【正文】 （94年）通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動(dòng)中的一些問題。，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶.（97年上海），而且精于圍棋發(fā)展史的研究。二、搭配不當(dāng)?shù)膸追N類別關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)定語與中心詞（主賓）搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)狀語與中心詞（謂語）搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng)[例題2]人民的生活水平正在不斷地改善。(“精神”與“浮現(xiàn)”不能構(gòu)成主謂關(guān)系。(“浪聲”和“海面”均為主語,其中“浪聲”不能與謂語“構(gòu)成”形成主謂關(guān)系，應(yīng)去掉“沙沙的浪聲”或另構(gòu)成主謂關(guān)系)這個(gè)縣的水稻生產(chǎn)，由于合理密植，加強(qiáng)管理，一般長勢(shì)良好。（92年）不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利地攀登到頂峰。（92年上海）他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。（88年）最讓人高興的是,在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,日夜奮戰(zhàn)下,全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了。長期的睡眠不足，會(huì)使人體生物鐘功能失調(diào)，正常的生活節(jié)奏發(fā)生紊亂，從而促使人早衰和引發(fā)某些不必要的疾病。（自相矛盾）既然來了，但他還是不安心。（此句中主體是“我”,客體是“數(shù)學(xué)”，應(yīng)改為“我對(duì)于數(shù)學(xué)”）奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國青年是不陌生的。（94年）雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？（98年）在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。（2001）我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。近幾年來，王芳同志幾乎無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌。經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各類用品、服裝、文具、家電的大型超市即將開業(yè)。10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。（雜糅）中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。（反客為主。(后半截是“從??出發(fā)”和“以??為出發(fā)點(diǎn)”兩句式的雜糅，可去掉“從”)[高考經(jīng)典試題分析4]（結(jié)構(gòu)混亂）電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。（96年）如何才能讓大家都富起來呢?關(guān)鍵的問題是知識(shí)在起決定性作用。（2001年春季）不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。20世紀(jì)末，人類能否和平邁入新的世紀(jì)，取決于西方資本主義對(duì)世界走勢(shì)的清醒判斷和理智使用自由力量的能力。他之所以取得這樣大的成績，是他刻苦努力、頑強(qiáng)拼搏取得的。因?yàn)槔蠋煂?duì)自己都是嚴(yán)格要求的。（91年）大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。（2000年春季）[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯(cuò)在哪里？不準(zhǔn)在車站、碼頭、機(jī)場(chǎng)、公園和商業(yè)區(qū)以外的地方設(shè)立廣告牌。部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的批評(píng)是有充分的準(zhǔn)備的。六、成分殘缺和多余（一）成分多余主語同謂語的一部分相重復(fù)謂語同賓語重復(fù)謂語和它前后的修飾成分相重復(fù)定語同中心語相重復(fù)狀語同中心語相重復(fù)[例題61]應(yīng)聘的外國專家正式工資一般應(yīng)高于或維持試用期工資而不能低于試用期工資。（第二個(gè)句子前面己說明“只發(fā)生活費(fèi)”，己排除了發(fā)放獎(jiǎng)金，再說“免發(fā)獎(jiǎng)金”，重復(fù)羅嗦,應(yīng)刪掉）雪蓮牌襯衫，無論在款式上、質(zhì)量上。（“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”,重復(fù)羅嗦，應(yīng)去掉“可以”）從他微弱的呼吸著,他沒有死,還有一息尚存。（97年）凡事要依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。（98年）由于《古文觀止》具有特色,自問世以后近三百年來,廣為傳布,經(jīng)久不衰,至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。聽了父老鄉(xiāng)親們的介紹，看了家鄉(xiāng)天翻地覆的變化，我心里感到由衷的欽佩和欣慰。這句話的后面，包含了多少豐富的無聲的潛臺(tái)詞。（因多用介詞或介賓結(jié)構(gòu)使原來的主語變?yōu)闋钫Z，全句缺主語情況是主語殘缺的主要表現(xiàn)。（由于句子較長，暗中更換主語也是造成缺主語的重要方面，此句前半部分的主語是一“周文賓”，而后半部分轉(zhuǎn)換為“王老虎”，應(yīng)在末句加上“王老虎”這一主語）學(xué)校的教育教學(xué)成績顯著，多次受到省市教委的表影。此句的前一分句主語是“成績”,而后分句誤解為第個(gè)分句主語的是“學(xué)?！?故錯(cuò)誤地承前省略,應(yīng)在第二個(gè)分句前加主語“學(xué)?！?[高考經(jīng)典試題分析6B]（成分殘缺）為了全面推廣利用菜籽餅養(yǎng)豬或棉籽餅喂豬，加速養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。（93年）[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯(cuò)在哪里？從大量觀測(cè)事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測(cè)。羅馬尼亞藝術(shù)家的演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，對(duì)這次成功的演出給予了很高的評(píng)價(jià)。發(fā)射試驗(yàn)通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國已經(jīng)獨(dú)立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測(cè)控和試驗(yàn)地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。第三篇：修改病句教案修改病句一、笑話導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，喜歡聽笑話嗎？今天，老師給大家?guī)砹艘粍t笑話。”看，大家笑得前俯后仰！其實(shí)在我們的生活中，也經(jīng)常有人會(huì)鬧出這樣的笑話，所以我們必須學(xué)會(huì)修改病句，規(guī)范語言。下面請(qǐng)大家回憶一下，病句常見的病因有哪些類型？(1)成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達(dá)不清楚。(2)用詞不當(dāng)：即句子中的某個(gè)詞語用得不恰當(dāng)或某兩個(gè)詞語錯(cuò)誤搭配。(3)詞序顛倒：即句子里的詞沒有按照規(guī)律和表達(dá)意思的需要來排列。(4)重復(fù)啰嗦：即句子里出現(xiàn)多余成分，顯得語句羅嗦、累贅。(5)不合事理：即句中的意思不符合事實(shí)，不合邏輯。中秋之夜，一彎新月掛在天空。(6)前后矛盾：即句子前后意思不一致。(7)分類不當(dāng)：即句子中把不是一類的事物歸為了一類。(8)關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)誤：即句中的關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)或使用錯(cuò)誤。小結(jié)改病句的三個(gè)步驟：修改病句的原則是不改變?cè)?，同時(shí)以最簡(jiǎn)潔的方法修改，因此，修改前必須讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思，找到病因后修改，修改后還要細(xì)致檢查，因?yàn)橛械牟【洳恢挂惶幷Z病，還要看有沒有將意思表達(dá)清楚，有的病句不止一種修改方法，只要表達(dá)清楚即可。每個(gè)小組改6句，看誰改得又快又好，開展小組競(jìng)賽活動(dòng)。（2）我的家鄉(xiāng)是丹陽人。（4）因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。（6）既然你有天大的本領(lǐng)，也不能驕傲。（8）《繁星》的作者是巴金寫的。（10）博物館里陳列著三千年前剛出土的文物。（12）如果天氣這么冷，他就堅(jiān)持鍛煉身體。（14）昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。（16）造紙是我國古代的四大發(fā)明。第二輪比賽。（1）在文娛晚會(huì)上表演了精彩的節(jié)目。（3）我最愛看民族舞蹈和民族音樂。（5）肖晚秋努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟＃?）昨天，五個(gè)日本的小朋友來我校參觀。修改下面一段話。）同學(xué)們來到醫(yī)院，盼望生病的王老師。高興地坐了起來，同學(xué)們看到了好幾天分別的老師，拉著她的手問長問短，一下子圍了上去，有的還輕輕地留下了眼淚。我最喜歡的老鴨湯搬上來了，媽媽扯下兩條腿，一條放在我的碗里，另一條腿放在奶奶的碗里。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜粘Ｉ钪?，作文練?xí)中告別病句，使用規(guī)范的語言。能力目標(biāo)：２、掌握修改病句的方法、原則。情感目標(biāo)：通過對(duì)病句的修改,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語文的自信心。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入《咱們屯里的人》，說病句。我們?cè)賮砜匆欢蝿?dòng)畫片??這句廣告詞有毛病嗎？ 。為了使我們的語言表達(dá)更加流暢，今天，就讓我們來復(fù)習(xí)有關(guān)病句的知識(shí)?！煞謿埲保玻禾斓凝埵咨绞且粋€(gè)美麗的季節(jié)?！昂竺?４．誰也不能否認(rèn)鐵嶺縣蓮花中學(xué)不是我縣最大的中學(xué)?！Z序不當(dāng) ６．漫山遍野到處都是盛開的野花?！迷~不當(dāng)成分殘缺 搭配不當(dāng) 前后矛盾 否定不當(dāng)語序不當(dāng) 重復(fù)啰嗦 用詞不當(dāng)四、掌握修改病句的方法、原則 方法：增、刪、調(diào)、換對(duì)于成分殘缺的句子，通過壓縮，找出所缺部分，可采用“增補(bǔ)”的方法修改，即增添字詞，補(bǔ)上殘缺；對(duì)重復(fù)累贅、不合邏輯的句子，可用“刪”的方法，即刪去多余的字、詞、句；對(duì)語序不當(dāng)?shù)木渥樱捎谩罢{(diào)”的方法，即將不合習(xí)慣的語序調(diào)整為得當(dāng)?shù)恼Z序；對(duì)于搭配不當(dāng)，不合習(xí)慣的句子，可用“換”的方法，即更換用得不當(dāng)?shù)淖衷~、搭配不順的成份。五、修改病句進(jìn)行鞏固1．通過這次北京奧運(yùn)會(huì)，使同學(xué)們更加熱愛體育運(yùn)動(dòng)了。3．這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。5．保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。7．這件精密的手工作品,出自小紅之手。（水平或素養(yǎng)）2．既然來了，但他還是不安心。（去掉“否”）4．這悲壯的故事，怎能不使我不感動(dòng)得流淚呢？（去掉“不”）5．課堂上應(yīng)該發(fā)揮同學(xué)們充分的主體作用。（去年“兩眼”）7．在47屆世乒賽上,我國運(yùn)動(dòng)員精神矍鑠，奪得了四塊金牌。①今年增產(chǎn)50%，成本降低近兩倍。2．“目的是為了”“大多以??為主”語意重復(fù)①美國對(duì)伊進(jìn)行軍事打擊的目的是為了摧毀其大規(guī)模殺傷性武器。3．“約??左右”“近??左右”“余??左右”“達(dá)??多（以上）”“超過??以上”表意矛盾 ①近一半左右的年青人不相信這個(gè)。八、中考鏈接１．下列句子都有語病，在原句上改正過來。②這次會(huì)議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不超過30分鐘。，受到了“臺(tái)辦”主任陳云林及江蘇省領(lǐng)導(dǎo)人的熱烈歡迎。３．對(duì)下面病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A、由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛活動(dòng)，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。（“通過并審議”改為“審議并通過”）C