【正文】 內(nèi)容、形象和情感；提供多樣化的樂(lè)器，讓幼兒喜歡參與打擊樂(lè)活動(dòng)。積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重美術(shù)形象知識(shí)的積累，讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中，不斷地培養(yǎng)其毅力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。如用語(yǔ)言表達(dá)畫(huà)面的內(nèi)容，在畫(huà)上記日記等。也盡可能運(yùn)用多種方法和形式畫(huà)意愿畫(huà)，以提高幼兒的觀察、想象與創(chuàng)造能力。但應(yīng)根據(jù)每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo)，不可一刀切。第二篇：中班下學(xué)期計(jì)劃中班下學(xué)期計(jì)劃20100228 23:03:45, 幸福幼兒園 黃丹城, 1943, 0/1265, 原創(chuàng) ,(1)踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。從能力上看，每一個(gè)幼兒都比初入園時(shí)有了很大進(jìn)步，全部幼兒都已能較好的適應(yīng)幼兒園的一日生活，并且在幼兒園生活的很愉快，而新入園的那名幼兒也已上過(guò)中班，所以也應(yīng)該很容易就融入我們的集體之中。對(duì)于我班來(lái)說(shuō)，要改變這樣的狀況還需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間，而且需要我們教師付出更多的努力并爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)配合才能讓孩子有很大的提高。二、保教工作保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；關(guān)注幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。3月份開(kāi)展故事〈〈為什么不能〉〉目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的問(wèn)話。在理解故事的基礎(chǔ)上仿編故事。創(chuàng)編故事，體驗(yàn)樂(lè)趣。4月份開(kāi)展故事〈〈一起去郊游〉〉目標(biāo)：能仔細(xì)觀察畫(huà)面，比較、發(fā)現(xiàn)其異同。嘗試按照故事里的排比句式仿說(shuō)。5月份開(kāi)展故事〈〈綠魔法師〉〉目標(biāo)：感受故事的趣味性，理解魔法變化與現(xiàn)實(shí)事物之間的關(guān)聯(lián)。6月份開(kāi)展故事〈〈亂糟糟的房間〉〉目標(biāo)：學(xué)習(xí)整理修補(bǔ)圖書(shū)的一些方法?？鞓?lè)數(shù)學(xué)3月份開(kāi)展〈〈游樂(lè)場(chǎng)〉〉目標(biāo)：感知4個(gè)以內(nèi)的物體按大小、長(zhǎng)短、高矮、高底的排序；學(xué)習(xí)用找一端的方法對(duì)4個(gè)物體進(jìn)行排序；能對(duì)4個(gè)物體進(jìn)行比較，并找出最大值或最小值。4月份開(kāi)展〈〈小鴨子迷路〉〉目標(biāo)：能手口一致點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)，正確理解7以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)，理解7的形成。6月開(kāi)展〈〈娃娃家〉〉目標(biāo)：學(xué)習(xí)二維分類，能發(fā)現(xiàn)規(guī)律組，總結(jié)出規(guī)律排列形式，并按規(guī)律排列?；径Y儀：儀態(tài)、儀容、遞接物品。藝術(shù)活動(dòng)本學(xué)期繪畫(huà)教學(xué)將從分級(jí)閱讀進(jìn)行延伸，初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受，能積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛?。音?lè)活動(dòng)學(xué)習(xí)奧爾夫音樂(lè)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)參加多種形式的音樂(lè)活動(dòng)，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。創(chuàng)意泥學(xué)習(xí)糕點(diǎn)類的作品。（3）建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系，共同保持班級(jí)清潔。六、家長(zhǎng)工作方面（1）每周更換一周計(jì)劃表的內(nèi)容，動(dòng)員家長(zhǎng)關(guān)心幼兒在園的情況，家長(zhǎng)配合的提高課題研究的質(zhì)量（2）、用入園及離園時(shí)間有針對(duì)性地與家長(zhǎng)交流溝通，互相交換意見(jiàn)，使家園教育步調(diào)一致。（4）、根據(jù)主題活動(dòng)的需要請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí)，與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動(dòng)，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。日志評(píng)論注：近期博客中出現(xiàn)少數(shù)惡意誹謗、詆毀、漫罵的評(píng)論，新思考網(wǎng)監(jiān)控巡視人員對(duì)不良信息進(jìn)行刪除并且保留相關(guān)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息的備份，對(duì)于行為惡劣、觸及法律的個(gè)別人員，平臺(tái)將保留進(jìn)一步付諸法律訴訟的權(quán)力。發(fā)表評(píng)論請(qǐng)稍候，評(píng)論提交中...請(qǐng)您先登錄后再發(fā)表評(píng)論！第三篇：中班下學(xué)期計(jì)劃中班舞蹈計(jì)劃情況分析：中班的幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期舞蹈訓(xùn)練，在基本功方面有了很大的進(jìn)步，如大多數(shù)孩子腿部韌帶已經(jīng)拉開(kāi)，能進(jìn)行地面橫豎劈叉；在舞蹈活動(dòng)中知道要注意保持自己的形體與動(dòng)作，如地面韌帶練習(xí)中能堅(jiān)持繃腳面，始終保持一條腿成一條線。教學(xué)目標(biāo)：這個(gè)學(xué)期根據(jù)園里的工作計(jì)劃，本學(xué)期的舞蹈教學(xué)重點(diǎn)是開(kāi)發(fā)幼兒舞蹈潛質(zhì)，能注意舞蹈的動(dòng)作姿態(tài)優(yōu)美，學(xué)會(huì)注意傾聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏以及注意舞蹈時(shí)的表情。時(shí)間及內(nèi)容安排： 第四周：基本功訓(xùn)練：把桿壓正腿、旁腿。中班舞蹈工作總結(jié)本學(xué)期，我再次擔(dān)任了中班舞蹈興趣小組的工作，比起剛接任舞蹈班時(shí)的不成熟，到現(xiàn)在的進(jìn)步了，并在教學(xué)上慢慢總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，下面我將本期的工作做以下總結(jié)：本學(xué)期的舞蹈教學(xué)重點(diǎn)是開(kāi)發(fā)幼兒舞蹈潛質(zhì)，能注意舞蹈的動(dòng)作姿態(tài)優(yōu)美，學(xué)會(huì)注意傾聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏以及注意舞蹈時(shí)的表情。但是在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)幼兒不能跟上舞蹈的節(jié)奏，個(gè)別幼兒對(duì)舞蹈也不太感興趣的情況，于是我就會(huì)調(diào)整內(nèi)容，重新編排幼兒容易掌握的動(dòng)作，有時(shí)，教幼兒跳舞動(dòng)作時(shí)，啟發(fā)幼兒的想象力，根據(jù)小動(dòng)物的動(dòng)作來(lái)模仿，直到幼兒學(xué)會(huì)為止，確保每個(gè)孩子在課上都能真正學(xué)到本領(lǐng)，并能及時(shí)對(duì)感覺(jué)好的幼兒隨時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，這樣不僅大大提高了幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的積極性，從而也增強(qiáng)了幼兒表現(xiàn)舞蹈的能力。個(gè)個(gè)神氣十足，積極參與每次活動(dòng)，出勤率很高。其中，基本功訓(xùn)練是帶幼兒進(jìn)行壓腿、彎腰等練習(xí)，培養(yǎng)幼兒一定的舞姿，拉伸韌帶；基訓(xùn)組合是結(jié)合基本功進(jìn)行練習(xí)，逐步訓(xùn)練幼兒對(duì)舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)根據(jù)每課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各種舞步、手位動(dòng)作，教給幼兒成品舞，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的美妙。在“六一匯報(bào)表演”中，孩子們?cè)谂_(tái)上的精彩演出，表演的節(jié)目《愛(ài)在人間》演繹的淋漓盡致，得到了家長(zhǎng)的肯定與好評(píng)。、朱夢(mèng)桃2016舞蹈是美學(xué)的一個(gè)分支，這是用人體動(dòng)作塑造藝術(shù)形象，抒發(fā)感情的一種視覺(jué)表演藝術(shù)。在構(gòu)成舞蹈的諸要素中，動(dòng)作是居于首位的，舞蹈即是以動(dòng)作為重要表現(xiàn)手段的。那么本次中班舞蹈興趣小組的幼兒，主要針對(duì)5——6歲幼兒，鍛煉幼兒的基本功及舞蹈的表現(xiàn)能力及成品舞的訓(xùn)練。節(jié)奏感和動(dòng)作表現(xiàn)能力的差異。有些幼兒的柔韌性相當(dāng)好，能橫叉、豎叉、跪下彎腰，而有些幼兒柔韌性不好，需要加強(qiáng)，幫助偷懶的幼兒，更好的掌握舞蹈。二、目標(biāo)通過(guò)教學(xué)讓幼兒增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣。發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹(shù)立幼兒大膽自信的個(gè)性。增進(jìn)幼兒群體的合作精神。第四篇：中班下學(xué)期計(jì)劃一、本班現(xiàn)狀分析經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的各項(xiàng)能力都有了很大的提高，尤其是在語(yǔ)言發(fā)展方面能夠?qū)⒁患禄蛞粋€(gè)故事表述完整。自理能力有了近一步的提高，如：大便后自己擦屁股，主動(dòng)找老師檢查；衣服能很好的塞到褲子里，床鋪能自己收拾好等等。優(yōu)勢(shì)分析：①幼兒主動(dòng)使用英語(yǔ)，熱情打招呼。③學(xué)會(huì)為他人服務(wù)。弱勢(shì)分析：①個(gè)別幼兒做事速度慢，做事效率低②個(gè)別幼兒身體協(xié)調(diào)性不是很好，缺乏自我保護(hù)能力。本班教師的基本情況分析：班內(nèi)老師團(tuán)結(jié)友好，互相幫助，班風(fēng)比較好，由于一些原因，劉老師調(diào)走了，新增加了一位張老師，張老師和班上的家長(zhǎng)年齡相仿，對(duì)孩子特別有耐心，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受孩子的喜歡。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。繼續(xù)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭(zhēng)用多種元素來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)；體能活動(dòng)中，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉；語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá)能力；英語(yǔ)活動(dòng)中，提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。三位教師積極參加園本培訓(xùn)，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。一日活動(dòng)豐富多彩，幼兒喜歡來(lái)幼兒園，來(lái)幼兒園時(shí)不哭不鬧。按照幼兒園規(guī)定，什么時(shí)間做什么事。（二）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。培養(yǎng)幼兒正確的盥洗習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的洗手方法，能夠大小便自理。教幼兒擤鼻涕的正確方法，知道打噴嚏和咳嗽不對(duì)人。鼓勵(lì)幼兒積極勇敢的接受各項(xiàng)體檢和疾病的預(yù)防與治療。飯前用流動(dòng)水正確的洗手，做到隨洗隨吃。飯后用