初中生數(shù)學學習方法五篇-在線瀏覽
2024-10-27 16:15本頁面
【正文】 ，它從以人為本的理念出發(fā)，關注了差生的發(fā)展，構建了團結，合作共同發(fā)展的良好的，和諧的學習環(huán)境。三、課內重視聽講，培養(yǎng)學生的思維能力初中新生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼、精力分散，使聽課效率下降。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。由于這種工作最終必須由每個學習者相對獨立地完成。在思維方法指導時，應使學生注多思、勤思，隨聽隨思；深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題；善思,由聽和觀察去聯(lián)想歸納；五、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。學生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復習。六、引導學生學會記憶。初中新生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少，這就不能適應初中學生的新要求。以上這些只是我個人在學習這門學科過程中的一點心得體會，說出來，與大家共勉第三篇：初中生數(shù)學學習方法指導初中生數(shù)學學習方法指導數(shù)學是一門基礎學科，對于我們的廣大中學生來說，數(shù)學水平的高低，直接影響到物理、化學等學科的學習成績，數(shù)學的重要地位由此可見。初中的數(shù)學不再是單純的計算而是進一步的拓展和深化。所以說要提高初中生的數(shù)學學習，必須要解決一下幾個問題。啟發(fā)學生認識到科學的學習方法是提高學習成績的重要因素，并把這一思想貫穿于整個教學過程之中。二，抓住課堂四十五分鐘，學會聽課首先，要集中注意力聽其次，要帶著問題、開動腦子聽?？烧埍景?、本年級或高年級的數(shù)學優(yōu)秀學生介紹數(shù)學學習方法、體會、經(jīng)驗。四、在激發(fā)學生數(shù)學學習興趣方面進行指導數(shù)學是初中學生的一門主課，它具有系統(tǒng)性、邏輯性和抽象性的特點?？傊踔须A段是學生知識奠基的根基時期，對學生數(shù)學學習方法的指導，要力求做到轉變思想與傳授方法結合，學法與教法結合，課堂與課后結合，教師指導與學生探求結合，家長督導和學生自覺學習相結合，建立縱橫交錯的學法指導網(wǎng)絡，促進學生掌握正確的學習方法，將日后進一步進行數(shù)學學習打下良好的基礎。依賴心理：數(shù)學教學中，學生普遍對教師存有依賴心理，缺乏學習的主動鉆研和創(chuàng)新精神。二是未進行條件選擇，沒有從貯存的記憶材料中去提缺題設問題所需要的材料進行對比、篩選，就急于猜解題方案和盲目嘗試解題；三是被題設假象蒙蔽，未能采用多層次的抽象、概括、判斷和準確的邏輯推理； 四是忽視對數(shù)學問題解題后的整體思考、回顧和反思。由于我校處于農(nóng)村的位置，大部分優(yōu)秀生都到外面學校就讀，剩下些基礎差的學生，因此，數(shù)學學習方法的指導就顯得尤其重要。所以應從通過看書就能解決的課堂演練題入手，逐漸培養(yǎng)學生的學習興趣。（并利用每節(jié)課前五至十分鐘時間逐一檢查，看看是否真正落到實處）因為養(yǎng)成良好的預習習慣，能使學生從被動學習轉為主動學習，同時能逐步培養(yǎng)孩子的自學能力．有了自學能力，就好比掌握了打開知識寶庫的鑰匙，就能源源不斷的
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