小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)放牛山歌精品教案-在線瀏覽
2024-10-25 08:55本頁(yè)面
【正文】 《放牛山歌》說(shuō)課設(shè)計(jì)本課是五年級(jí)音樂(lè)第一學(xué)期第五課。本課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生知道和感受我國(guó)民歌的體裁之一山歌的特點(diǎn)。同時(shí)進(jìn)一步鞏固和提高對(duì)一個(gè)降號(hào)調(diào)的識(shí)譜、視唱能力。首先，復(fù)習(xí)民歌的另一體裁號(hào)子的特點(diǎn)。通過(guò)視唱，拍擊節(jié)奏，哼唱等方法，使學(xué)生能掌握一定的演唱技巧。最后對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。由于該班學(xué)生是農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，自學(xué)、視唱能力不是很好，所以加以教師示范，同時(shí)讓學(xué)生用優(yōu)美、親切的聲音來(lái)表現(xiàn)冉歡快的情緒，讓學(xué)生感受課堂的教學(xué)氛圍?！斗排Ｉ礁琛方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：第四課《放牛山歌》 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)八分音符節(jié)奏；能夠愉快地演唱歌曲《放牛山歌》；教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握分音符節(jié)奏概念；高亢、愉快地演唱全曲。二、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，我們生活在這里，放眼就是青山、草地，能生活在這樣的環(huán)境里，老師真羨慕你們。)放牛的時(shí)候，大家也唱山歌嗎?你們教老師吼兩嗓子吧。指名學(xué)生“嗨”起來(lái)。）集體“嗨”一遍。我們就唱一首放牛山歌吧。（鼓勵(lì)學(xué)生表演動(dòng)作）師：大家可能都聽(tīng)過(guò)老輩人唱過(guò)山歌，聲音都很嘹亮。）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察歌詞，你還發(fā)現(xiàn)了什么?（襯詞）熟悉節(jié)奏：師：同學(xué)們，這首歌曲同樣是由許多快快慢慢的音符組成的，這就是我們說(shuō)的節(jié)奏。熟悉旋律及難點(diǎn)解決：師：恩，老師發(fā)現(xiàn)了有的同學(xué)已經(jīng)有點(diǎn)迫不及待想唱歌曲了，別急，先跟著音樂(lè)小聲地哼唱一遍，同時(shí)，請(qǐng)留心你認(rèn)為難唱的句子，告訴老師，我們一起學(xué)習(xí)。（生模仿）。請(qǐng)大家來(lái)一遍。那現(xiàn)在我們把它換成“背上那背個(gè)喲啥”，預(yù)備齊。下面請(qǐng)聽(tīng)老師把這句話唱一下。師：恩，同學(xué)們唱的還不錯(cuò)，那老師想問(wèn)問(wèn)大家如果你是山里的孩子，在放牛時(shí)你的心情會(huì)是怎樣的？生：高興，開(kāi)心，興奮。師：對(duì)了，下面我們把速度加快一些，用高亢、明亮的嗓音再來(lái)完整地唱一遍。（師帶生做）帶領(lǐng)學(xué)生用打擊樂(lè)器表現(xiàn)歌曲。男女生分別表演。從今天開(kāi)始行動(dòng)吧！下面說(shuō)說(shuō)幾位評(píng)課老師的評(píng)課A老師說(shuō)：這節(jié)課沒(méi)以前那節(jié)《天有多高地有多厚》來(lái)的有氣氛有激情。）評(píng)課的老師都是謙虛的說(shuō)自己都是門外人，只是各自表達(dá)了自己的聽(tīng)后感受，而我自己明白哪些地方還存在問(wèn)題，今天回家之后又對(duì)自己的教案進(jìn)行了整改，打算在明天的班上嘗試下，難點(diǎn)的地方是不是會(huì)有所改善總之，深刻體會(huì)到要精心去對(duì)待每一節(jié)音樂(lè)課，只有在這樣的態(tài)度下，教學(xué)水平才會(huì)提高，因?yàn)閷?duì)于自己精心備的課會(huì)值得去反思去探索。第三篇：放牛山歌教案放牛山歌楊橋中心學(xué)校沈艷麗教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《放牛山歌》初步了解山歌，掌握山歌的風(fēng)格。要以自己參加勞動(dòng)而獲得豐收的喜悅心情來(lái)演唱曲調(diào)和歌詞。了解山歌的幾種演唱形式。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能用高亢、嘹亮的聲音有感情的演唱歌曲。難點(diǎn)：切分節(jié)奏和附點(diǎn)音符時(shí)值的把握音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。如歌詞中的“羅兒、朗朗采光采、朗羅”等襯詞。剛才這首《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》就是人們?cè)诳巢駮r(shí)唱的山歌。下次的勞動(dòng)課，我們可要積極的勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)讓我們生活的環(huán)境更美好！二、新課初聽(tīng)、發(fā)聲練習(xí)打開(kāi)暢言資源，初聽(tīng)《放牛山歌》旋律（伴奏）。師：那這些動(dòng)作都是跟什么有關(guān)系啊？抽生答。雖然現(xiàn)在是冬天了，但是春天和現(xiàn)在不一樣，接下來(lái)我們一起去看看春天的農(nóng)村，好不好？師一邊講解，一邊粘貼一些圖片（太陽(yáng)、牧童、牛兒、花朵、青草）同學(xué)們看一看，多美?。∑鋵?shí)小牧童啊一邊走一邊唱著歌兒呢！你們聽(tīng)聽(tīng)是什么歌兒？師彈琴唱：哥兒羅喂，哥兒羅喂。(半度上行、下行)師：（指黑板）春天的景色真是太美了，這讓老師想起一首兒歌： 太陽(yáng)出來(lái)照北巖，趕著牛兒上山來(lái)，背上背個(gè)大背篼，又放牛兒又撿柴。同學(xué)們，其實(shí)沈老師念的這首兒歌和我們剛才的律動(dòng)，就是我們今天要學(xué)的歌曲，名字叫做《放牛山歌》。復(fù)聽(tīng)歌曲并認(rèn)識(shí)四川盤子抽生說(shuō)說(shuō)歌曲與沈老師念的兒歌有什么區(qū)別。師用四川話唱一遍（暢言伴奏）提問(wèn)：沈老師唱的和剛剛一體機(jī)上唱的有什么區(qū)別？ 生：不是普通話。沈老師唱的是四川話。它屬于四川民歌中的一種，它的字句很精練，節(jié)奏很短小。（解說(shuō)村cen、啥sei、哥guo、巖ai這四個(gè)字在字音上的變化。師帶生讀整首兒歌師：其實(shí)四川的民族民間的音樂(lè)里更是豐富多彩。我們看一看，用兩個(gè)指頭夾住盤子的底部，小指翹起來(lái)。（一、二、三、四，太陽(yáng)出來(lái)喲喂??）下面我們來(lái)做一個(gè)接龍游戲，看看是左邊的三小組同學(xué)讀得好，還是右邊的三小組同學(xué)讀得好。課件出示樂(lè)譜：（1）跟節(jié)奏再念一遍歌詞，想想小牧童都做了什么？這樣容易記住歌詞。提出要求：背挺直，臉上帶著笑容。（4）對(duì)唱。師：太陽(yáng)出來(lái)了，山坡上長(zhǎng)滿了
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