【正文】 了解白洋淀人民抗日斗爭(zhēng)中的生活，學(xué)習(xí)他們愛(ài)國(guó)主義和樂(lè)觀主義精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 水生女人等婦女形象的分析。 教學(xué)設(shè)想： 本文是課內(nèi)自讀課，要求學(xué)生掌握學(xué)習(xí)小 說(shuō)的一般方法，即根據(jù)小說(shuō)的特點(diǎn)，從故事情節(jié)、環(huán)境描寫和典型人物三要素入手，進(jìn)而理解小說(shuō)所揭示的主題。 列舉有關(guān)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的詞語(yǔ)（提問(wèn)）：血肉橫飛、血污淚痕、槍林彈雨、硝煙烈火、斷壁殘?jiān)?? 《荷花淀》寫于 1945 年春天，是一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的小說(shuō)，記敘的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)生在河北省中部白洋淀（荷花淀）的一場(chǎng)伏擊戰(zhàn)。（閱讀過(guò)程中要注意。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《風(fēng)云初記》，中篇小說(shuō)《鐵木前傳》，短篇小說(shuō)集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲臺(tái)》、《囑咐》，小說(shuō)散文集《白洋淀紀(jì)事》等。他和作家劉紹棠、叢維熙、韓映山、房樹民等，在創(chuàng)作風(fēng)格上有共同的特點(diǎn)：如荷花一樣根植于水鄉(xiāng)泥土，帶著自然的清新純樸，充滿詩(shī)情畫意，被稱之為“荷花淀”派，與“山藥蛋派” (趙樹理風(fēng)格 )齊名。 第一部分 :夫妻話別。 (發(fā)展 ) 第三部分 : 助夫殺敵 (高潮、結(jié)局、尾聲 ) 本文是以時(shí)間的推移為線索安排情節(jié)的：月亮升起來(lái)──很晚──雞叫的時(shí)候──第二天──過(guò)了兩天──快到晌午──正午──這一年秋季──冬天 從小說(shuō)三要素看，本文是虛化的人物，淡化的情節(jié)，特定的環(huán)境。這是一副純美的畫面，荷花荷葉是畫面的主體，人物只是融入畫面并融入荷花荷葉的精魂，這正是《荷花淀》的真正藝術(shù)魅力所在，這也正是把生活高度藝術(shù)化、審美化的結(jié)晶。 夜景美 : 月光映照，院子涼爽，蘆葦潔白，荷花飄香。 情景相生 人情美 : 熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)親人。” )， 景物牽動(dòng)著情思──天這么晚了，丈夫還沒(méi)回家。它渲染了一種清新寧?kù)o的氣氛，水生嫂就在這樣的背景里生活、勞動(dòng)，烘托了水生嫂勤勞純樸，溫順善良?！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充溢著人物心中的情。這種情景相生的境界，使得作品的意境更加廣闊而深邃。開頭部分對(duì)小院子及白洋淀夜景描寫，不僅為“話別”提供了時(shí)間、地點(diǎn)和和諧的氛圍，而且也為下文荷花淀伏擊戰(zhàn)的環(huán)境作了鋪墊。 婦女們急中生智，把船搖進(jìn)荷花淀，又對(duì)淀上風(fēng)光作了十分精彩的描寫 (第二部分第三層 ): 描寫日光下的水鄉(xiāng)風(fēng)光。 作者運(yùn)用巧妙的比喻，富有詩(shī)意地描寫了密密層層的大荷葉象“銅墻鐵壁”，高高挺出的荷花箭象“監(jiān)視白洋淀的哨兵”，這威武雄壯的景色，不僅突出了水鄉(xiāng)游擊 戰(zhàn)的特點(diǎn)，暗示這清香四溢的荷花淀里將發(fā)生一場(chǎng)激烈的伏擊戰(zhàn)，而且寫出根據(jù)地人民同仇敵愾的心理和克敵致勝的信心，洋溢著歌頌人民戰(zhàn)爭(zhēng)的思想感情。 到此，全部畫面融為一體，由朦朧逐漸完全清晰，由暗示而至直接展現(xiàn)，前后畫面遞進(jìn)，具有流動(dòng)感，又層次分明，顯得意境縱深而高遠(yuǎn)。這么美的家園，誰(shuí)人不愛(ài)！怎么肯讓敵人蹂躪！這就找到了景和情的契合點(diǎn)。 五、分析鑒賞“簡(jiǎn)潔而傳神的對(duì)話” 分角色朗讀“夫妻話別”一節(jié)，朗讀要求切合人物身份，表達(dá)人物感情。 請(qǐng)運(yùn)用聯(lián)想和想象，結(jié)合上下文和語(yǔ)境，認(rèn)真分析水生嫂的對(duì)話，說(shuō)說(shuō)這些對(duì)話對(duì)刻畫人物性格、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展有什么作用？ “今天怎么回來(lái)得這么晚？” —— 表現(xiàn)水生嫂對(duì)丈夫的憂慮和關(guān)切之情。 “怎么了，你？” —— 水生對(duì)妻子的問(wèn)話用“還在區(qū)上”，虛晃一槍，又岔開了話題，無(wú)話找話。 以上幾句對(duì)話，表現(xiàn)了水生嫂體貼、溫柔、機(jī)敏和穩(wěn)重的性格?！?—— 在妻子的逼問(wèn)下，水生終于說(shuō)出自己“第一個(gè)舉手”報(bào)名參加大部隊(duì)。 “你走，我不攔 你。但她畢竟是一個(gè)普通的勞動(dòng)?jì)D女，自然會(huì)聯(lián)想起，丈夫一去，留下的生產(chǎn)和生活的擔(dān)子該有多重??！ “你明白家里的難處就好了。 以上幾句對(duì)話，表現(xiàn)了水生嫂識(shí)大局、明大義的崇高品格。” —— 水生嫂為了 讓丈夫放心，自覺(jué)承擔(dān)任務(wù)。” —— 水生鼓勵(lì)妻子政治上、思想上、文化上進(jìn)步，勸誡妻子不要當(dāng)俘虜，要與敵人拼命。 小結(jié)：“夫妻話別”這段對(duì)話，刻畫了水生嫂這樣一個(gè)勤勞純樸，摯愛(ài)丈夫，熱愛(ài)祖國(guó)，識(shí)大體，明大義的農(nóng)村婦女形象，為后來(lái)寫水生嫂等機(jī)智勇敢地與敵人斗爭(zhēng)，發(fā)展成為抗日游擊戰(zhàn)士作了鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。 五、布置作業(yè)： 認(rèn)真朗讀課文。”說(shuō)著，拍拍手站起來(lái)要往灶間走?！? 女人就又坐在席子上。她說(shuō)：“有事快說(shuō)?！? 水生咧 嘴笑了，“你看你，盡瞎猜?！? “小華呢？” “你甭跟我打岔，到底有什么事？給我痛快點(diǎn)?！? 女人停下了手里的活兒，怔了一下，站起來(lái)，并不看水生的臉。我給你弄點(diǎn)飯去。今天在縣里開會(huì)，會(huì)上決定成立一個(gè)地區(qū)隊(duì)。” 女人的眼睛熠熠閃光：“這才是我的好丈夫，爹的好兒子?！? 比較 原文中的女人和改寫后的女人性格及心理的異同。（水） 改寫后的女人變得潑辣、外露，她用表面上的不在意掩飾內(nèi)心的不舍之情，故意把事情說(shuō)得輕描淡寫好讓丈夫放心。 比較下列三段對(duì)話，選出最適合水生嫂性格的一段，并思考為什么其它兩段不適合？ 人物 —— A—— B—— C 女人：“你走我不攔你，小華 和爹你也帶走。家里怎么辦？”、“你走我不攔你，我跟你一塊去?！?、“家里的事只有靠你了?！? 女人：“我在家還要干農(nóng)活，更忙?！?、“古有花木蘭，女人能打仗，我也跟你打仗去?！?、“打走了鬼子，我回來(lái)謝你?！? 女人：“哼，說(shuō)的輕巧。”（嗲聲） 二、細(xì)細(xì)品讀（朗讀）四個(gè)青年婦女商量探夫的話，分析她們的個(gè)性特點(diǎn)。因此，幾個(gè)青年婦女就聚在水生家里商量探夫的事。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。（機(jī)敏多智） “我有句要緊的話，得和他說(shuō)說(shuō)。（心直坦率） “聽他說(shuō)，鬼子要在同口安據(jù) 點(diǎn)??” —— 水生嫂的話提醒她們途中不安全，為下文伏筆，顯示了她謹(jǐn)慎、穩(wěn)重的性格，考慮問(wèn)題比較周密?！?—— 可見她探夫心切，不顧一切，有點(diǎn)冒冒失失。（害羞忸怩） 短短幾段對(duì)話，幾個(gè)鮮活的人物形象躍然紙上。 三、概括水生嫂等幾個(gè)青年勞動(dòng)?jì)D女的特點(diǎn) : 本文選材新穎，沒(méi)有集中、 細(xì)致地寫水生等七個(gè)青年參軍和第一次參加戰(zhàn)斗的情景，而是著重寫水生嫂等迅速成長(zhǎng)的過(guò)程。她們守著自己的家庭，憧憬著幸福的生活，希望自己的丈夫不要離開。在經(jīng)歷了荷花淀的伏擊戰(zhàn)之后，她們受到了教育、鼓舞，她們認(rèn)為 : 凡是男人能做到的，婦女也能做到。這種抗擊敵人的侵略，保衛(wèi)祖國(guó) 、保衛(wèi)家園的熱望所激發(fā)的向上的要求，在斗爭(zhēng)中對(duì)自己力量的堅(jiān)信和具有的雄心壯志，是她們具有革命樂(lè)觀主義的思想基礎(chǔ)，展示了她們美好的精神境界，表現(xiàn)出她們高尚的情操，同時(shí)揭示她們迅速成長(zhǎng)的根本原因。（主題 : 表明了黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民抗日武裝力量地迅速發(fā)展壯大，充分顯示了人民戰(zhàn)爭(zhēng)的威力，展示出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利前景，使作品充滿鼓舞人心的力量?！闭?qǐng)理解“震動(dòng)”和“吮”這兩個(gè)詞的深刻含義？ 明確：這是水生嫂聽到丈夫報(bào)名參軍之后出現(xiàn)的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫。我們不難 想象，這時(shí)水生嫂心里的感情一定是很復(fù)雜的：幾年的夫妻恩愛(ài)，家中生產(chǎn)生活兩副重?fù)?dān)，上前線前途莫測(cè)??但水生嫂畢竟是一個(gè)識(shí)大體、明大義的人，很快地把一個(gè)手指放在嘴里“吮”了一下，她用這個(gè)動(dòng)作迅速平衡了自己的情緒，她不能讓丈 夫看出自己有軟弱的表現(xiàn)，并作出了支持丈夫參軍的決定，顯示了她的堅(jiān)強(qiáng)性格。 如 : 一場(chǎng)激烈的伏擊戰(zhàn)，發(fā)生在清香四溢，色彩鮮艷的荷花淀里，發(fā)生在婦女們探望丈夫的歸途中，這種戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境充滿詩(shī)情畫意。這一細(xì)節(jié)描寫十分生動(dòng)，丈夫在瞄準(zhǔn)敵人射擊，沒(méi)看妻子一眼 (聚精會(huì)神 )，妻子卻在緊張戰(zhàn)斗中尋找自己的丈夫 (也是聚精會(huì)神 )，為下文議論戰(zhàn)士們“橫樣子”伏筆 。 小說(shuō)中三處對(duì)于“撈”與“丟”的細(xì)節(jié)描寫。 “她們輕輕劃著船 ,船兩旁的水 ,嘩 ,嘩 ,嘩。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長(zhǎng)去了?！八奶幰傍喓土馀?,秋收滿畔稻谷香” ,婦女們信手一“撈”一“丟”的是菱角，流露出來(lái)的卻是她們心中對(duì)美麗富庶的家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與自豪，而那“安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長(zhǎng) ”的“乳白色”的菱角和“像哨兵一樣高高地挺立”的“粉色荷花箭”相映成趣，構(gòu)成了白洋淀上一道美麗和諧的風(fēng)景。 第二、三處描寫均見于“助夫殺敵”一場(chǎng)。 《荷花淀》雋永如詩(shī)，清新如畫，雖不著一個(gè)“愛(ài)”字，卻將水鄉(xiāng)兒女的民族大義與夫妻間的濃情蜜意，融進(jìn)在凝練精妙的細(xì)節(jié)描寫之中 ,實(shí)為一曲洋溢著激情，飽蘸著至愛(ài)的英雄之歌。 參考資料 《荷花淀》句式修辭例談 《荷花淀》的語(yǔ)言質(zhì)樸簡(jiǎn)明，內(nèi)涵豐富。如果我們從句式的角度作一點(diǎn)分析，可以加深對(duì)課文語(yǔ)言特色的認(rèn)識(shí)。 （一）省略句?？梢哉f(shuō)，省略句是對(duì)話的常態(tài)。爹哩？”“睡了。他 們幾個(gè)為什么還不回來(lái)？” 這一段對(duì)話，幾乎全是省略句。問(wèn)者尋求答案，答案在謂語(yǔ)，省著讓答者填。如果要求生活對(duì)話都用完全句，那是不可想象的。”這就有點(diǎn)像外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)會(huì)話了。于是最后一個(gè)問(wèn)話不但內(nèi)容上有了變化，而且在形式上改用了完全句，可以看出這句話的份量不一樣，顯得鄭重其事，不像一般生 活對(duì)話那樣隨意、輕松，它給水生傳遞的信息是：你不要避重就輕、含糊其辭，這個(gè)問(wèn)題你非得老實(shí)回答不行。人物對(duì)話也常用倒裝句，特別是主謂倒裝。水生嫂很敏感，知道笑里有文章，就問(wèn)：“怎么了，你？”第二處是一場(chǎng)戰(zhàn)斗之后，水生們從水里打撈了戰(zhàn)利品，水生對(duì)著荷花淀吆喝：“出來(lái)吧，你們！”這里，一個(gè)疑問(wèn)句，一個(gè)祈使句，它們和感嘆句一樣，都是倒裝句的常用句型。具體到課文，前一句表達(dá)了水生嫂急切的心情，在 這樣的問(wèn)句中，謂語(yǔ)遠(yuǎn)比主語(yǔ)重要，說(shuō)者總是迫不及待地先說(shuō)出謂語(yǔ)，然后再補(bǔ)上主語(yǔ)。大凡用倒裝句總是有些特殊的語(yǔ)氣的。 （三）超短句。這種句式的修辭意義主要不是節(jié)省語(yǔ)言，而是傳達(dá)出某種情緒，如惶恐、憤怒、驚訝等?！薄鞍ρ剑毡?！你看那衣裳！”這是婦女們 發(fā)現(xiàn)敵船后緊接著的兩段對(duì)話。如果把這個(gè)超短句換成：“那可不就是日本的 船么？”就根本不能傳達(dá)出原句豐富的內(nèi)涵了。殘缺句是相對(duì)于完整句的。省略句雖然省略了某一種或某幾種成分，但它還是完整句，因?yàn)樗谟^念上是存在著被省略的成分的。它不僅是語(yǔ)法上的“殘缺”，更重要的是內(nèi)容上的“殘缺”。但是在特殊情況下，人們又可能甚至只能說(shuō)出“殘缺句”來(lái)?！逗苫ǖ怼芬晃闹杏幸粋€(gè)很有意思的“殘缺句”。這個(gè)年青婦女大概新婚不久，還有點(diǎn)害羞和靦腆，想說(shuō)“娶新娘（或新嫂） ”都說(shuō)不出口，講到“新”字就跳過(guò)去了，結(jié)果留下了一個(gè)半截子句。 課文中細(xì)節(jié)描寫常見方法瑣談 細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描寫。 課文中細(xì)節(jié)描寫常見方法有以下幾種： 一、動(dòng)態(tài)造型 運(yùn)用動(dòng)詞，對(duì)描寫對(duì)象作動(dòng)態(tài)造型，是細(xì)節(jié)描寫中十分常見的方法。作者用“放” 、“吮”這一舉止，來(lái)揭示人物瞬間心理復(fù)雜微妙的感情活動(dòng)。突然聽到丈夫已參軍，她沒(méi)有思想準(zhǔn)備，心靈“震動(dòng)”，即高興 ，又有些舍不得，此時(shí)多少?gòu)?fù)雜的情感涌上心頭。 二、簡(jiǎn)筆勾勒 魯迅的《孔乙己》開頭部分刻 畫孔乙己的形象時(shí)寫道：“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子?！逼鹕碛挚粗?，自己搖搖頭 說(shuō)：‘不多不多！多乎哉？不多也。”這一段細(xì)節(jié)，寥寥幾筆，把孔乙己這 個(gè)人物思想和盤托出，“不多不多！多乎哉？不多也”構(gòu)成了孔乙己性格的基本單位，一個(gè)窮困落魄卻又虛榮 性十足的科舉制度的犧牲品的形象躍然紙上。 三、前呼后應(yīng) 《百合花》寫小通訊員衣服掛破的細(xì)節(jié)，前后有三次：第一次，借被時(shí)“上去接過(guò)被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身 就走。第二次 ，去前沿陣地，“他已走遠(yuǎn)了，但還見他肩膀上撕掛下來(lái)的布片，在風(fēng)里一飄一飄”。三次描寫，其效果通 篇一氣貫串，首尾靈活，對(duì)小通訊員的印象一次比一次加深。 四、詳略有致 細(xì)節(jié)，從塑造人物形象，表現(xiàn)生活的真實(shí)的實(shí)際需要出發(fā)，有時(shí)可以寫得詳細(xì)，有時(shí)可以寫得簡(jiǎn)略。但前者寫得簡(jiǎn)略，惜墨如金；后者寫得詳細(xì)，潑墨如云。從談話者 角度講，前者心懷鬼胎，怕人聽到，密謀聲低；而后者自以為陰謀得逞，免 不了得意忘形，毫無(wú)顧忌。正是 作者這樣詳略有致的細(xì)節(jié)安排，才使故事懸念迭生，情節(jié)波瀾起伏，人物性格鮮明生動(dòng)。從祥林嫂眼神前后不 同的變化的對(duì)比中，我們可以捕捉到她在不同階段的精神狀態(tài)，了解她被迫害的經(jīng)過(guò)。當(dāng)過(guò)了二年，她 第二次“站在四叔家堂前”時(shí)，“她順著眼， 角上帶些淚痕，眼光也沒(méi)有先前那樣精神了”，從她“沒(méi)有神采的眼睛”里，我們可以看到，經(jīng)歷了再嫁、再 寡、夫死子亡的極度悲痛之后，她的身心受到了巨大的創(chuàng)傷。同情的人與冷酷的人、 自 私的人一起，把她往死里趕，殘酷的精神折磨，逐漸使她精神失常，到后來(lái)，在別人冷冷的笑容里，她只是 “直著眼，和大家講自己日夜不忘的故事”。 細(xì)節(jié)的對(duì)比描寫， 還可以用來(lái)展示不同人物的不同性格。顯示出前者幼稚，輕信，缺乏心計(jì)又 自視不凡，后者則顯得獨(dú)具見識(shí)又急躁易怒。魯迅的《藥》有這樣一段描寫：“老栓也向那邊看，卻只見一 群人的后背，頸項(xiàng)都伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨，被無(wú)形的手捏住了的，向上提著。比喻生動(dòng)形象，真 如浮雕一般現(xiàn) 于讀者眼前。 作者那種強(qiáng)烈的憤懣，哀其不幸、怒其不爭(zhēng)的熾烈情懷，通過(guò)這一細(xì)節(jié)，淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。小說(shuō)開頭與“巡官奧楚蔑洛夫穿著新的 軍大衣??穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)”，顯示出他一副威嚴(yán)的神態(tài)。”后來(lái)，他再次表示要懲處狗主人時(shí)，忽又聽得狗是“將軍家的”，他又變了：“哦！??葉爾德林老 弟，給我穿上大衣??好像起風(fēng)了??”這里大衣一“脫”一“穿”，活畫出奧楚蔑洛夫掩飾心虛膽怯的尷尬 情狀和媚上欺下，凌弱畏強(qiáng)的丑態(tài)。這條變色龍又恢復(fù)了他那耀武揚(yáng)威的常態(tài)。 八、借用標(biāo)點(diǎn) 魯迅的小說(shuō)《故鄉(xiāng)