【正文】 破口，施之與耐心，就會(huì)有解決的辦法。如果一個(gè)班的學(xué)生沒(méi)有集體榮譽(yù)感，那是危險(xiǎn)的，所以如何在較短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)起他們的集體榮譽(yù)感，這是我考慮的首要問(wèn)題。只有這樣，場(chǎng)內(nèi)外才能感到彼此的鼓勵(lì)，這樣才能更好體現(xiàn)班集體的凝聚力。在第二次的球賽中，我班學(xué)生贏了13個(gè)球，能有這樣的好成績(jī)，離不開(kāi)全班學(xué)生的相互攙扶和努力，做為他們的老師，很高興為他們喝彩。任務(wù)是打掃和沖洗東棟教學(xué)樓1~4樓的樓梯，同時(shí)還要把粘在瓷磚上邊的小水泥點(diǎn)檫干凈，而安排的時(shí)間是中午，天氣又很熱。他們便開(kāi)始很認(rèn)真地沖洗樓梯口和一絲不茍地檫小泥塊，很多學(xué)生衣服都濕了，這一幕幕讓我很是感動(dòng)。那天勞動(dòng)完后我也沒(méi)休息，而是找來(lái)一首歌抄在黑板上，讓他們?cè)谡n前唱起這首歌，在歌聲中他們感到勞動(dòng)后的快樂(lè)，忘掉了勞動(dòng)時(shí)的疲憊。那天的勞動(dòng)任務(wù)完成得很好，受到了表?yè)P(yáng)。通過(guò)一次次地有意識(shí)地培養(yǎng)班級(jí)體的凝聚力，讓他們明白團(tuán)結(jié)的重要性，所以現(xiàn)在這個(gè)班是很有朝氣的。六、班主任要以身作則，樹(shù)立好個(gè)人榜樣。比如為了加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念，我要求他們每天早上7：00之前要到教室，每天晚上住宿生要自習(xí)到10：30。做為班主任要求他們這樣做，我自己也應(yīng)該做到這樣。平時(shí)批改作業(yè)我也會(huì)很及時(shí)的發(fā)回給他們。有的老師反映我們班學(xué)生學(xué)到晚上12點(diǎn)。但我不希望自己成為一個(gè)“保姆式”的班主任，這樣的班主任是不成功的，因此我很努力地鍛煉和塑造一支能獨(dú)擋班內(nèi)外事務(wù)的班干隊(duì)伍，而且時(shí)刻加強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力的培養(yǎng)，讓每位學(xué)生意識(shí)到自己是這個(gè)班的主人，既享受權(quán)利也要履行義務(wù)。這樣一來(lái)，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)就會(huì)自然上去，這就是我做一個(gè)班主任想要的。做好班主任工作在全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生思想和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展等方面，都具有十分重要的影響，起著舉足輕重的作用。一、全面了解學(xué)生，做到有的放失俗話說(shuō)得好，“知己知彼，才能夠百戰(zhàn)百勝”。學(xué)生的情況是不斷發(fā)生變化的，特別是小學(xué)生，他們正處于長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)，思想品德逐漸形成時(shí)期，易受各方面影響，在思想上往往會(huì)發(fā)生這樣或那樣的變化。例如我班的培龍同學(xué)，個(gè)性孤僻，固執(zhí)，上學(xué)總是“三天打魚(yú)，二天曬網(wǎng)”。我便以大哥的身份多關(guān)心培龍，并經(jīng)常登門(mén)跟其父親談心，關(guān)心該生日常生活，組織一些同學(xué)給予關(guān)懷照顧。他堅(jiān)持要給我紅包，但被我婉言拒絕了。二、德育為首，多渠道育人我做班主任十幾年來(lái)，始終以德育為首，培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，把德育工作貫穿到教育的全過(guò)程。在學(xué)科教學(xué)中激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，寓教于樂(lè)，寓教于課，寓于活動(dòng)中。例如，我利用預(yù)備課給學(xué)生談關(guān)于我國(guó)航天員，劉旺、劉洋、景海鵬乘坐的“神舟九號(hào)”飛船飛上太空。這樣，既鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)的意志，又加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育。因此，如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作成為許多老師關(guān)心的問(wèn)題。所以一講到后進(jìn)生，許多老師就會(huì)頭痛。那么，怎樣才能更好地轉(zhuǎn)變差生呢？我主要從以下幾點(diǎn)去做。許多老師對(duì)待優(yōu)等生特別偏愛(ài)，這是人之常情。后進(jìn)生往往心理呈現(xiàn)自卑封鎖，但他們渴望別人理解他們，當(dāng)別人了解關(guān)心他們時(shí)，他們就會(huì)受到鼓舞，萌發(fā)向上的動(dòng)力。我不灰心，繼續(xù)尋找機(jī)會(huì)。下課后，我和幾個(gè)班干部去看他?，F(xiàn)在小陳不再是莽撞的狗熊，而是奮蹄的小馬駒，成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。學(xué)生的后進(jìn)不是一天兩天形成的。由于受年齡的局限，他的思路往往具有很大的反復(fù)性，剛剛得到表?yè)P(yáng)，轉(zhuǎn)身又做錯(cuò)事。我認(rèn)為對(duì)他們應(yīng)該不嫌不棄不推，心不急，氣不餒，不怕挫折，不怕反復(fù)，不怕阻礙。如我班一位“死老鼠”小林，他任由他的父母怎樣的打罵，老師怎樣的教育，他總是我行我素——厭讀書(shū)。他的父母感動(dòng)得連說(shuō)：“老師，您真神，我服您了”。就是尋找學(xué)校教育與家庭教育的密切配合。因此，同步必須健全家庭和學(xué)校的反饋網(wǎng)絡(luò)，要及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)及變化，絕不拖拉，疏忽。如，我班的陳軍，有一天上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他逃學(xué)了，我立即踩上自行車(chē)追。最后在田邊找到了他，原來(lái)他在挖田鼠。一學(xué)期來(lái)陳軍再也未出現(xiàn)逃學(xué)，成績(jī)也有了進(jìn)步，看見(jiàn)陳軍投來(lái)感謝的目光，我實(shí)在感到欣慰。只有用真誠(chéng)的愛(ài)心深深地打動(dòng)他們，才能使他們走上正軌，取得育人的豐碩成果，處在改革開(kāi)放的新時(shí)期，素質(zhì)教育尤其重要，班主任的工作必將更加艱巨。只有這樣，才能做好班主任工作?，F(xiàn)就以下幾點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ǎ阂?、做一名好的班主任除具有一般教師的職能外，就班?jí)而言還要具有許多特殊的責(zé)任。經(jīng)常與任課教師協(xié)調(diào)聯(lián)系，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量提高。還要指導(dǎo)班委會(huì)和少先隊(duì)工作。關(guān)心學(xué)生課余生活，大力開(kāi)展各種有益的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣和特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，發(fā)揮社會(huì)的教育力量，增大教育合力。同時(shí)，還必須具有一些從事班級(jí)管理工作應(yīng)有的組織能力、管理能力、指導(dǎo)能力等。為人要正直，作風(fēng)要正派，襟懷坦蕩，理想遠(yuǎn)大，情操高尚，還要對(duì)學(xué)生傾注真誠(chéng)熱烈的愛(ài)。精通心理學(xué)和教育學(xué)的理論，并能自覺(jué)地、熟練地運(yùn)用這些理論去解剖學(xué)生的心理，實(shí)施具體的教育。還要有健康的體質(zhì)。要有一張“婆婆嘴”，即對(duì)學(xué)生的教育必須有耐心。他們不像成年人那樣憋得住，因而，在傳輸教育內(nèi)容時(shí)，必須反復(fù)講，直至學(xué)生“耳中起繭”，多次“再現(xiàn)”。從本質(zhì)上說(shuō)，人都愛(ài)聽(tīng)贊揚(yáng)的話，班主任只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上有閃光的東西，就應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話“鐵匠鋪里燒得很旺的爐火融掉了貼條上的雜質(zhì)，鐵條就變軟了，等到他鈍化了，就對(duì)他敲打和加壓，然后用清水淬火使它再度硬化。班主任對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程正是這樣的道理第四篇：做好班主任工作之我見(jiàn)做好班主任工作之我見(jiàn)陳 斌（貴州省貴定縣沿山中學(xué)）目前，我國(guó)學(xué)?；A(chǔ)教育改革的緊迫任務(wù)是從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。班主任工作，在學(xué)校教育中起著重要的作用。我在