【正文】 題工作已于上學(xué)期完成，本學(xué)期應(yīng)積極組織課題組成員討論研究，確定出新的課題名稱，研究出課題研究方法和思路，申請新的課題研究工作。以研帶教，使課題研究工作得以順利開展，教育教學(xué)工作更上新臺階。下金廠中學(xué)教科處2014年3月1日第五篇：2016春季學(xué)期幼兒園教研工作計劃2016年幼兒園教育教學(xué)計劃一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運用先進(jìn)的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社會服務(wù)。二、教育教學(xué)工作目標(biāo)加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高綜合素質(zhì)；加強(qiáng)特色研究，提高辦園聲譽；加強(qiáng)班級管理，提高保教質(zhì)量。三、教育教學(xué)主要工作（一）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高綜合素質(zhì)，提高一日活動質(zhì)效。（1）根據(jù)按需施培的原則，對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。（2）開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。(4)加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。（二）加強(qiáng)特色研究，提高辦園聲譽本學(xué)期繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長。籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴(kuò)大我園知名度。（三）加強(qiáng)班級管理，提高保教質(zhì)量教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。教師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進(jìn)行展示活動。創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。三、教育教學(xué)計劃安排一月份：制定教研、班級計劃?；I備興趣小組的報名、準(zhǔn)備工作。各級部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn)。布置、充實教室。二月份：“慶春節(jié)”系列活動。做好放假安排三月份：繼續(xù)做好開園收生工作。四月份：按照各班班務(wù)計劃開展教育教學(xué)工作針對春季各種流行病高發(fā)趨勢，重點抓好保育和疾病預(yù)防工作。五月份：進(jìn)行各班老師筆記交流。做好六一英語節(jié)準(zhǔn)備工作。做好五一放假安排。六月份：開展六一英語節(jié)活動。做好兒童節(jié)放假和相關(guān)活動的安排?？偨Y(jié)提高上半年工作經(jīng)驗和水平。103幼兒園篇二：幼兒園2016春教研工作計劃幼兒園2016春教研工作計劃一．指導(dǎo)思想本學(xué)年，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，并以《園務(wù)工作計劃》為依據(jù)，認(rèn)真開展教學(xué)科研活動。以迎接本學(xué)期“創(chuàng)造性游戲有效地對外開放”為契機(jī)，針對學(xué)園研討弱項的音樂活動及創(chuàng)造性游戲為研究重點，扎扎實實地抓好本園的音樂活動、創(chuàng)游的教學(xué)工作。以“趣味性音樂活動”“創(chuàng)造性游戲的有效開展”為活動方案，開展集體教研、集體備課、材料投放和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。確保豐富幼兒一日生活，通過以上兩項研究制定適宜不同年齡段孩子并全園性的開展實施，展現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：二、情況分析上學(xué)期，我們在開展“教師互聽互評”活動中，結(jié)合我園的實際工作，有目的、有計劃地開展了一系的研討活動教師們受益匪淺，但在上學(xué)期的“音樂活動”研討中我們更多的是注重教師的成長，相對忽略了活動中幼兒情感的激發(fā)。本學(xué)期，以音樂活動及表演游戲為重點的情況下我們將再繼續(xù)延伸開展“創(chuàng)造性游戲的有效開展”。三．教研課題“幼兒音樂活動的指導(dǎo)”、“表演游戲的有效開展”四．教研工作重點。（一）建立教育教學(xué)研討小組研討小組是一切教研工作的根本，不僅關(guān)系到教師自身的成長，更是關(guān)系教學(xué)能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)工作計劃的指示，針對研討小組的實際情況，我們制定了五個領(lǐng)域的學(xué)科領(lǐng)頭人。其中，蔡燕瑜老師為藝術(shù)領(lǐng)域組長、王紹萍、李雅紅老師為美術(shù)領(lǐng)域組長。以理論學(xué)習(xí)為鋪墊，促進(jìn)全園教師理論水平的提高教師在工作之余，堅持學(xué)習(xí)、以時俱進(jìn)，及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，隨著神馬都是浮云的時代到來，顯然教師再固守已有知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前幼兒素質(zhì)教育的需要，我們必須要堅持學(xué)習(xí)及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能順應(yīng)幼教時代的發(fā)展，本學(xué)年我們繼續(xù)有目的地帶動老師多參加專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)。（三）以班級為載體，側(cè)重開展區(qū)域活動教學(xué)本學(xué)年我園在五個領(lǐng)域的正常有序開展的情況下，將開展多個主體的區(qū)角活動并做為本學(xué)年的教研活動之一。確定主題后，根據(jù)幼兒的水平、興趣、特點和需要出發(fā)。我們將因地制宜利用活動室、走廊、陽臺設(shè)置各種活動區(qū)，提供并投放相應(yīng)的設(shè)施和材料以創(chuàng)設(shè)不同的活動環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的氛圍中，按照自己的意愿和能力進(jìn)行的個別化或小組性的操作活動。，每周制定出表演游戲的計劃、活動目標(biāo)、階段性活動指導(dǎo)。，每個班級至少都要開展五個及五個以上的區(qū)角，可按照本班的主題教學(xué)材料延伸到區(qū)角活動中，每周都必須增添或更新材料。，教師之間應(yīng)該打破園界或跨年段互相聽取一些優(yōu)秀的區(qū)域教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗、取長補短。五、月份安排二月份：。“表演游戲及角色游戲的區(qū)別”。三月份：“三八”節(jié)之教師表演游戲比賽?！爸矘涔?jié)”加強(qiáng)幼兒環(huán)保教育。四月份：“清明節(jié)”為主題，開展活動 。五月份：“五一”國際勞動節(jié)開展系列教育活動，加強(qiáng)幼兒勞動教育?！耙魳芬徽n”比賽。“六一”國際兒童節(jié)的各項準(zhǔn)備工作。六月份：“六一”活動。，并作好教研記錄。篇三：2016年春幼兒園教科研工作計劃 2016年春幼兒園教科研工作計劃 2016年春幼兒園教科研工作計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)市教育局學(xué)前教育科2016年工作要點及實驗幼兒園園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。二、現(xiàn)狀分析本學(xué)期我園共有18個班級，教師教學(xué)班級無變動，孩子均為原班生，上學(xué)期主題活動的開展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主。通過不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識，但教研工作中還存在一些不足。一周計劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在一定問題。部分教師對綱要和指南的理解還是比較缺乏。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，集體意識不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強(qiáng)了，敢于表達(dá)。但孩子記