)習(xí)上肯定進步很快。溫和友善，勝于強力風(fēng)暴。在對孩子的教育過程中，我們多么需要以上所講的微微的南來風(fēng)?！崩蠋熈?xí)以為常的行為，對學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響，做一名老師應(yīng)該經(jīng)?；仡欁约阂酝慕逃龤v程，反思一下：我們造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落！總之，教無定法。如果我們在教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)中注意了這些問題，相信會給我們的教學(xué)帶來更多的實效，給我們的課堂帶來更多的生氣。而且也應(yīng)以教師整個人格的力量對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響，學(xué)生親其師，才能信其道，樂其道，才能積極地接受教師所傳授的知識?；仡欁约撼砷L中的點滴如下。教師是特殊的職業(yè)。你釋放的愛，像花香他們能嗅到；像春風(fēng)他們能感受到?！钡诙⒂米陨淼募で?，感染學(xué)生學(xué)生認為語文單調(diào)乏味、枯燥無趣，以致討厭語文，甚至遠離語文。記得我做學(xué)生時也有此體會。我的學(xué)生是我的翻版呀！他們又和我一樣。要讓學(xué)生愛好語文，老師必須是語文的愛好者，并有較為扎實的、豐富的文化底蘊。第三、運用賞識、樹立學(xué)生自信從責(zé)罵到賞識，從賞識到成功。作為教師的我，就更需要借鑒這種理念,充分利用賞識這個有利的方式來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，幫助他們樹立自信心。哲人曾經(jīng)說過，“人的精神生命中最本質(zhì)的要求就是渴望得到賞識。希望通過我的不斷努力，以及與家長，其他老師的配合，來慢慢地改造這個孩子，讓他得到很好的發(fā)展。第四、給學(xué)生一片愛心，多一些鼓勵與贊揚教師的愛心是成功的原動力，教師的愛心能使孩子們更健康的成長，能使有缺陷和有特殊困難的學(xué)生信心倍增，能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來。因為學(xué)生的成長同其他事物的發(fā)展一樣具有兩面性。優(yōu)點和缺點，積極因素和消極因素在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化。賞識學(xué)生是對學(xué)生思想行為的肯定性評價，能使學(xué)生認清自己的優(yōu)點,產(chǎn)生愉悅的情感體驗，增強進一步發(fā)展優(yōu)點的信心和愿望。作為教師千萬別吝嗇你的贊美之詞，有時候教師的一句表揚能改變一個學(xué)生的一生。從而正確地認識自己，做最好的自己。針對作業(yè)一般的學(xué)生，我會寫上：“老師相信你下一次的作業(yè)會更好。針對作業(yè)很差的學(xué)生，我就寫上：“你的字跡很工整”，“如果你能每次都交作業(yè)，老師就很滿意了”，“老師希望你的畫比你的人更漂亮”。每一次發(fā)作業(yè)本，我都會注意每一位學(xué)生的表情。久久不愿收斂自己的笑容。教師的愛心是成功的原動力，教師的愛心能使孩子們更健康的成長，能使有缺陷和有特殊困難的學(xué)生信心倍增，能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來。班里有個女學(xué)生小雨，家里是親生父母，但有一個同父異母的姐姐。雖然小雨在家里可謂稱王稱霸，但到了學(xué)校卻是唯唯諾諾，膽小如鼠，和同學(xué)們話也不多，不知如何相處。有的時候作業(yè)做的一塌糊涂，女孩子的字讓人難以辨認。老師也不能看到便以為她沒舉手呢。自然的，學(xué)習(xí)成績也不理想。終于，又一次我親眼看見她正在抄別人的作業(yè)，我走過去，無聲無息的把她的作業(yè)和別人的作業(yè)拿了起來，沒有說一句話。班里面沒有別人了
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1