【正文】 ，全班頓時一片安靜。通過這些環(huán)節(jié)和事例,讓學(xué)生明白安全教育的重要性。我問他為什么，他說因?yàn)槔蠋熣f那快餐盒會起化學(xué)反應(yīng)和很多灰塵??！聽完這個學(xué)生的話，我很高興，證明我在上次安全教育課上強(qiáng)調(diào)的食品安全問題引起了學(xué)生的注意。通過這幾次班會的召開，我覺得只要準(zhǔn)備得好，形式和內(nèi)容策劃得好，學(xué)生是很樂意參與和接受的，這樣就達(dá)到目的了。這四周時間來，班上雖然沒有出現(xiàn)大事情，但總的來說小事情還是不少。因?yàn)榘嗌夏猩≡谄椒浚麄冎械膬蓚€宿舍的個別男生喜歡在晚上12點(diǎn)時洗澡，幾乎每晚都弄到1點(diǎn)多才睡，嚴(yán)重影響其他學(xué)生的休息。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一問題時，我馬上召開舍長會議，督促其做好這項(xiàng)工作，抓出典型人物，進(jìn)行批評教育，同時我還親自去監(jiān)督。當(dāng)實(shí)施這些方案后，情況得到明顯改善。那天放假回家，我碰到這個多動的學(xué)生，便同他聊了起來。他說他爸媽是搞裝修的，已經(jīng)有三個月沒活干了，姐姐今年高考失敗，打工去了。聽他這么一說，我覺得這個多動的男生是有其苦衷的。我問他，那你爸最開心是什么時候呢？他說是他拿獎狀的時候。后來我去他家了解了情況，那男生學(xué)習(xí)態(tài)度慢慢發(fā)生改變，從沒拿過書回家看的他，這次國慶節(jié)竟主動拿書回去看，這讓我很是感動。五、抓住機(jī)會培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。當(dāng)我得知班上的學(xué)生同其它班有球賽時，我要求班干組織好全部學(xué)生參與。雖然那場球賽輸了，但大家都沒泄氣。印象很深的還有那次集體勞動做好事。不過我對他們說只要你們齊心，一定干得比別人出色。那天從中午12：30一直干到2：00，下午還要上課，那種累我是可以體會的。同時在歌聲中讓他們體會到彼此的同心協(xié)力，可謂“團(tuán)結(jié)就是力量”。當(dāng)我把這份表揚(yáng)傳遞給他們時，大家都很開心，心靠得更緊了。他們很尊重老師，每逢節(jié)日都會向老師問候，中秋節(jié)他們還給課任老師唱《花好月圓月》；老師生病了，他們會買來卡紙制作精美的卡片慰問老師；班上同學(xué)生病了，他們會很著急地帶同學(xué)看病或告訴老師、這一切的一切讓我感到自己做的工作沒有白費(fèi)，至少他們學(xué)會了去愛別人，去愛這個班集體。無論是做為一名課任老師還是班主任，自己希望學(xué)生做的，自己也應(yīng)該做到。我同他們說只有勤奮才能彌補(bǔ)基礎(chǔ)差的底子。有時早上我比學(xué)生還早，晚上我還會來巡查，所以他們都不敢偷懶。他們看到老師的認(rèn)真和勤奮，久而久之對我強(qiáng)調(diào)的把握住時間有了更直接和深刻的認(rèn)識，因此這班學(xué)生整體來講還是很勤奮的。聽后我很開心，不過為了不影響他們的休息，我要求那幾個學(xué)到深夜的學(xué)生按時作息，但他們的勤奮很能感染其他學(xué)生，這一點(diǎn)是值得表揚(yáng)！做為一名班主任，可謂酸、甜、苦、辣，五味俱全。我相信通過兩手抓，這個班級體的榮譽(yù)感會根植在每一個學(xué)生的心中的。同時我相信每位班主任都是很優(yōu)秀的，只要努力付出，就會感動更多的心靈！第三篇：做好班主任工作之我見做好班主任工作之我見胡兆東 華縣安流東禮小學(xué)，廣東　梅州　514400班級是學(xué)校構(gòu)成的基本單位，而班主任是這個單位的組織者、教育者和管理者。那么怎樣才能做好班主任工作呢？我經(jīng)過十幾年的工作實(shí)踐，取得了顯著的成效，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。我相信，只要做過班主任的都清楚，全面了解學(xué)生是班主任正確組織本班教育工作的先決條件，因此，我每當(dāng)接到一個新班，首先對自己的學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、家庭有個全面地了解，工作上做到有的放失，得心應(yīng)手。因此，對學(xué)生的了解不能一勞永逸，而是要不斷地了解學(xué)生的情況，采取相應(yīng)的措施，對他們進(jìn)行及時有效地教育。通過暗訪了解，得知其父母感情不好，母親離家出走了，父親則因此而苦惱，整天喝酒，動不動就打罵，缺乏親情。他的父親感動地對我說：“胡老師，是你救了我們父子倆，你真是救世觀音，我們感謝你”。最后他還是堅(jiān)持給我送來一支金筆，刻著“雕刻成材”四個字，他的兒子期終還獲得了學(xué)校表揚(yáng)獎。堅(jiān)持做到“雙向滲透”即將各學(xué)科內(nèi)容滲透到德育教學(xué)之中，使之具有較強(qiáng)的科學(xué)性和說服力。通過形式多樣、生動有趣的各項(xiàng)活動，有計(jì)劃地從各個不同角度和不同的方向，貫穿和滲透于教育的全過程。當(dāng)組織學(xué)生登山活動時，我就及時地要他們回憶《登山》一課，要他們學(xué)習(xí)列寧不畏艱險、勇于攀登的精神。三、注重做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生幾乎每一所學(xué)校，每個班都存在，只不過他們的個性特點(diǎn)，所處環(huán)境及其后進(jìn)的程度不盡相同而已。后進(jìn)生的思想比較落后，自知缺點(diǎn)特多，被人看不起，如果再加上老師也不關(guān)心，不信任他們，他們就會產(chǎn)生破罐破摔的情緒，此后，盡管老師一再花費(fèi)口舌，他們也聽不進(jìn)去，當(dāng)做耳邊風(fēng)。但我覺得對待后進(jìn)生就應(yīng)該像農(nóng)民對待弱苗一樣，給它多一些的保護(hù)，多一些的澆灌，使它和其它幼苗一樣能茁壯成長。（1）摯愛。但我認(rèn)為對待差生也應(yīng)同樣摯愛，舍得感情投資，使師生間保持默契的心理對話。如，我班的一位頑童陳廣城，被人稱為“少林寺”，許多老師可謂“談虎色變”，當(dāng)我接到他的時候，我?guī)状味荚囍佑|他，但都失敗了。機(jī)會來了，昨天他騎飛車摔傷了，住在醫(yī)院里，我號召大家捐款去看望他，并帶頭捐錢。當(dāng)他看到一雙雙真誠的目光時，他哭了。（2）耐心。因此，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生也不是一朝一夕的事。這個時候，不要認(rèn)為這是“江山易改，本性難移”“朽木不可雕也”。我總是堅(jiān)信這樣一句話“精誠所至，金石為開”。我抱著堅(jiān)定的信念，到他家家訪了多次，找個人談話多次，最后，終于感動了小林這位“上帝”。（3）同步。由于學(xué)生的自我控制意識差，他們一般不可能自覺地形成自我教育的習(xí)慣。我采取與家長電訪、家訪、召開家長會等形式。當(dāng)我追到他家時，卻未發(fā)現(xiàn)他，我和他父母親打了一聲招呼，又照原路尋回。我立即上前教育他，首先表揚(yáng)他捉鼠滅害是好事，但不應(yīng)該在這個時候，用這個方法，并載他回