【摘要】第一篇:記念劉和珍君教案二. 《記念劉和珍君》教案教學目標: 1、明確作者思想感情發(fā)展的脈絡,通過尋找關(guān)鍵句來理清文章思路。 2、了解劉和珍生平及死難經(jīng)過,學習其愛國精神,激發(fā)學生的愛國熱情。 ...
2024-10-15 13:07
【摘要】第一篇:記念劉和珍君試講教案 《記念劉和珍君》試講稿 尊敬的各位評委: 下午好,我是XX號選手,我今天試講的課程是《記念劉和珍君》,現(xiàn)在開始正式上課! 上課,同學們好! 一、導入 在中國現(xiàn)...
2024-10-15 13:03
【摘要】第一篇:記念劉和珍君教學設(shè)計. 記念劉和珍君教學設(shè)計三維目標 1、認知帝國主義、封建軍閥及御用文人的兇殘卑劣,學習愛國青年的革命精神。 2、學習語音,理解詞語在語境中的含義。 3、提高理解句子...
2024-10-28 12:39
【摘要】教案人教版高一語文記念劉和珍君 【第一課時】 一、導入新課 ,簡介一下作者。 提示:魯迅,1881—1936,原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家,中國無產(chǎn)階級...
2025-01-25 04:41
【摘要】第一篇:人教版《紀念劉和珍君》教案設(shè)計-精選文檔[定稿] 人教版《紀念劉和珍君》教案設(shè)計 導語:教案設(shè)計要以學生為目標,盡可能使學生可以高效率地接受,理解知識點,同時也能使教學過程有條不紊地進行。...
2024-10-25 15:48
【摘要】第一篇:《記念劉和珍君》教學設(shè)計 《記念劉和珍君》教學設(shè)計 《記念劉和珍君》教學設(shè)計學情分析:學生已經(jīng)學習了第二單元古代歷史散文,初步掌握了“提要鉤玄”知識,同時這又是高中接觸到的第一篇魯迅先生的...
2024-10-25 14:15
【摘要】第一篇:《記念劉和珍君》教案2 《記念劉和珍君》教案2《記念劉和珍君》教案2第三課時 一、檢查作業(yè)完成情況,復習上一節(jié)課內(nèi)容。抽查一兩位同學背誦: (一)三、四、五節(jié)間的聯(lián)系,關(guān)于記述烈士事跡,...
2024-10-08 20:07
【摘要】第一篇:記念劉和珍君教案 《紀念劉和珍君》教案 教學目標與要求: 1、理清作者思想感情發(fā)展的脈絡; 2、理解關(guān)鍵詞句的含義。教學目的(1)理清思路,深入理解文章的思想感情。 (2)根據(jù)思路,...
2024-10-15 12:52
【摘要】第一篇:《記念劉和珍君》教案_4 《記念劉和珍君》教案 m 教學目的 一、學習愛國青年的斗爭精神,銘記血債,不忘教訓,增強民族自尊心、自信心。 二、抓住作者思想感情發(fā)展的脈絡,嘗試理...
2024-10-08 20:18
【摘要】精品資源歡迎下載06記念劉和珍君教學目的一、讓學生了解劉和珍烈士的生平及死難經(jīng)過,認識反動政府的殘忍以及反動文人的下流無恥,牢記“三·一八”慘案的教訓,百般珍惜今天的幸福生活,為祖國的繁榮富強而勤奮學習。二、掌握課文是以作者的悲憤之情(悼念烈士、痛恨反動政府)作為貫穿全文的線索;重點理解一些關(guān)鍵文句的含義。教學設(shè)想一、教學重點:作者貫穿全文的思想感情。
2025-06-19 23:16
【摘要】精品資源歡迎下載記念劉和珍君【教學目的】、地點、人物、事件,學會從具體事實中體會事件的意義,從人物的具體言行中理解人物的思想性格。、選材、結(jié)構(gòu)的特點?!窘虒W重難點】理解記敘文中肖像描寫、行動描寫、心理描寫對表現(xiàn)人物、表達中心的意義。【教學安排】三課時第一教時【教學內(nèi)容】理解課文中心,理清文章思路【教學步
2025-06-04 12:37
【摘要】第一篇:《記念劉和珍君》教學設(shè)計模版 【教學目的】 1、讓學生了解劉和珍烈士的生平及死難經(jīng)過,認識發(fā)動政府的殘忍以及反動文人的下流無恥,牢記三·一八慘案的教訓,百般珍惜今天的幸福生活,為祖國的繁榮...
2024-10-25 14:14
【摘要】第一篇:《記念劉和珍君》的教學設(shè)計 《記念劉和珍君》的教學設(shè)計 教學目標 ,理清思路,感受一個有血有肉、敢愛敢恨、是非鮮明的思想者的風采。 ,對文中重要語句揣摩品悟,引領(lǐng)學生對魯迅不屈于專制邪...
2024-10-25 14:49
【摘要】精品資源歡迎下載高中一年級上學期語文教案:記念劉和珍君教學目標:1、理清全文的思路,把握課文內(nèi)容,掌握課文的篇章結(jié)構(gòu)。2、體會作者強烈的愛憎情感;理解作者對革命斗爭的深刻見解。3、了解劉和珍是怎樣的人,及三·一八慘案的情況。4、辨析文中的修辭方法的運用及其作用。5、積累文中詞語,做到會讀、會寫、會解釋運用。6、能有情感地朗讀全文,并會背二
【摘要】第一篇:《記念劉和珍君》優(yōu)秀教學設(shè)計 【設(shè)計意圖】 文本中十次出現(xiàn)“血”字,這激起了教者想從一個全新角度去引導學生學習本文的想法?;谶@一點,我采取專題形式,從文本三個核心元素(血、紅字、罪與罰)...
2024-10-25 15:03