【正文】 與創(chuàng)新》兩位老師經(jīng)驗(yàn)的傳授很有實(shí)用價(jià)值。每節(jié)課的教案設(shè)計(jì)要根據(jù)自己學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)生的實(shí)際情況來設(shè)計(jì)，要根據(jù)不同的課型選取不同的教學(xué)模式，課堂上知識(shí)的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，過程與方法的構(gòu)建要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要結(jié)合自己學(xué)生的認(rèn)知水平和具體情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法和模式，不能照抄硬搬，科學(xué)教學(xué)過程中能直觀演示的不用標(biāo)本，能用標(biāo)本的不用。情感態(tài)度與價(jià)值感的培養(yǎng)是每節(jié)課的靈魂，要有針對(duì)性。其他各位講師關(guān)于師德修養(yǎng)、師生溝通藝術(shù)、課題研究、實(shí)驗(yàn)操作諸方面也有不同的收獲不一一列舉。通過培訓(xùn)結(jié)識(shí)了十幾位有著高尚職業(yè)道德、很高的學(xué)歷、知識(shí)淵博的講師和兩位有著豐富實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線老師。從中我受到了很大的啟發(fā)和教育，開闊了視野，更新了觀念，同時(shí)也感覺到了和各位優(yōu)秀講師、導(dǎo)師之間存在的差距，樹立了要終身學(xué)習(xí)，要不斷為自己充電，才能跟上現(xiàn)代化教育的步伐的意念。每次學(xué)習(xí)我還都作了許多的筆記，重點(diǎn)，積極進(jìn)行教學(xué)反思。第四篇：教師培訓(xùn)日志作為大學(xué)化學(xué)師范專業(yè)的本科畢業(yè)生的我，如今又擔(dān)任九年級(jí)的化學(xué)教學(xué)，而參加“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)的是初中生物，實(shí)在有點(diǎn)…… 關(guān)注學(xué)生的課堂能動(dòng)性參加有關(guān)課程改革的教師培訓(xùn)以后，我覺得自己在教學(xué)過程中，越來越關(guān)注學(xué)生的能力提高。我是擔(dān)任初中化學(xué)的教學(xué)，特別注重實(shí)驗(yàn)的探究，盡可能地讓學(xué)生去做。那么，大部分實(shí)驗(yàn)我在課堂演示給學(xué)生觀察。對(duì)于普通班的學(xué)生來說，我認(rèn)為更是要做實(shí)驗(yàn)，讓他們觀察現(xiàn)象、分析、總結(jié)，最后讓同學(xué)來描述現(xiàn)象，組織語言，表達(dá)結(jié)論。如果不做些實(shí)驗(yàn)活躍下課堂，他們就更沒興致學(xué)習(xí)了。不過，我發(fā)現(xiàn)普通班學(xué)生的表達(dá)能力很不強(qiáng)。對(duì)于學(xué)好化學(xué)知識(shí)，其中現(xiàn)象和結(jié)論的清晰表達(dá)顯得尤為重要。課改更是給教師提了更高的要求，活到老，學(xué)到老從去年十月參加教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)以來，這是第二次有關(guān)課改內(nèi)容的培訓(xùn)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力，交流與合作的能力。換個(gè)角度說，這是給教師提出了更高的要求，不再是單純的課堂知識(shí)傳授。作為鄉(xiāng)村教師，更是要不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。07年大學(xué)畢業(yè)以來，我一直擔(dān)任普通班學(xué)生的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于普通班的學(xué)生，我最希望是先改進(jìn)他們的品德與行為習(xí)慣，讓他們有一定的自我感悟，反省自我，從而約束自我、監(jiān)督自我、超越自我。一般來說，農(nóng)村是要較城市落后。所以，作為教育工作者，應(yīng)該先做好自己，提升自我，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，最基本的是，老師先要文明道德，然后教育我們的學(xué)生，讓他們文明地離開學(xué)校，文明地邁進(jìn)這個(gè)社會(huì)，從而響應(yīng)了國(guó)家倡導(dǎo)的構(gòu)建文明和諧社會(huì)的口號(hào)。第五篇：小學(xué)骨干校長(zhǎng)省級(jí)高級(jí)研修班培訓(xùn)日志貴州省小學(xué)骨干校長(zhǎng)省級(jí)高級(jí)研修班安仕文暮省日志時(shí)間：2013年5月11日至5月21日地點(diǎn)：重慶西南大學(xué)2013年5月12日 晴 星期日出于以下幾方面的原因并得到上級(jí)教育主管部門的批準(zhǔn)，參加了此次培訓(xùn)，期待完成自己的愿望并有意想不到的收獲！一是需要補(bǔ)充新鮮血液，了解教育前沿，碰出哪怕細(xì)小的火花，激發(fā)哪怕一小點(diǎn)激情；二是借此稍息作一下調(diào)整，暫時(shí)遠(yuǎn)離學(xué)校的事務(wù)，特別是各項(xiàng)繁瑣的應(yīng)對(duì)。參加省內(nèi)外培訓(xùn)已是多次了，所以少有了沖動(dòng)。對(duì)6年前的培訓(xùn)至今還歷歷在目，那是我人生中影響較大、收獲頗豐的少有學(xué)習(xí)培訓(xùn)。每天一起排隊(duì)上學(xué)、放學(xué)，統(tǒng)一呼號(hào)等情形仍然記憶猶新！今天是報(bào)到之日，乘坐昨晚K9518次列車于今晨6:40到達(dá)重慶火車站，走出站臺(tái)按照主辦方提供的乘車路線立即搭乘503路公交，結(jié)果并非所說能到西南大學(xué)2號(hào)門下車，而是輾轉(zhuǎn)到了同興樞紐站轉(zhuǎn)乘505路到北碚，再搭乘出租車于近十點(diǎn)到達(dá)報(bào)到點(diǎn)，繳費(fèi)、領(lǐng)房卡、培訓(xùn)資料等入住下來。拿著薄薄的培訓(xùn)資料袋回到寢室忙著翻看，從培訓(xùn)手冊(cè)上沒看出什么讓人驚喜之處，無論從形式還是內(nèi)容上都不是很精細(xì)規(guī)范。但至少?gòu)臏?zhǔn)備上還是與以往在其他地方參加的培訓(xùn)有較大差距，但愿后面接下來的培訓(xùn)讓人眼前一亮，徹底否定自己的最初判斷。短短幾分鐘，班主任老師按照培訓(xùn)手冊(cè)上的內(nèi)容對(duì)大家培訓(xùn)期間的任務(wù)、紀(jì)律、安全作了簡(jiǎn)單交代后就解散了。重慶的天氣較貴陽熱，盡管今天有時(shí)間，也就沒外出。就在寢室里宅了一天，在解校長(zhǎng)的陪同下看了一場(chǎng)NBA和中超聯(lián)賽，貴州人和在關(guān)鍵時(shí)候客場(chǎng)1:0贏下了長(zhǎng)春亞泰，還不錯(cuò)。（5月12日22:21于301室）5月13日 星期一 晴轉(zhuǎn)小雨晚上西南大學(xué)文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院秦啟文院長(zhǎng)及“三立”職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院袁婷婷校長(zhǎng)非說要為我接風(fēng)，盛情難卻并約上同室及熟識(shí)的另兩位校長(zhǎng)一起應(yīng)允，畢竟秦院長(zhǎng)及袁校長(zhǎng)都是老朋友，更是高人。今天是正式開班的第一天，沒有讓我很失望，還是有很多值得記下的。小中見大，大中見小。開班典禮結(jié)束后慣例性的合影，然后在班主任老師的主持下進(jìn)行破冰行動(dòng)及學(xué)習(xí)型小組的建立，因?yàn)閰⑴c的培訓(xùn)較多，這類的活動(dòng)也見識(shí)了不少，也就沒有什么新鮮感。盡管活動(dòng)的主持不是很有條理，目的性不是很明確，也缺乏一定的主持激情號(hào)召，但大家的領(lǐng)悟能力還是比較好的，也就很順利地完成各個(gè)環(huán)節(jié)。下午是四川大學(xué)外國(guó)語大學(xué)副校長(zhǎng)陳志彪教授的課，課題為《教育家的師德情懷》。很樸實(shí)稍顯瘦小的身材，非常普通的打扮，一看就知肯定是高人，因?yàn)檎嬲母呷送褪沁@樣的?？上攵?，近三小時(shí)的課非一般功底能講下去的，不精彩學(xué)員能聽下去嗎？他從教育家的育人情懷、教育家的人生情懷、教育家的處事情懷三方面進(jìn)行講解，從講解的內(nèi)容來看與主題有一定關(guān)系但又并非必然關(guān)系，更多的結(jié)合自己的經(jīng)歷講了很多現(xiàn)實(shí)狀況。更善于歸納總結(jié)，善于將很多社會(huì)現(xiàn)象用順口溜的形式表現(xiàn)，可見其語言功底和社會(huì)閱歷，其超強(qiáng)的記憶非一般人所能。整堂課聽下來很是輕松，也啟迪大家的思考，得到大家的認(rèn)可，博得陣陣掌聲。他說，“大學(xué)不在于大，而在于學(xué)”、“大學(xué)就是大師。并告誡大家，“要低頭做事，抬頭做人”、“發(fā)現(xiàn)問題并能解決問題的人就是領(lǐng)導(dǎo)”、“老師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。他在講課中對(duì)人生、對(duì)為人、處事等方面作了精辟的概述。說一生三件事，讀書教育本人，教書教育別人，寫書教育后人等。這些看法和見解也在不同的場(chǎng)合有所耳聞，自己也有所類似體悟，基本認(rèn)同。一是語速過快沒給大家留下思考和回味的空間；二是將很多民間的大眾的交流語言也一味的編成順口溜的形式展現(xiàn)，讓人覺得真實(shí)的事件反而變得不真了。總的來看，陳教授的這樣的課估計(jì)在全國(guó)各地已經(jīng)講了不少場(chǎng)次，或許已經(jīng)形成了固有的模式和自己的風(fēng)格。楊教授從危機(jī)的含義與特征、常見危機(jī)的類型、危機(jī)的應(yīng)對(duì)與處理三方面進(jìn)行了講解。課堂不是很精彩，也沒什么特刺激人的新觀點(diǎn)，但絕對(duì)很實(shí)用，值得校長(zhǎng)們好好借鑒。學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校的法人，更是學(xué)校的第一責(zé)任人。既要高度重視，充滿危機(jī)意識(shí)，理解社會(huì)對(duì)校園安全的高度敏感，更要冷靜思考，積累經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)應(yīng)對(duì)，將可能避免的管理性危機(jī)化解，將不可避免的外部危機(jī)及學(xué)生自身性危機(jī)損害降到最低限度。說實(shí)話，現(xiàn)在的小學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，失敗成功都是100%，維系著幾個(gè)家庭共同的期望，一旦有所閃失，無論家長(zhǎng)是誰都難以承受。另一方面，現(xiàn)在的媒體我只能說太強(qiáng)大了。其中還不可排除個(gè)別別有用心者缺乏專業(yè)素養(yǎng)，捕風(fēng)捉影、夸大其詞的進(jìn)行歪曲報(bào)道，不給社會(huì)正確的輿論導(dǎo)向，這往往讓處在風(fēng)口浪尖上的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者下不了臺(tái)，非常難堪。不得不承認(rèn)，現(xiàn)在社會(huì)及媒體對(duì)學(xué)校教育還是有些關(guān)注到過分敏感的程度了，這將對(duì)學(xué)校管理還是影響較大的，制約了學(xué)校很多的自主發(fā)展。兩年前媒體報(bào)道某校除了大批的學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾外，對(duì)少數(shù)表現(xiàn)較差的同學(xué)發(fā)放綠領(lǐng)巾佩戴，于是新聞媒體介入大加炒作，說此做法歧視差生，傷學(xué)生的自尊等等，嚴(yán)加批判。當(dāng)時(shí)，我看到帶綠領(lǐng)巾的同學(xué)依然陽光燦爛，還別有一番風(fēng)景，也得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的認(rèn)可。當(dāng)時(shí)我想，此學(xué)校之所以為名校，你看這些細(xì)節(jié)處理得多好，回去一定得好好借鑒，誰知沒幾天，由新聞媒體引發(fā)的輪番轟炸就鋪天蓋地的來了，作為個(gè)人認(rèn)為本沒有過錯(cuò)的學(xué)?？峙虏坏貌辉谏鐣?huì)巨大壓力下敗下陣來，憋屈的收起綠領(lǐng)巾，不敢再堅(jiān)持下去。鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)很有必要，但一味的贊揚(yáng)聲中成長(zhǎng)起來的學(xué)生我敢說以后難以擔(dān)當(dāng)重任，說不準(zhǔn)哪一天遇到一件很小的不順心的小事就會(huì)發(fā)生意外。還有學(xué)生未達(dá)到入隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)，與其因不是少先隊(duì)員不讓學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾標(biāo)志，不如讓他們佩戴離紅領(lǐng)巾很近的綠領(lǐng)巾，總比什么都沒佩戴學(xué)生會(huì)更有尊嚴(yán)些。盡管今天是多變之日，下午課程表上李森教授的《創(chuàng)新教育與課堂教育改革》還是被調(diào)整成了年輕的趙鑫副教授來講，給人年輕、帥氣、精干印象的趙教授沒讓我失望，在課上闡述了很多自己的觀點(diǎn)，也與我的一些想法不謀而合，很是欣慰。他還說，教學(xué)就是解決問題，針對(duì)問題的教學(xué)效率最高。很多時(shí)候不壓抑就是創(chuàng)新。他最后說，老師是不是優(yōu)秀不是自己說了算，也不是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說了算，而是工作對(duì)象說了算。本放心在家的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)接待并處理好相關(guān)事情的，但局里還是高度重視此次領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研，畢竟教育必須依托于當(dāng)?shù)攸h委政府才能更好的發(fā)展。盡管我不想丟棄難得的聽課學(xué)習(xí)，不想往返奔波勞累，還是毅然聽從召喚，臨時(shí)訂票返回。晚飯時(shí)定下晚上10:45的機(jī)票后并匆匆從飯桌趕向機(jī)場(chǎng)，直到10:15才到達(dá)候機(jī)室，迅速辦理登記手續(xù)。早上來到學(xué)校，了解并查看了準(zhǔn)備情況，還召開了行政碰頭會(huì)，中午大家作了一些準(zhǔn)備。丁書記臨走前還對(duì)本人來校工作情況進(jìn)行打聽，詢問對(duì)學(xué)校當(dāng)前面臨的困難，并針對(duì)存在的問題提出了解決方案。短短的半小時(shí)時(shí)間，足見領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我及老師們的關(guān)懷，深感領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的高度關(guān)注和寄予的殷切厚望。16日上午7:30，在很多同志還沒起床時(shí)，我已平安順利抵達(dá)西南大學(xué)，參與新的一天