初中化學(xué)課堂教學(xué)反思及擴展資料-在線瀏覽
2024-10-25 17:25本頁面
【正文】 質(zhì)的消耗速率等于生成速率。對于這一節(jié)，上課時應(yīng)注意牽引學(xué)生思考，課后讓學(xué)生練習找出難理解的地方，再進行指導(dǎo)?；瘜W(xué)實驗對全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有著極為重要的作用。實驗教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展性學(xué)力，兼顧創(chuàng)造性學(xué)力的培養(yǎng)，并發(fā)展學(xué)生喜歡化學(xué)、贊賞化學(xué)的個性。多開展一些有趣的`小實驗，以及家庭小實驗，化學(xué)實驗的教學(xué)和活動形式必須更多樣和多元化，化學(xué)實驗有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，提高學(xué)生的動手能力，更好幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識除上述之外，我覺得還可以發(fā)揮活動課和化學(xué)史教育的作用。初中化學(xué)課堂教學(xué)反思4化學(xué)中考分數(shù)為70分，比起其他學(xué)科來說，比例偏低了，所以現(xiàn)在的學(xué)生非常不重視化學(xué)，覺得這只是一粒芝麻，和其他的西瓜比起來實在是微不足道。在加上化學(xué)是文理綜合較強的學(xué)科，有性質(zhì)、反應(yīng)規(guī)律、化學(xué)用語、基本操作等多方面內(nèi)容需要記憶，且化學(xué)用語、分子、原子等內(nèi)容的學(xué)習又是難點，不易較快的掌握。為提高中考成績，必須想辦法，經(jīng)過認真反思，決定在復(fù)習中從以下以幾點入手：一、曉知以理，讓學(xué)生從思想上重視二、復(fù)習中扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。那種為了留更多的復(fù)習時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。近年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。其中每一個字、詞都有其特定的意義，以保證概念的精辟性和科學(xué)性。因此，教師在教學(xué)過程中講清概念，讓學(xué)生把握好基本概念是非常重要和必要的。例如，在講“單質(zhì)”與“化合物”這兩個概念時，一定要強調(diào)概念中的“純凈物”三個字。概念的內(nèi)涵一定要剖析到位一些含義比較深刻，內(nèi)容又比較復(fù)雜的概念一定要進行剖析，以幫助學(xué)生加深對概念的理解和把握。因此在講解過程中，若將組成溶解度的四句話剖析開來，效果就大不一樣了。其二，指明溶劑的量為100g。其四，指出在滿足上述各條件時，溶質(zhì)所溶解的克數(shù)。概念之間的相互關(guān)系一定要練習到位有些概念，是概念中包含概念，學(xué)生對這樣概念的理解和把握是有一定困難的。例如在講了“氧化物”的概念“由兩種元素組成的化合物中，假如其中一種是氧元素，這種化合物叫做氧化物”之后，可接著提出一個問題：“氧化物一定是含氧的化合物，那么含氧的化合物是否一定就是氧化物呢?為什么?”這樣，可以啟發(fā)學(xué)生積極思維，反復(fù)推敲，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓住概念中要害的詞句“由兩種元素組成”來分析，由此加深對氧化物概念的理解，避免概念的模糊不清，也對今后的學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。這樣，對培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高理解能力和增強學(xué)習能力都是大有幫助的。經(jīng)常與老師及時進行交流，精選習題提高課堂效率。精的標準就是習題類型要全面，有一定的代表性、典型性、針對重點。以點帶面，突出思路教學(xué)在習題課教學(xué)中，重視題意的分析，逐步培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。如根據(jù)化學(xué)方程式的計算的一般思路為：⑴審析題意。⑵列已知，設(shè)未知。⑷寫出答案并驗算復(fù)核。習題課教學(xué)中，對學(xué)生習題中出現(xiàn)的范例和錯例應(yīng)及時整理，并反饋給學(xué)生。使學(xué)生熟悉到解任何題目，把握必要的知識是基礎(chǔ)，間接新奇的解題思路、方法和技巧不容忽視，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)的積極性，通過對錯例的分析講解，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，理解為什么會出錯，從而對癥下藥。突出化學(xué)計算，提倡一題多解化學(xué)計算使學(xué)生今后從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和繼續(xù)學(xué)習及從事科學(xué)實驗研究必須具備的技能之一，它能使學(xué)生從量的方面理解物質(zhì)及其變化規(guī)律，把握化學(xué)計算的技能和培養(yǎng)一些能力，因此在化學(xué)課教學(xué)中我有突出了計算習題的教學(xué)，因為：⑴化學(xué)概念是化學(xué)計算的基礎(chǔ)。這樣，教師就能針對具體情況，采取必要措施。得到解題的途徑，這樣通過化學(xué)計算，使學(xué)生對化學(xué)概念有了更準確、更深刻的理解。在學(xué)生熟悉解題的一般要求，把握一般解題方法的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)學(xué)生一題多解的愛好，可以使學(xué)生有綜合運用各種知識的機會，尋求解決問題的辦法。⑶進行綜合計算題的練習，培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)計算能力和解題技巧化學(xué)綜合計算題，把較多的化學(xué)基本概念化學(xué)原理，物質(zhì)知識和多種計算機能聯(lián)系在一起。在加強綜合計算題指導(dǎo)時，著重點放在題目的分析和解題思路上七、加強實驗教學(xué)。在教學(xué)及復(fù)習中加強了這一部分的力度，引導(dǎo)如何審題、實驗設(shè)計方案，收集相關(guān)題型加強訓(xùn)練。初中化學(xué)課堂教學(xué)反思5一、努力做到課堂精講精練精講精練字面上可以說是陳詞濫調(diào)，但在教學(xué)實際中它是一個永恒的主題。備課過程中我首先對章節(jié)知識的大結(jié)構(gòu)進
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