讀書心得(王菊萍)最終定稿-在線瀏覽
2024-10-25 12:13本頁面
【正文】 業(yè)化成長教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。專家們的精彩講座讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，采取新對策實施有效教學(xué)，跟上時代發(fā)展的步伐。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。有效教學(xué)要把評價滲入課堂。這就要看學(xué)生能學(xué)否，學(xué)生愿學(xué)否，學(xué)生會學(xué)否，問題的呈現(xiàn)要師生化，教師對學(xué)生的問題要整合。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。師生共同探究，共同交流。讓所有的學(xué)生都能積極參與，而不要讓學(xué)生在等待??切莫令學(xué)生產(chǎn)生消極的情緒，給課堂帶來負(fù)面影響。只有引導(dǎo)學(xué)生進行真誠的合作，才能展示出課堂教學(xué)的最佳效果。為了擴展孩子們的發(fā)散性思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神與能力，教師要大膽放手讓他們創(chuàng)設(shè)練習(xí)題、作業(yè)題。實現(xiàn)人人成功是課堂有效教學(xué)的共同目標(biāo)。使孩子們感到滿足，感到快樂，感到學(xué)習(xí)成功的喜悅。備好課是上好課的基礎(chǔ)，因而我們備課時要遵循五個原則，即備課程、備情境、備設(shè)計、備學(xué)生、備自己。因為有效備課不是簡單地把知識內(nèi)容從教科書上抄到教案上，而是一個系統(tǒng)的、具有邏輯思維的設(shè)計體系。教師不僅是“編劇”，還是個導(dǎo)演，更是一個“演員”。挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，超越自己，大膽創(chuàng)新，揚棄“五環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式。假期的培訓(xùn)雖然只有短短的兩天，而我覺得只是一個開端，我感到自己作為一名年輕教師任重而道遠(yuǎn)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。第三篇：讀書心得陳萍陳勛名師工作室奇跡在這里誕生——讀《第56號教室的故事》有感江北實小陳萍最近，電視劇《小爸爸》全國熱播，成為人們茶余飯后議論的話題。而在美國，有一位叫雷夫的老師，成為了我心目中的超級英雄，一個不斷創(chuàng)造教育奇跡的超級英雄。他看起來憨厚樸實，真誠可愛，他的笑容給人以溫暖的感覺。雷夫近30年來，一直執(zhí)教于美國一所小學(xué)，并堅守在同一間教室 ——第56號教室，他被美國媒體稱為“天才和圣徒”“我們時代的英雄”“全美最好的老師”。每讀一個故事，心中便激起無數(shù)波紋，與礁石碰撞出美麗的水花，久久不能平復(fù)。雷夫說：“如果你希望孩子信任你，那你的言行必須一致。你永遠(yuǎn)是學(xué)生不斷校準(zhǔn)自己行為的一個標(biāo)桿。很多時候，一些教育行為之所以無效，或者說效果不理想，不是因為沒有因材施教，也不是因為缺乏耐心與愛心，而是教育從一開始就失去了最基礎(chǔ)的東西——信任。為此，他想盡一切辦法，做出種種行為，讓孩子們信任自己，而不感到害怕和恐懼，即使在自己犯錯的時候?！倍⒆涌赡芤恢痹诼牐删褪菦]有聽懂。正因為如此，他與孩子之間建立了信任關(guān)系，而他的學(xué)生們更加愿意接受他的觀念。他會讓孩子們體驗到被關(guān)愛，感覺到溫暖和安全，因為他認(rèn)為這比了解國家的歷史更加重要。與之相比，我們什么時候把信任看得如此重要?？傄詾槔蠋煙o論做什么事，都是為你好，所以，作為學(xué)生本就該充分信任老師，無條件地接受老師的教育。如今人們似乎很性急，我們希望電腦運轉(zhuǎn)得更快，希望在短時間內(nèi)能解決更多的問題，但是，在教育孩子的時候，我們是否也應(yīng)該這么性急呢？在講課時，我們希望孩子一聽就會，一學(xué)就懂，面對反應(yīng)慢些的學(xué)生，心里就急，缺乏用足夠的時間去等待成長，而雷夫的做法告訴我們，要想幫助孩子們成為偉大的人，需要很長的時間，我們總喜歡告訴學(xué)生，他們做錯了什么，比如，拼寫錯了，計算錯了…...這些好像都習(xí)以為常了。他也曾經(jīng)遇到過調(diào)皮的孩子王，也不想被雷夫征服。三、做回真實的自己“全美教師獎”，一年只有一個獲獎人，而在1992年，雷夫獲得了這項榮譽，可是他面對眾多榮譽，他總在告訴人們，“我只是一名普通教師，像所有的老師一樣，我經(jīng)常失敗，我會在凌晨時分躺在床
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1