【正文】 演奏的實(shí)踐教學(xué)都離不開音樂理論知識(shí)的引導(dǎo)，反之，與音樂理論知識(shí)的脫節(jié)必然導(dǎo)致鋼琴演奏教學(xué)的失敗。第二篇：淺談項(xiàng)目管理理論在稅務(wù)管理實(shí)踐中的應(yīng)用淺談項(xiàng)目管理理論在稅務(wù)管理實(shí)踐中的應(yīng)用從20世紀(jì)20年代起，美國(guó)首先開始研究工程項(xiàng)目管理，當(dāng)時(shí)在科學(xué)管理領(lǐng)域與經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，項(xiàng)目計(jì)劃管理方法和經(jīng)濟(jì)分析方法有了一定進(jìn)展。從稅務(wù)系統(tǒng)來看，隨著稅收管理科學(xué)化、信息化、精細(xì)化和規(guī)范化發(fā)展步伐的加快，尤其是在稅收?qǐng)?zhí)法和行政管理類工作規(guī)范等方面，已初見項(xiàng)目管理理論的應(yīng)用雛形，項(xiàng)目管理作為科學(xué)有效的管理工具和方式，已經(jīng)得到系統(tǒng)內(nèi)部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和重視，并將成為稅務(wù)管理實(shí)踐中創(chuàng)新的一個(gè)新起點(diǎn)。在稅務(wù)管理工作中除了日常工作之外，還有一類就是項(xiàng)目類工作，區(qū)別于日常工作，項(xiàng)目類工作更注重時(shí)效性、整體性和一次性。項(xiàng)目管理理論涵蓋九大知識(shí)領(lǐng)域，簡(jiǎn)介如下：項(xiàng)目范圍管理是項(xiàng)目管理的一項(xiàng)內(nèi)容，它包括保證項(xiàng)目完成并僅僅完成全部要求的工作以便成功完成項(xiàng)目所需要的過程，包括：立項(xiàng)、范圍計(jì)劃編制、范圍的定義、范圍核實(shí)、范圍變更控制。項(xiàng)目時(shí)間管理包括為確保項(xiàng)目按時(shí)完成所必要的過程，包括：工作流程定義、工作流程排序、工作時(shí)間估計(jì)、制定進(jìn)度計(jì)劃、進(jìn)度控制。主要過程包括：資源規(guī)劃、費(fèi)用估算、費(fèi)用預(yù)算、費(fèi)用控制。它包括確定項(xiàng)目質(zhì)量方針、目標(biāo)和職責(zé)并在質(zhì)量體系中通過諸如質(zhì)量計(jì)劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進(jìn)使其實(shí)施的全面管理職能的所有活動(dòng)。具體有：組織的計(jì)劃編制、人員招聘、隊(duì)伍開發(fā)等過程。它是人、意見和信息之間的關(guān)鍵紐帶，是成功所必須的。項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理包括對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、分析和應(yīng)對(duì)過程。項(xiàng)目采購(gòu)管理包括需要從執(zhí)行組織以外獲得貨物和服務(wù)的過程。項(xiàng)目整體管理包括那些確保項(xiàng)目各要素相互協(xié)調(diào)所需要的過程，它牽涉到在競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)和方案選擇中做出平衡，以滿足或超出項(xiàng)目干系人（參與人、受益人）的需求和期望。設(shè)立（辦理）稅務(wù)登記。該項(xiàng)工作由市局、區(qū)縣局征管科負(fù)責(zé)計(jì)劃、監(jiān)督，然后逐級(jí)由基層稅源管理單位和辦稅服務(wù)廳負(fù)責(zé)具體實(shí)施、審核。范圍管理。其次明確辦理稅務(wù)登記的稅務(wù)機(jī)關(guān)的范圍為納稅人從事生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)所在地的稅務(wù)機(jī)關(guān)。該業(yè)務(wù)指出納稅人必須在領(lǐng)取工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照之日起三十天內(nèi)到當(dāng)?shù)囟悇?wù)機(jī)關(guān)辦理稅務(wù)登記。②審核時(shí)限本文由收集整理：應(yīng)當(dāng)在受理之日起五日內(nèi)審核完畢。④歸檔時(shí)限：應(yīng)當(dāng)在辦結(jié)之日起三十日內(nèi)將相關(guān)資料整理歸檔。質(zhì)量管理環(huán)節(jié)可以說是整個(gè)稅務(wù)登記工作的中心，不僅要求納稅人要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)提供詳盡資料，而且要求稅務(wù)機(jī)關(guān)要嚴(yán)格審核，達(dá)到質(zhì)量要求。②辦稅服務(wù)廳綜合服務(wù)崗審核納稅人提供的證件、資料是否齊全，填報(bào)表格是否完整，對(duì)資料不齊全的一次性告知其補(bǔ)正或重新填報(bào)，對(duì)發(fā)現(xiàn)納稅人未按規(guī)定期限辦理登記的，轉(zhuǎn)入稅務(wù)違法違章處理程序。④市局、區(qū)縣局征管科對(duì)此項(xiàng)設(shè)立稅務(wù)登記工作進(jìn)行監(jiān)督管理，及時(shí)開展稅收政策輔導(dǎo)，不斷完善管理措施并實(shí)施責(zé)任考核追究。辦稅服務(wù)廳綜合服務(wù)崗人員在審核納稅人資料的過程中將需核實(shí)的疑點(diǎn)信息及時(shí)傳遞到稅收管理員崗，稅收管理員崗人員據(jù)此疑點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)地查驗(yàn)全面核實(shí)，并將核實(shí)情況及時(shí)報(bào)告稅源管理單位負(fù)責(zé)人，得到批準(zhǔn)，并向辦稅服務(wù)廳崗位反饋。風(fēng)險(xiǎn)管理。其次對(duì)這些風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)，比如：用《稅務(wù)登記表》及附報(bào)資料、《稅種登記表》、《稅務(wù)登記事項(xiàng)調(diào)查核實(shí)表》控制審核風(fēng)險(xiǎn)；對(duì)納稅人逾期申請(qǐng)辦理稅務(wù)登記，錄入登記基本信息后立即進(jìn)行違法違章處理；對(duì)資料不全的一次性告知其補(bǔ)正或重新填報(bào)；稅收管理員崗人員對(duì)稅務(wù)登記疑點(diǎn)事項(xiàng)進(jìn)行實(shí)地查驗(yàn)時(shí)，對(duì)填報(bào)資料與實(shí)際情況相符的，在《稅務(wù)登記事項(xiàng)調(diào)查表》簽署“情況屬實(shí)，同意辦理稅務(wù)登記”字樣；嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)限進(jìn)行紙質(zhì)資料審核審批及綜合征管軟件文書流轉(zhuǎn)。第三篇：需求層次理論在管理實(shí)踐中的應(yīng)用需求層次理論對(duì)圖書館人力資源管理的探討班級(jí)：生物工程姓名：李杰學(xué)號(hào)：09771053[摘要] 結(jié)合馬斯洛關(guān)于人的心理需求層次理論，分析圖書館的人力資源管理，通過滿足館員的求知需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。[關(guān)鍵詞] 圖書館管理；人力資源管理；馬斯洛需求層次理論當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們的自我意識(shí)覺醒，越來越關(guān)注自身精神方面的需求，因此，圖書館人力資源管理領(lǐng)導(dǎo)者必須意識(shí)到館員的主體需求是圖書館發(fā)展的根本動(dòng)力，重視館員的個(gè)人發(fā)展需求，進(jìn)行和諧有序的人性化管理。其實(shí)在圖書館工作中，讀者是服務(wù)客體，館員是提供服務(wù)的主體，無論是讀者還是圖書館員，都是不可忽視的對(duì)象，以人為本的管理，服務(wù)上以讀者為本，管理上則以館員為本?！耙匀藶楸尽笔窃诠芾磉^程中以員工為出發(fā)點(diǎn)和中心，圍繞著激發(fā)和調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性展開，實(shí)現(xiàn)員工與圖書館的共同發(fā)展?！叭诵浴本褪且宰鹬貑T工為前提，愛護(hù)員工為基礎(chǔ)，使員工無論做任何工作都能得到相當(dāng)程度的心理滿足；“人文”是把中國(guó)傳統(tǒng)的人文精神融人管理。促進(jìn)員工的全面發(fā)展，激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)建企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神?！耙匀藶楸尽彼w現(xiàn)的“人性、人文、人道”的管理思想，以滿足人的多層次需求為出發(fā)點(diǎn)，這與馬斯洛需求層次理論有著契合之處。這些需求通過外部條件就可以滿足；而尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求是高級(jí)需求，他們是通過內(nèi)部因素才能滿足的，而且一個(gè)人對(duì)尊重和自我實(shí)現(xiàn)的需求是無止境的，是發(fā)自內(nèi)心的、渴求發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自身潛能的需求，尊重需求得到滿足能使人對(duì)自己充滿信心，對(duì)社會(huì)滿腔熱情，體驗(yàn)到自己活著的用處和價(jià)值，自我實(shí)現(xiàn)需求是在努力實(shí)現(xiàn)自己的潛力，使自己越來越成為自己所期望的人物。基于人類需求的人才管理，很大程度上就是滿足員工的高層次需求，以科學(xué)的方法使人和事相配合，激發(fā)其行為動(dòng)機(jī)，起到激勵(lì)的效果。在圖書館人力資源管理中，以滿足館員的求知需求建立起科學(xué)合理的育人機(jī)制，以滿足館員的尊重需求實(shí)行人性化管理，以滿足館員的自我實(shí)現(xiàn)需求完善考核評(píng)估制度、引入競(jìng)爭(zhēng)上進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，使館員個(gè)人規(guī)劃與圖書館長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)一致，達(dá)到共同發(fā)展。應(yīng)對(duì)時(shí)代發(fā)展角色需要每一個(gè)想在圖書館有所作為、干一番事業(yè)的圖書館工作者，都會(huì)有求知需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。在現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，圖書館員的求知需求會(huì)激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，希望通過不斷的培訓(xùn)和教育開發(fā)新的工作技能、提高創(chuàng)新能力，因此，人才管理中應(yīng)對(duì)館員進(jìn)行職業(yè)生涯管理，建立起人才培訓(xùn)機(jī)制。對(duì)于圖書館來說，館員的知識(shí)水平和素質(zhì)直接關(guān)系到圖書館自身的發(fā)展?jié)摿秃髣牛行У膶W(xué)習(xí)能增強(qiáng)圖書館的競(jìng)爭(zhēng)力。方便了讀者同時(shí)，對(duì)館員的素質(zhì)和能力有了更高要求，不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的借還和“看門人”。必然激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。新的服務(wù)模式使讀者與圖書“零距離”，同時(shí)也拉近了讀者與館員之間的距離，如何與讀者溝通、如何處理讀者投訴、如何指引讀者在“茫茫書?！敝胁檎业剿栀Y料，都要求有相應(yīng)的技巧和熟練的業(yè)務(wù)能力?！皩W(xué)科”書庫(kù)、“專業(yè)”書庫(kù)正逐漸成為藏書布局的新趨勢(shì)，“學(xué)科館員”成為館員的新角色。安排館員接受崗位培iJ JI，考取崗位資格證，如科技查新資格證、Calis編目員資格證等。以廣州大學(xué)圖書館為例，一直都重視人才隊(duì)伍建設(shè)，目前已有3名館員通過在職進(jìn)修完成了博士學(xué)習(xí)，每年都有館員考上在職研究生，這些高素質(zhì)人才無論在專業(yè)崗位還是科研方面，都發(fā)揮著極其重要的作用。培養(yǎng)出適合不同崗位需求的人才。2 人性化管理滿足員工尊重需求，構(gòu)建高效的和諧型組織尊重需求既包括對(duì)成就或自我