億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較導(dǎo)學(xué)案-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-25 07:23本頁(yè)面
【正文】 99寫(xiě)出3個(gè)大于99987的五位數(shù)五、當(dāng)堂檢測(cè)比大小。六、課后練習(xí)填空：計(jì)數(shù)單位都包括（），每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是（），每()個(gè)數(shù)位為一級(jí)，個(gè)級(jí)包括（）位；萬(wàn)級(jí)包括（）級(jí)；億級(jí)包括（）。由9和四個(gè)0組成的七位數(shù)中，最大是（），比較大小7694305 7693405 986998 1000000（從大到小）3030303 3300330 30330033 3333000（從小到大）第二篇：億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較導(dǎo)學(xué)案《億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較》導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：姚店小學(xué)班級(jí)：四（2）班姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握億以?xún)?nèi)數(shù)的比較大小的方法，并能正確進(jìn)行億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較。培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心，積極思維的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：位數(shù)相同的數(shù)的大小比較。101010是（）位數(shù)，最高位是（）位；356000左起第二位是（）位，表示（）個(gè)（）。999○1010601○564687○678 “比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小的方法”：二、合作學(xué)習(xí)、探究新知比較億以?xún)?nèi)數(shù)的大小。（）比較每?jī)蓚€(gè)省面積的大小。把六個(gè)省份的面積按照從小到大的順序排列起來(lái)。三、過(guò)關(guān)檢測(cè)：在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。100345007899999112300009056789完成練習(xí)三的2題。）教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能使學(xué)生掌握億以?xún)?nèi)數(shù)的比較大小的方法，并能正確進(jìn)行億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較。過(guò)程與方法：以學(xué)生為主體，引導(dǎo)其獨(dú)立思考，合作交流，共同探討比較大數(shù)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：比較億以?xún)?nèi)數(shù)的大小的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。大家都知道我們的祖國(guó)風(fēng)景優(yōu)美，歷史悠久，是中外聞名的國(guó)家。（出示情景圖）二、探究新知自主探究（１）讓學(xué)生正確地讀出這些數(shù)。（3）匯報(bào)交流比較的方法和檢驗(yàn)。（5）同桌合作，強(qiáng)化練習(xí)。一人出問(wèn)題，一人來(lái)比較、解答。提問(wèn)：根據(jù)到我國(guó)旅游人數(shù)的多少，將這6個(gè)國(guó)家按從大到小的順序排列，你會(huì)嗎？請(qǐng)排一排。（2）讓學(xué)生分組交流，校對(duì)排列結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)各自的比較方法、過(guò)程。先分類(lèi)——七位數(shù)的相比較——六位數(shù)的相比較（4）三個(gè)七位數(shù)你是怎樣比較的？引導(dǎo)全體學(xué)生明白比較方法。②將較大的數(shù)再與第三個(gè)數(shù)比較，得出最大的數(shù)。三、鞏
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