【正文】 結(jié)束，在前兩次的考試中我們班的成績不管是各科平均分還是進位人數(shù)都明顯好于同類型的班級，而當我站在教室的中央，鼓勵他們戰(zhàn)勝自己的自卑心理，糾正自己的學習習慣時，我也感受到了四年前我的激情。而我知道，不管怎樣的成熟，我的激情是不會減的，那顆勇敢的心，我會始終保留的。這分成熟帶給我?guī)追謴娜?，幾分自信，幾分感悟，這份成熟也淡化了我的幾分激情，幾分銳氣。可是，后來才知道，我原來一直在別人的路上走著。拓荒的人要有凡人無法企及的品質(zhì)。他們具有這樣的信條“走自己的路讓別人說去吧！”這樣的話，很多人都說過，而卻極少有人真正的做到過。所以，在今后的教學中，我不能驕傲，因為教學生涯才剛剛開始，以后的路還需要我保持一顆熱情的心去迎接新的挑戰(zhàn)。希望能在教育事業(yè)上創(chuàng)造屬于自己的輝煌，成為一名優(yōu)秀的人民教師。一路走來，離不開師傅的細心督導，離不開同事們的關(guān)懷幫忙，離不開青年教師進修校的針對指導，離不開孩子們無私的愛，感謝見證了我的成長的每一個人。為了使我們青年教師盡快成長，學校設(shè)立了教師專業(yè)發(fā)展部，成立了青年教師進修校，確立了以“老”帶“新”，以“中”帶“青”，以“師”帶“徒”的青年教師培養(yǎng)模式。②師徒結(jié)對——確立了一對一的師徒幫教對子。④師傅督導——每周師傅評徒弟的課至少一次，從教學目標的達成，教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，學習方法的定位，輔助手段的運用，課后習題的確定等方面做了認真的指導。這些措施，極大地調(diào)動了我們青年教師的工作熱情，提高了我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，使我們進步快，收效大，更健康地向上發(fā)展。教育是科學，科學要求我們具備專業(yè)知識，最好的辦法就是多讀書、讀好書?！督o新教師的50個忠告》使我走出了初為人師的迷茫期?！段覀冊跒檎l工作》讓我明白了工作的真諦。回顧自我走過的教學之路，我有幾點成長感悟與大家分享：首先，時刻持續(xù)一個良好的心態(tài)。工作中有很多事情需要我們主動去做，例如備課、上課等業(yè)務(wù)，想學生所想，這樣不但會鍛煉自我，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自我爭取到更多的機會。然后，做個有心人，及時的反思教學不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗＋反思。作為日常的教學，這兩年我常常用這樣的幾個問題去反思自我的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當?shù)慕嵌葐?？這節(jié)課的教學目標合理嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改善？反思的深度，決定著教學所能到達的高度。作為一個老師，我們除了反思教學，還能夠反思為人處事，反思一切能夠反思的東西。最后，總結(jié)經(jīng)驗，梳理出一套屬于自我的班級管理方法。毛澤東說：“加強紀律性，革命無不勝。從教學方法、教學藝術(shù)上動腦筋，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。要想有一個用心向上的良好班級氛圍，使每一個孩子都能健康、快樂地成長，作為管理者的教師就務(wù)必掌握孩子發(fā)展的腳步，把工作做細、做好。還有一點就是：有愛心、耐心，認真對待每一個孩子。要想把孩子都到達統(tǒng)一標準是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。要用不一樣的尺子來量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不一樣的長處。孩子的發(fā)展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時表現(xiàn)，決定他的一生呢？學海無涯，藝無止境。自認自己也算是站過幾天講臺，積累的經(jīng)驗應(yīng)該可以勝任現(xiàn)在的工作。那是一次縣級的優(yōu)質(zhì)課評比，我選了曹操的《短歌行》，因為喜歡豪邁的詩風，所以很用心，對講課的環(huán)節(jié)都做了充分的準備，學生也是我自己班的孩子，我們彼此熟悉，配合默契，對于這節(jié)課大家都信心滿懷。準備工作基本完成后，我就放心的等待下午第八節(jié)課的來臨。我一下子慌神了，可越是心急手越是不聽使喚，空氣頓時凝滯了，我只好歉意的對大家笑笑，指著多媒體說“它鬧情緒了，得哄一哄”，但心里面像著了火一樣，無奈只好關(guān)閉課件，再重新打開試一試。終于臨近尾聲“遷移拓展”了，這意味著任務(wù)終于要完成了，當我輕輕點開幻燈片，指引著學生齊聲朗讀那首《虞美人》時，我傻眼了，常識性的錯誤啊，那一句“故國不堪回首月明中”，竟然被我打成了“明月中”?？勺鳛橐惶靡?guī)范的語文課，這樣基礎(chǔ)性的知識點錯誤是最忌諱的。也正因為這次經(jīng)歷，我決心擺正心態(tài)，在之后的備課時力求弄懂，做細，絕不再馬馬虎虎，粗心大意。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗＋反思。再講一邊結(jié)果還是一樣。帶著這樣的認識，我開始如饑似渴地投入到讀書學習中去。讀書和學習讓我眼界大開。這讓我想起了一句話:付出總有回報。課堂上，她收放自如，循循善誘。完全是一目了然，讓人印象深刻。反思不僅是寫在紙上的，更應(yīng)該是落在實處，在教學中靈活運用的。當然我認為僅僅聽別人的課，然后進行模仿，還不足以讓自己更快的成長起來，更重要的是應(yīng)該在學習中深入鉆研教材，再在一次次的聽課、磨課過程中，吸收他人的優(yōu)點，結(jié)合自身的特點，讓自己不斷完善，逐步成長起來。對于這一點，在剛?cè)谓讨?，我也非常的迷茫甚至無助，如何保持好與學生的關(guān)系，如何與這些叛逆期的朋友相處？如何對待犯過錯誤卻暫時無悔改之心的學生。還記得第一次新生報到的時候，面對一雙雙稚嫩的眼睛，突然覺得自己肩上的擔子很重。那是去年文理科分班后，我班分來了一個維吾爾族男孩凱利，他陽光而靈秀，擅長5000米，又酷愛畫馬。一看卷子，作文15分，就短短幾句話。他低著頭，眼瞼低垂，看那樣子，我也不想問了。這可怎么辦？我苦思冥想，不得其法。他一字未動，又不敢抬頭看我。忽然靈機一動“這小子，估計心里也不好受，就陪他練練筆吧”。看誰字數(shù)寫的多。”他有些驚訝，我不動聲色。這節(jié)課看著我在講桌上認真寫作，下面的同學們都異常興奮，都想看看老師的“大作”。后來一次考試，他竟然考了70分，出奇的高，一看他的作文竟然比那次又多了三行，很難得，作文這次得了30分。后來，聽說當時的他每次回家有時間就看看作文素材，自己摘抄，有時還自己做做短文訓練??現(xiàn)在他選擇了美術(shù)特長，堅持在以后的路上載著夢想。這其實只是個真實的故事，但我相信它讓你我都有很多感觸，作為一名教育者，一定要站在他們的角度，知道他們在想什么，需要怎樣的方式，適合怎樣的手段，這樣，才能使自己的工作事半功倍。我沒有了重新了解他們的時間。很快迎來了分班以后的第一次期中考試，我擔心學生會作弊，就著重強調(diào)其危害，可我卻忽略了他們的抗壓能力。深思之后，我冷靜了下來，一切按照學校規(guī)定的程序進行。然后請家長在處分單上簽字，我清楚地記得，這位母親的眼中當即就流露出失望與難過，當然還有懇求，我暗下決心這次一定得制服了他，所以對這些我都視而不見，他見狀騰地就竄起來了，拉起她媽媽說“我不 想上了，你還給她說這些干嘛？我不上了，也絕不后悔”，那種表情，絕望而沖動，像個困獸。成績很快就出來了，他考了我班第一名。毫不遲疑我當即就打了電話給他，“我在家挺好的”，語氣能沖死一頭牛，看來恨死我了?！澳俏腋嬖V你，第一，你這次的成績是我班第一名”我大聲重復到。我笑了，爽朗真誠，“好吧，我接受你的歉意，也接受你的謝意。他完全投入了學習?？吹剿淖兓?，我真的欣慰至極。一直以來很喜歡這樣一句話，“腹有詩書氣自華”，只有在擁有了海量的知識庫之后，我們才能夠為學生擇取知識的精華；“星星就是窮人的珍珠”，擁有滿天繁星的教師才能為學生送去光明。當然，我現(xiàn)在學到的只是一些教育工作的基本，今后我會更堅定不移地走好每一步，讓腳下的路走的更遠，更長。第五篇：新教師成長感悟在疼痛中體悟快樂—— 新教師成長感悟尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：大家好。所以萬分榮幸，今天能坐在這里和大家一起交流成長感悟。作為一名新教師，回顧自己走過的成長之路，可以說，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在