【正文】 獨愴然而涕下。【析】（1）詩后附有“幽州臺”的注釋，這就暗示：詩人登臨的是燕昭王招納賢才之地。（2）抓人物語言：“念”、“悠悠”，抓抒情主人公的神態(tài)：“獨”“愴然而涕下”。可見，詩歌表達的是對封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不滿和生不逢時、懷才不遇的悲哀。獨坐敬亭山 李 白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑?！緟⒖即鸢浮浚?）詩展現(xiàn)了一個孤僻高傲的詩人的形象。那孤云不正是詩人自己？雖然孤獨但樂得清閑，又體現(xiàn)了他的高傲。（2）猶如孤云一樣，當(dāng)眾鳥高飛盡，正是眾人得志時的表現(xiàn)，他卻獨自飄蕩，壯志不酬，符合作者有才無法施展示的特定身份，而對敬亭山時，作者看到更廣的更雄偉的自然，便看無厭，有了樂觀和豪放的心態(tài)，總的說來是孤傲樂觀浪漫的詩人形象。全詩塑造了一個與世無爭的，自由、閑適又有點孤傲的詩人的形象。清冷的環(huán)境中，詩人守望山頭，“相看兩不厭”寫出了作者的凄涼，最后“只有敬亭山”道出了作者內(nèi)心的感受。（2）我雙手背在身后，抬頭仰望天上那群鳥兒不停地向遠處飛去，眼睛充滿無限的憂傷。望著那高高的敬亭山，無語，望著它，漸漸地，我覺得我變得與它一樣高大，我用我憂傷的眼神看著它，而它也用那渾然的自然的眼神看著我，一樣的無語，但我倆彼此都不覺得厭煩，此時我孤獨寂寞的心情大概只有敬亭山了解了。判為0分。誤例分析：這是對李白的客觀而公正、簡潔而詩性的評價，但不合本題的要求，只能判為0分。如李白。2．心憂天下、憂國憂民的形象?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！痹娙瞬⒉粌H僅停留在個人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。如陶淵明?！渡骄忧镪浴吠ㄟ^對晚秋時節(jié)空山新雨景象的描寫，表達了對山水風(fēng)光的喜愛。如陳子昂。塑造了一個空懷報國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識分子形象。陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映出他們忠心報國，而不被重用的情感，形象鮮明。6．友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如王翰的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報國，獻身邊塞之情。8．愛恨情長的形象。四、課外練習(xí)：1．分析詩中“蓑笠翁”形象。柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！窘馕觥砍蹩词菍懷┚?，大雪之中，一葉扁舟，一個老漁翁，獨釣寒江之上。這個被幻化了的、美化了的漁翁形象，正是詩人那種擺脫世俗，超然物外的清高孤傲的思想感情的寄托和寫照。觀 獵唐草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。頷聯(lián)寫發(fā)現(xiàn)獵物奮力追擊的情形，生動而又逼真。尾聯(lián)以“回看”一詞寫將軍躊躇滿志的神情。3．問：詩中的陸鴻漸是怎樣的一個人物形象？請簡要分析。近種籬邊菊，秋來未著花。報道山中去，歸來每日斜。【解析】陸鴻漸是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。4．“君家何處住? 妾住在橫塘?！薄窘馕觥浚ù揞棥堕L干曲》）——以自問自答的形式，描寫船家男女青年初次見面時情景。5．“百戰(zhàn)沙場碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍?！薄窘馕觥浚ɡ畎住稄能娦小罚醒b扮（鐵衣碎）描寫，有行動描寫，于敘事之中塑造了一個勇武過人、凜然可敬的英雄形象。（8分）次石湖書扇韻①（全國卷Ⅰ）姜夔②橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。【注】①石湖：南宋詩人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。(2)有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢的人。先分析一下詩歌中塑造的形象，再去做題（1）答：詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。此詩贊譽石湖美景，也包含對石湖主人的贊頌。觀點二：這種說法不確切?！叭恕敝皇欠褐?，無人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢后的世態(tài)炎涼。（1）人物形象。有別于小說中的“我”（非作者本人）。詩中的景物形象是情中景。詩人一般借意象來表現(xiàn)自我，詩人作為主體，往往與意象這個客體合而為一。(3)事物形象即指詠物詩的物象。人（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）景（寫景詩或雜詩中的景象）物（詠物詩或雜詩中的物象）三、鑒賞指導(dǎo)（一）、具體要求：把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。知人論世，關(guān)注背景。雖不是考查他們的代表作品，但一般是接近主創(chuàng)風(fēng)格的。另外，背景的了解對把握人物形象也有重要作用。鑒賞依據(jù)——人物(肖像、行動、語言、神態(tài)、心理)、環(huán)境(自然環(huán)境、社會環(huán)境)、情節(jié)。古典詩詞中的人物形象一般不如小說中的形象豐滿、完整，它可以是人物的一個神態(tài)、一個笑容、一個動作、一個微妙的心理變化，或一組人物的語言、聲音，或是一個典型的細節(jié)，等等。鑒賞角度——所寫人物的身份性格、所寫人物的思想感情、作者對所寫人物的態(tài)度。文段開頭（也可是文末）要注意“蓋帽”，即說出詩人的形象的總體特征，再以此為“中心論點”，從詩歌的具體語詞方圍繞這個論點具體分析其特征并概括形象的意義。初學(xué)者往往失去重點，分散筆墨，在簡短的文字中寫到各方面的內(nèi)容。然后再結(jié)合全詩中的文句進行分析說解，注意要圍繞“詩人形象”這個中心來寫。（五）例題分析：簡析下面這首宋詞的人物形象。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂?。此生誰料，心在天山，身老滄洲。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。（1）詞后“滄州”的注釋，暗示此詞是詩人晚年閑居滄州時所寫。（2）抓人物心理：“萬里匹馬”、“關(guān)河夢斷”、“身老滄州”，抓人物神態(tài)：“淚空流”等詞句理解全詞。下片表達敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑的慨嘆，“天山”代指抗金前線?！緟⒖即鸢浮吭姼杳鑼懥艘粋€被閑置不用的抗金英雄形象。詩歌通過這一形象的塑造，表達了自己壯志未酬、報國無門的感慨。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。[注釋]幽州臺：即薊北樓、燕臺，為戰(zhàn)國時燕昭王所建，原名黃金臺，是燕昭王招納賢才之地。如今昭王不再，賢才無舉，登臨此地，作者怎不感慨萬千，怎不唏噓長嘆？領(lǐng)會了注釋的深意，我們對詞意就不難理解，人物形象也不難把握了。參考答案：本詩在一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景中，通過直抒胸臆的手法塑造了一位憂國憂民、胸懷大志、孤獨的懷才不遇的封建士大夫形象。閱讀李白詩《獨坐敬亭山》，試分析詩中所塑造的詩人形象。相看兩不厭，只有敬亭山。眾鳥距己甚高且已飛去，唯留詩 高考專題輔導(dǎo) 人獨坐敬亭山，體現(xiàn)他的孤僻。最后只留他與敬亭山，但依舊相看不厭，又一次全面展示了他閑適孤傲的形象。（3分）(同學(xué)C)眾鳥飛盡，孤云獨閑，山靜而空，表現(xiàn)出詩人的與世無爭，自由而閑適的孤身一人的生活；相看兩不厭，表現(xiàn)出詩人從自然中尋求快樂，忘懷得失的思想感情。（3分）誤例：（同學(xué)D）兩個山頭，一座亭子，一個人，所有的鳥兒都飛走了，連云兒都不愿停留。誤例分析：整個文段沒有談到作者的形象，后文也沒有圍繞這個中心來寫，故判為0分。天空的最后一片云彩隨著好冷冷的風(fēng)閑散地飄向遠方，這時，我的衣襟被風(fēng)吹起。誤例分析：擴寫語段的好例子，詩歌鑒賞的壞典型。四、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。試分析詩中的人物形象詩中描寫了一位不畏艱難困苦，指揮將士們奮勇殺敵、豪情萬丈的將軍形象。后兩句表現(xiàn)了作者為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚，堅信必勝的豪邁情懷。通過這一形象表達了作者報效祖國的決心和誓死殺敵的豪情壯志?！緟⒖即鸢浮浚?）（4分）夜晚，秋風(fēng)、漢關(guān)、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是秋初邊關(guān)陰沉凝重的夜景。（2）(4分)詩的后兩句表現(xiàn)了作者為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚，堅信必勝的豪邁情懷。五、常見藝術(shù)形象 高考專題輔導(dǎo) 1．不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負的性格。如杜甫。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。3．寄情山水、歸隱田園的隱者形象?！安删諙|籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對官場的厭惡，對田園的喜愛；如王維。4．懷才不遇、壯志難酬的形象?！兜怯闹菖_歌》寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷的流下眼淚。5．矢志報國、慷慨憤世的形象。如《示兒》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《破陣子》。如李白的《贈汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》 7．獻身邊塞、反對征伐的形象。而杜甫的《兵車行》則體察人民痛苦，反對戰(zhàn)爭。如柳永的《雨霖鈴》寫與所愛女子離別時的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個愛恨情長的藝術(shù)形象。江雪 柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！疚觥吭娭忻鑼懥艘晃粩[脫了世俗超然物外、清高孤傲的老者形象。描寫了在寒冷的環(huán)境中，那個老漁翁竟然不怕天寒地凍，大雪飄飛，忘掉一切，專心地釣魚，形體孤獨，性格卻顯得孤傲，甚至有點凜然不可侵犯似的。試分析詩中的人物形象。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。頷聯(lián)寫發(fā)現(xiàn)獵物奮力追擊的情形，生動而又逼真。尾聯(lián)以“回看”一詞寫將軍躊躇滿志的神情。