教學常規(guī)管理工作小結(jié)-在線瀏覽
2024-10-25 10:10本頁面
【正文】 參與活動，帶頭聽課、評課，充分表現(xiàn)了學校對課題研究工作的高度重視，推動了活動的深入開展。最重要的是，教學檢測證明，在“六步三查”課堂教學模式下，學生能力得到鍛煉提高的同時，學習成績也穩(wěn)步上升，這讓許多對教學改革持觀望態(tài)度的家長轉(zhuǎn)變了看法。同時，我校還把評價結(jié)果作為年終評優(yōu)、晉職的重要依據(jù)之一。通過建立健全多種評價激勵機制，極大地調(diào)動了師生的積極性，進而也為學校各項工作健康、和諧、快速發(fā)展提供了堅強保障，更為學校的教學質(zhì)量提高注入了不竭的動力。四、加強信息技術的有效整合。為所有班級配備了電子白板、投影儀、音像播放系統(tǒng)，這一切為信息技術與學科教學的有效整合準備了充足的條件。學校要求每位教師在課堂教學中必須使用電子白板，充分利用網(wǎng)上教學資源，上好媒體教學課，以此促進教師教法的改進，提升教師的教學水平。這一舉措，極大地促進了信息技術與傳統(tǒng)課堂的有效整合。上級教學業(yè)務部門的指導對我們來說，就像是一場場及時雨，既是對我們的鞭策，又是對我們的鼓勵，既讓我們看到自己的長處，發(fā)揚優(yōu)點，又讓我們正視不足，健康發(fā)展。12月13日，鐘祥市小學數(shù)學“課內(nèi)比教學”活動在我校舉行。在領導的指導下，學校的教育教學工作一步步邁上新的臺階。例如，由于地處農(nóng)村，條件有限，我們在組織學生開展學科課外活動時雖然因地制宜，盡可地利用了所有的條件，但仍然無法滿足學生的需要。第二篇：常規(guī)管理工作督查小結(jié)常規(guī)管理工作督查小結(jié)部分學校教師教案未結(jié)合實際擬寫，存在應付現(xiàn)象。部分學校教師教案無課后小結(jié)，未寫課后反思。部分學校教學常規(guī)工作檢查記錄只注重數(shù)量，不體現(xiàn)質(zhì)量，對檢查中存在的問題及提出的整改意見未進行蹤落實。部分學校務日志填寫較簡單，與考勤簽到冊內(nèi)容不相符，未能體現(xiàn)當天學校開展的各項工作，營街小學無校務日志。素質(zhì)教育工作督查小結(jié)部分學校未按計劃開展工作；部分學校存在教師曠課現(xiàn)象，教師職工責任心不強；部分學校教師業(yè)務能力培訓工作力度不夠；部分班級教學教學氛圍不夠濃厚，學生參與學習的積極性不高；本學期各學校文藝活動開展較少，資料收集不齊；各學校對學生的綜合評價制度未建立健全；各學校都存在學生亂吐亂丟現(xiàn)象。第三篇：九月份常規(guī)管理工作小結(jié)十月份常規(guī)管理工作小結(jié)同學們，十月份已經(jīng)過去，相比第一個月，很多班級的一日常規(guī)管理工作已經(jīng)有了長足的進步。特別要提出表揚的是我們的四年級同學，由一開始的老師催著打掃，變成現(xiàn)在的自己積極主動打掃，這就是進步的表現(xiàn)。還有我們六年級打掃中心路的同學們，不僅上午掃一次，有時候中午也打掃一次。當然在工作進步的同時，還存在著很多問題。如果在你的身邊有這樣的現(xiàn)象，你又是怎樣做的？進了班級后，有沒有觀察你的周圍是否干凈，你的桌凳是否整齊。如果有，你覺得這樣做會出現(xiàn)什么樣的后果？中午時間里，有沒有隨意大聲講話，隨意亂跑亂轉(zhuǎn)。也爭取為你們班級在十一月份爭取到一面流動的紅旗。短短的一年，有苦也有甜，苦的是工作的艱辛，甜的是收獲的滿載。正所謂“萬事開頭難”，剛開始，我真的很迷茫，最大的問題就是我對于教材的不了解以及對于課文的重難點的把握不到位，也不知道該如何去進行我的課堂教學，對此我很焦急。兩個學期我都聽完了一本聽課本，對課堂教學也稍有感覺了，而且有了師傅的帶領做任何事都似乎多了一份信心。我每天都認真研讀教材教案，為了符合一年級小朋友的形象思維勝于抽象思維的特點，我每節(jié)課都會找各種資料制作成為優(yōu)美的課件給學生欣賞，這樣他們上課的時候就不會覺得拼音和漢字的學習枯燥無味了，或者是設計一些有趣的游戲讓孩子嘗試在玩中學。上課時我認真講課，力爭抓住每一節(jié)課的重點和難點，好在拼音漢字的學習重點難點比較明確又加上師傅的幫忙，這課上的也有聲有色的。低年級的小朋友形象思維比較強，針對這一特點，我找了很多情境圖來不斷激發(fā)孩子們的學習興趣，略顯成效。每學
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