【正文】 也是教育戰(zhàn)線的根本任務。?（2）我讀了許多古典文學和外國文學作品。?（6這次下工廠鍛煉，是個接受教育的一個難得的機會。讓學生會使用常用的修改符號。復習方法：引導法 演示法 練習法 競賽法 復習過程：一、談話導入，引起興趣：二、熟悉病句類型，掌握病句修改方法：（一）、了解病句類型：用小黑板出示一組病句：讓學生討論者幾個句子錯誤的類型。②查：查出病因。三、學后總結，談談收獲： 板書設計：病句類型 修改方法 前后矛盾 刪除其中一個 重復啰嗦 刪除其中一個 語序不當 顛倒位置 搭配不當 搭配恰當 成分殘缺 添加教學反思：修改病句是學生綜合能力的一種體現，對于小學生來說是比較困難的。《春雨的色彩》意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。三、活動目標：教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：情感態(tài)度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”?，F代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高?？创河暧^看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》欣賞散文詩（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。擴展延伸、升華主題引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。具體的考查要求有：①能分析單句的成分；②會找句子主干；③了解各種句式及表達作用；④能區(qū)別常見復句類型，正確使用關聯詞語，分析二重復句間的關系；⑤能知道病句類型及特點，會辨析和修改常見病句。常見的病句主要有以下幾種：1）成分殘缺。2）搭配不當。應改為“數量”“增加”。4）前后矛盾。5）否定誤用?！薄罢{查問題”應放在“研究問題”之前。8）用詞不當。把兩句話的意思合在一句里說。” 10）關聯詞誤用。所以應把“才”改為“就”?！碑斆髟赂哒諘r不可能出現“繁星密布”的情形，應是“明朗星稀”。D．克里競選美國總統的另一張王牌，就是他越戰(zhàn)中出生入死的經歷，人們認為他是一位完美的軍人。A選項中，句子前面是肯定的，句子后面是肯定否定的，致使前后不一致，修改時只要前后改成一致即可。B．你卻要開墾美麗的草坪；你卻要尋找豐盛的食品；你卻要尋找溫暖的陽光。“崎嶇不平的路”與“美麗的草坪”對應。（參見勵耘精品系列叢書《無敵中考》（浙江文藝出版社出版）p73）三、練習鞏固216。③目前，余杭區(qū)的文物保護規(guī)劃已經正在制定中，以后文物保護就有了更為有力的措施。億庫教育網 百萬教學資源免費下載 億庫教育網 百萬教學資源免費下載15.（2004年河南，2）修改下面的病句。①有關醫(yī)學人士與心理學家認為，一些青少年長期迷戀上網，會患上一種病——“網絡成癮癥”。第一句，修改意見：第二句，修改意見：17.（2004年廣東，2）下面一段話中劃線的句子均有語病或錯別字，請在原文上改正。此消彼長，使得地球生態(tài)環(huán)境惡化。⑵平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個海水浴場。解析：①句成分殘缺，缺必要的賓語。改為“而有些基建單位卻擅自動工，導致破壞性挖掘，這種狀態(tài)令人擔憂”，或“而令人擔憂的是有些基建單位擅自動工，導致破壞性挖掘”。解析：第一句語義重復，“忍俊不禁”本來就有“笑”的意思，后面沒有必要再加“笑”了。億庫教育網 百萬教學資源免費下載 億庫教育網 百萬教學資源免費下載：⑴將“喜聞樂見”改為“喜愛”。第二句的后一分句“在全市作文比賽中把它評為一等獎”，主語不能承前省，沒有主語，不能為主動句，而應改為被動句。④將“有效的”調到“尋找”后面。“有效”應修飾“治療疾病的方法”，而不能修飾“尋找”。②“大約”與“左右”重復，刪掉其中一個。②句語義重復，“大約”、“左右”表達的是同一個意思，應刪掉其中一個。（2）應該是“一個天然的海水浴場”，不是“天然的一個海水浴場”。（2）句：毛病在于詞序不當，應該是“一個天然的海水浴場”，不是“天然的一個海水浴場”。（4）句：這句中的“重要”與“要”語意重復，可以將“重要”刪去。④讓學生懂得修改病句的原則。小黑板練習題：①我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。學生討論交流，老師幫助學生歸納修改病句的方法： ①讀：讀懂句子，明確句子表達的意思 ②查：查出病因。五、老師出示小黑板已經修改好的病句，讓學生說說這樣修改好不好，為什么？①星期天，我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫下來。）學生討論之后，老師進行總結：修改病句的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。（附練習）。,全班同學積極地、認真地、聚精會神地思考問題。,但也不能獲獎。②讓學生掌握修改的方法。三、復習難點：分析病句的病因。五、師生共同找解決對應語病的方法。（修改為：大家都集中到主席