【正文】 水稻生產(chǎn)，由于合理密植，加強(qiáng)管理，一般長勢(shì)良好。（92年上海）他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。長期的睡眠不足，會(huì)使人體生物鐘功能失調(diào)，正常的生活節(jié)奏發(fā)生紊亂，從而促使人早衰和引發(fā)某些不必要的疾病。（此句中主體是“我”,客體是“數(shù)學(xué)”，應(yīng)改為“我對(duì)于數(shù)學(xué)”）奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國青年是不陌生的。（2001）我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。近幾年來，王芳同志幾乎無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌。在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各類用品、服裝、文具、家電的大型超市即將開業(yè)。（雜糅）中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。(后半截是“從??出發(fā)”和“以??為出發(fā)點(diǎn)”兩句式的雜糅，可去掉“從”)[高考經(jīng)典試題分析4]（結(jié)構(gòu)混亂）電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。（2001年春季）不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。他之所以取得這樣大的成績，是他刻苦努力、頑強(qiáng)拼搏取得的。（91年）大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的批評(píng)是有充分的準(zhǔn)備的。（第二個(gè)句子前面己說明“只發(fā)生活費(fèi)”，己排除了發(fā)放獎(jiǎng)金，再說“免發(fā)獎(jiǎng)金”，重復(fù)羅嗦,應(yīng)刪掉）雪蓮牌襯衫，無論在款式上、質(zhì)量上。（97年）凡事要依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。聽了父老鄉(xiāng)親們的介紹，看了家鄉(xiāng)天翻地覆的變化，我心里感到由衷的欽佩和欣慰。（因多用介詞或介賓結(jié)構(gòu)使原來的主語變?yōu)闋钫Z，全句缺主語情況是主語殘缺的主要表現(xiàn)。此句的前一分句主語是“成績”,而后分句誤解為第個(gè)分句主語的是“學(xué)?！?故錯(cuò)誤地承前省略,應(yīng)在第二個(gè)分句前加主語“學(xué)?！?[高考經(jīng)典試題分析6B]（成分殘缺）為了全面推廣利用菜籽餅養(yǎng)豬或棉籽餅喂豬，加速養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。羅馬尼亞藝術(shù)家的演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，對(duì)這次成功的演出給予了很高的評(píng)價(jià)。第三篇：修改病句教案修改病句一、笑話導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，喜歡聽笑話嗎？今天，老師給大家?guī)砹艘粍t笑話。下面請(qǐng)大家回憶一下，病句常見的病因有哪些類型？(1)成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達(dá)不清楚。(3)詞序顛倒：即句子里的詞沒有按照規(guī)律和表達(dá)意思的需要來排列。(5)不合事理：即句中的意思不符合事實(shí)，不合邏輯。(6)前后矛盾：即句子前后意思不一致。(8)關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)誤：即句中的關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)或使用錯(cuò)誤。每個(gè)小組改6句，看誰改得又快又好，開展小組競賽活動(dòng)。（4）因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。（8）《繁星》的作者是巴金寫的。（12）如果天氣這么冷，他就堅(jiān)持鍛煉身體。（16）造紙是我國古代的四大發(fā)明。（1）在文娛晚會(huì)上表演了精彩的節(jié)目。（5）肖晚秋努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?。修改下面一段話。高興地坐了起來，同學(xué)們看到了好幾天分別的老師，拉著她的手問長問短，一下子圍了上去，有的還輕輕地留下了眼淚。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜粘Ｉ钪校魑木毩?xí)中告別病句，使用規(guī)范的語言。情感目標(biāo)：通過對(duì)病句的修改,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語文的自信心。我們?cè)賮砜匆欢蝿?dòng)畫片??這句廣告詞有毛病嗎？ ?！煞謿埲保玻禾斓凝埵咨绞且粋€(gè)美麗的季節(jié)?！Z序不當(dāng) ６．漫山遍野到處都是盛開的野花。五、修改病句進(jìn)行鞏固1．通過這次北京奧運(yùn)會(huì)，使同學(xué)們更加熱愛體育運(yùn)動(dòng)了。5．保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。（水平或素養(yǎng)）2．既然來了，但他還是不安心。（去年“兩眼”）7．在47屆世乒賽上,我國運(yùn)動(dòng)員精神矍鑠，奪得了四塊金牌。2．“目的是為了”“大多以??為主”語意重復(fù)①美國對(duì)伊進(jìn)行軍事打擊的目的是為了摧毀其大規(guī)模殺傷性武器。八、中考鏈接１．下列句子都有語病，在原句上改正過來。，受到了“臺(tái)辦”主任陳云林及江蘇省領(lǐng)導(dǎo)人的熱烈歡迎。（“通過并審議”改為“審議并通過”）C、這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動(dòng)物。②收到“小康看健康，健康護(hù)小康”的目標(biāo)。修改意見：６．下面一段話中畫橫線的兩個(gè)句子有語病，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?。②學(xué)校也要加強(qiáng)宣傳，提高同學(xué)們對(duì)漢字書寫的重要性。附：板書病句修改方法：增、刪、調(diào)、換原則：保留愿意 盡量少改反思：這是一節(jié)病句復(fù)習(xí)課，是中考復(fù)習(xí)中基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的組成部分之一。但現(xiàn)在回顧這堂課，用高效的標(biāo)準(zhǔn)來衡量它，還是有很多問題的。本堂課所歸納的七種錯(cuò)誤類型基本能概括病句的一般錯(cuò)因，但這樣的歸納未免太籠統(tǒng)。本堂課中出現(xiàn)的習(xí)題，有些還缺乏精心的選擇。對(duì)這方面的指導(dǎo)，本堂課做得并不充分，還應(yīng)加強(qiáng)?；蛘?學(xué)習(xí)《凡卡》這一課，（我）受到了很大的啟發(fā)。句1去掉通過或使句2去掉在?下或使例2：每個(gè)少先隊(duì)員都愿望為集體多做好事。檢查反饋句1將“精致”改為“精彩”；句2將“愛戴”改為“愛護(hù)”例3：我們要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。言行不一致的人是一種極壞的作風(fēng)。或：我們把教室打掃的干干凈凈。或：我們班根本沒有不及格的現(xiàn)象練習(xí)：運(yùn)西中學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)將要開了兩天。詞語的順序顛倒病因： 詞序顛倒修改：新舊兩個(gè)社會(huì)真是鮮明的對(duì)比啊練習(xí)：王小民改正并認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤揚(yáng)州新近引進(jìn)了兩個(gè)英國的娛樂項(xiàng)目檢查反饋。我到商店買了魚、蝦、鹽、海帶等水產(chǎn)品檢查反饋。檢查反饋。中考復(fù)習(xí)病句辨析與修改教學(xué)設(shè)計(jì)(20101031 19:09:53)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 分類： 教學(xué)案例 雜談“病句的辨析及修改”是近年來各地中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。主觀題多指修改性的題目，多用于對(duì)句子或文段的修改。指導(dǎo)學(xué)生通過小組學(xué)習(xí)達(dá)到以下目標(biāo)。能從語言習(xí)慣、感情色彩、語體色彩等方面判定句子表達(dá)是否得當(dāng)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)歸納辨析病句的方法，然后作知識(shí)遷移，運(yùn)用這些方法解決實(shí)際問題，形成解題能力。課前準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)教學(xué)投影片。安排好主持人、工作人員。我們培訓(xùn)班本著救死扶傷、治病句救病句的宗旨，向大家傳授診斷和施治病句的方法，希望大家學(xué)有所成，服務(wù)社群。我敢保證，只要大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，從今往后，都不會(huì)再被“病句”困擾。如果一個(gè)句子文不從，字不順，不合乎語法規(guī)范，那它就有語病。)(1)感讀——憑語感，凡是讀起來別扭，聽起來含混的，就可能有語病。(2)梳理——由主干到枝葉逐步檢查。[辨析]此句要表達(dá)的主要意思是“同學(xué)們??注視著和傾聽著??報(bào)告”，“注視著”同“報(bào)告”搭配不當(dāng)。[辨析]用同義詞“交換”替換“交流”加以比較，“交換”比“交流”通暢，合乎習(xí)慣。[過渡]辨析病句的方法已經(jīng)教給在座的各位，相信大家早已摩拳擦掌。(5分鐘)先告訴學(xué)生病句的常見類型，給出典型的病例(每類35句，共25個(gè)例子)，指導(dǎo)學(xué)生通過小組活動(dòng)，先辨析后歸納出各類病句的病因?！顚W(xué)生活動(dòng)一：(1)搭配不當(dāng)例1：我們的校長常常接待許多學(xué)生家長的來訪和來信。)例3：我們堅(jiān)信，有那么一天，中國的農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國家。)例5：秋天的香山是個(gè)美麗的季節(jié)。(缺少主語。)例3：市政府嚴(yán)肅處理了水泥廠擅自提價(jià)。(詞語感情色彩與句意不合)例2：今年的產(chǎn)量減少了一倍。(5)語序不當(dāng)例1：博物館展出了幾千年前剛出土的文例2：她做了兩個(gè)丈夫喜歡的菜。(6)否定不當(dāng)例1：這悲壯的故事，怎能不使我不感動(dòng)得流淚呢?(反問句中的否定詞要注意，這句話最終表達(dá)了否定的意思，與本意正好相反。(刪去“進(jìn)行”)例2：王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。(8)自相矛盾或不合邏輯例1：中國長城是世界上沒有的奇跡。(9)一面與兩面前后不對(duì)應(yīng)。例3：具有健康的體魄，是關(guān)系到一個(gè)人能否取得優(yōu)異成績的基本保障。(15分鐘)修改病句的主要方法：(1)增——?dú)埲钡某煞忠鲅a(bǔ)上(2)刪——重復(fù)多余的詞語要?jiǎng)h除(3)調(diào)——語序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整(4)換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換對(duì)于病句的考查，有時(shí)不限于辨析，而是進(jìn)一步，要求修改。尤其應(yīng)該注意，能調(diào)整語序的就不能增刪，能改動(dòng)一處的，決不能改動(dòng)兩處，改病句也應(yīng)簡要、高效。四、經(jīng)典中考題回放。(搭配不當(dāng)，“樸素”“親切”不能修飾“歌聲”，“煥發(fā)”不能與“芳香”搭配。(03年)下列各句中，沒有語病的一句是(A)，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。(否定不當(dāng)，應(yīng)改為“防止青少年違法犯法”)五、學(xué)生活動(dòng)四：教師指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)?！胺堑洹币咔椴辉俜磸?，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。是很多國家動(dòng)物保護(hù)法中的重要內(nèi)容。在復(fù)習(xí)過程中，一定要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重復(fù)習(xí)效果。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：關(guān)聯(lián)詞句式的運(yùn)用復(fù)習(xí)設(shè)想：設(shè)置典型呈現(xiàn)方式讓學(xué)生回顧。句子是語言的基本單位，由詞按照語法規(guī)則構(gòu)成的，能表達(dá)一個(gè)完整的意思。句子是由詞構(gòu)成的?！边@兩個(gè)部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分?！暗?、地、得”常常是這些附加成分的標(biāo)志?！币?、病句的修改回憶病句常見的幾種情況：（學(xué)生回憶，老師歸納）成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、重復(fù)羅嗦、不合邏輯、詞序不對(duì)修改病句要注意的步驟： a、讀懂句子，明白句子表達(dá)的意思。d、然后修改后還要致細(xì)檢查，因?yàn)橛械牟【洳恢挂惶幱姓Z病，還要看有沒有將意思表達(dá)清楚。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥，不要隨意添加原句以外的其它內(nèi)容和文字。３、這些是唐朝出土的文物。７、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息