【正文】 享》無《建構游戲的組織與策略》《走進幼兒想像畫》學習幼兒海姆立克急救法五月閱讀在學習活動中的滲透第一周無《如何開展不同類型的語言領域教學活動》《建構游戲活動觀摩》《韻律游戲?qū)嵤┎呗缘诙軣o《小組活動在語言領域中的有效開展》《音樂游戲的組織與策略》《科學區(qū)活動解析》幼兒上下樓梯安全第三周無《結合閱讀特色打造半日活動方案》《音樂游戲活動觀摩》《分級閱讀有效提問》第四周《語言領域活動觀摩》無《娛樂游戲的組織與策略》《打造公開課》流行性疾病預防處理辦法六月閱讀在戶外活動中的滲透第一周無《開展戶外閱讀的多種形式》《娛樂游戲活動觀摩》《幼兒情緒管理》第二周無《戶外閱讀活動觀摩》《角色游戲的組織與策略》《蒙氏數(shù)學策略與方法》幼兒乘坐校車安全事項第三周無《戶外閱讀活動案例分享》《角色游戲活動觀摩》《幼兒禮儀教育》第四周《班本劇活動觀摩》無《表演游戲的組織與策略》《學期評價》幼兒午睡安全注意事項七月教研總結第一周《2019年秋季學期環(huán)境創(chuàng)設方案研討》無《表演游戲活動觀摩》無第二周《2019年春季學期教研總結》無《配班教師業(yè)務技能評比》無幼兒寒假安全注意事項第三篇：幼兒園2014春季學期教研工作計劃廣源幼兒園2014春季學期教研工作計劃廣源幼兒園2014春季學期教研工作計劃提要：加強理論學習，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長。一、指導思想本學期，我園教研工作以《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》及園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。組織教師學習理論知識，園內(nèi)園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結對等形式，不斷提高新教師的教育教學水平。（二）切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務，在教學過程中盡量采用多種教學方法，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。使教師對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。（三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。我們要密切關注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。并根據(jù)幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關鍵。本學期我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學活動反思，及各項活動總結，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應的調(diào)整措施，游戲之后要及時記錄并反思。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。突出特色教學，促進幼兒全面發(fā)展繼續(xù)開展鳳凰全英語、慧同表演與口才、美術課活動。定期開展幼兒成長檔案評比活動，通過教師間相互交流相互學習，更好的完善成長檔案內(nèi)容，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學習，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。（六）做好幼小銜接，為入小學作準備。注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。做好值日生工作。同伴之間團結友愛。培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。愛護圖書、學習用品等。定期召開學前班幼兒家長會。制訂園內(nèi)各類工作計劃4，在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。6，召開新學期幼兒家長會。組織年級組老師學習游戲計劃。開展“我的好媽媽”主題活動以及慶?！叭恕眿D女節(jié)手工活動?；竟φ故荆撼枞路荼＝坦ぷ餍〗Y。繼續(xù)學習研究新教材的教學方法，開展教師隨堂課聽課評課活動。五月份：做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識。開展“歡慶六一”家園同樂親子活動。教師業(yè)務學習：說課、評課大班、中班、小班各科轉入復習階段，準備迎接期末考試。大、中、小班做好暑假升級銜接工作。八月份：進階班做好期末工作小結，準備迎接期末考試。王麗丹 第四篇：2014年春季學期教研工作計劃2014年春季學期教研工作計劃本學期我們要繼續(xù)圍繞“抓課程、抓課堂、抓評價”等關鍵環(huán)節(jié)，以推進高效課堂教育教學實施為重點，以教學質(zhì)量為核心，以教學研討為載體，以課題研究為先導，重心下移，聚集課堂，求真務實，努力改進教學方式，提高教學實效，促進教學質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提升。①課標教材學習深度的反思；②反思新課堂教學的效果；③反思教學觀念和教學行為的改變程度。新課程推進的過程中遇到的問題要不斷的調(diào)整，通過集體備課、教學活動、案例分析、反思我的課堂等活動不斷的調(diào)整我們教學的行為。新的學期里，一要加強新課程實驗研究，聚焦課堂教學，關注研究常態(tài)教學，積極探索如何提高課堂教學效益的新途徑。充分發(fā)揮學校骨干教師、學科帶頭人的引領和示范作用，激活教育資源。繼續(xù)穩(wěn)步推行高效課堂教學，要在原有的基礎上實現(xiàn)“五個轉變”：①目標上，由單純的為學生考試而轉變到全面提高學生的素質(zhì)；②內(nèi)容上，由單一的書本知識轉變到聯(lián)系生活、聯(lián)系學生的生活體驗上來；③對象上由只重視少數(shù)尖子生轉變到關注學困生，面向全體學生上來，樹立從最后一名學生抓起的思想；④要求上，由一刀切轉變到發(fā)展學生個性上來；⑤方法上由被動式轉變到培養(yǎng)學生自主學習能力上來，變學會為會學。，落實常規(guī)。教師培訓從四個方面促其成長：①認真學習研究成果，提升理論素養(yǎng)，站得高才能看得遠；②學習研究各學科知識，提升課堂駕馭能力；③學會怎樣引導學生學習；④為青年教師成長打造平臺，創(chuàng)造各種條件。，并開展好相關活動。五、深化課題