“一校一品”材料推薦-在線瀏覽
2024-10-25 14:13本頁面
【正文】 園”的文化氛圍。我們把籃球作為我們學校的一種文化涵養(yǎng)的教育，利用籃球學習陶冶師生情操，讓師生感受到人人都是運動達人，這種精神拓寬著教育內涵，激勵著學校形成富有文化底蘊的校園特色。學校品牌建設兼顧全體與普及與個別提高的關系。工會組織，創(chuàng)建特色在全體師生的努力下，以籃球為中心的體育活動已經成為了我校的特色之一。周一至周四全體教職工簽到進行體育鍛煉，開展籃球、羽毛球、乒乓球等訓練活動。但在水平提高這一部分的教學工作仍然處于較低級階段，需要提高全校師生的工作學習興趣，組織更多的師生比賽活動等，提高師生的籃球和健康水平。籃球技能未能全面普及，需要充分發(fā)揮家校共育的作用，引導家長重視學生體育技能培養(yǎng)，無論從理論上、技能上都要提升學生的綜合素質。創(chuàng)作新一套“籃球操”，打造學校籃球特色品牌，營造濃厚的籃球文化氛圍。第三篇：一校一品實施方案耒陽市金華二?！耙恍Ｒ黄贰本W球特色校實 施 方 案為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》，促進學校體育改革，提高體育教學質量和管理水平，根據(jù)衡陽市體育局、衡陽市教育局《衡陽市“一校一品工程”體育特色項目學校檢查評估辦法》（衡體聯(lián)字[2012]2號）的要求，現(xiàn)就我校開展“一校一品”網球特色校創(chuàng)建工作，制訂本方案。學校面積達60多畝，學校格局，教學區(qū)、生活區(qū)和運動區(qū)設計合理。室外設有一個200米6跑道的塑膠田徑場，6個籃球場和4個網球場。從而為開展網球運動創(chuàng)造了有利條件。隨著家長對孩子們的“安全”問題以及“學習”問題的逐步重視，學生們過的大都是“在家圈養(yǎng)”的生活。（2）近幾年，耒陽經濟突飛猛進，人們生活水平大幅度提高，現(xiàn)在有很多家長在孩子的課余時間去培養(yǎng)學生的一門興趣，乒乓球、籃球、羽毛球、游泳等很多孩子利用假期學習。我校將根據(jù)《體育與健康教程標》實驗稿的內容、目標，結合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點，構建切實可行的網球校本教程。提升教師的課程意識，促進教師專業(yè)發(fā)展。為上級培養(yǎng)和輸送網球運動苗子。民主性原則以教師和學生為主體。針對性原則在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學校的實際和辦學特色出發(fā)；從學生的 興趣、愛好和特長出發(fā)；從教師的專長出發(fā)。人文性原則注重學生的個性發(fā)展，學生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。趣味性原則校本課程要盡可能提供趣味性較強的內容和活動，激發(fā)學生的學習興趣和學習動機。五、內容 一、二年級以網球游戲、步法等基本技巧練習，三、四年級網球基本技術練習，五、六年級網球競賽規(guī)則、基本技能的鞏固練習。在學生中普及網球運動，使全體學生掌握網球的基本技能，培養(yǎng)學生對網球的興趣，必須保證每班每周開設一節(jié)網球課。網球課教師應認真書寫教案，其課程的組織形式必須以學生為本，教師應充分尊重學生的意愿，采用學生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀、游戲等），培養(yǎng)學生對網球的興趣，充分調動學生的學習積極性。教師必須在每次課程后，作好記錄。第二步：專業(yè)訓練方案網球隊運動員的選拔要制定一套科學完整的選拔制度。保證運動隊專業(yè)訓練的時間。制定一套科學完整的，又符合我校實際的比賽制度。七、對象金華全體學生及部分其它學校學生八、領導小組機構及其職責（一）“一校一品”網球特色建設領導小組組成及成員職責： 組長：謝階東（校長）：負責以網球特色校為內容的“一校一品”創(chuàng)建總體領導工作。符送峰（教導處副主任）：負責以網球特色校為內容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作。蔣定生（總務處主任）：負責各項活動的物質保障及器材保障。雷超杰（網球教練）：負責以網球特色校為內容的“一校一品”創(chuàng)建的技術指導
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1