【正文】 。八、板書設計 遭遇火災如何正確脫險九、課后反思：第三單元 人文過程與方法：討論交流，學生通過資料查閱、匯總、分析、匯報等方式解決問題。教學重難點：理解什么是物品，物品換物品是什么樣的過程 教學過程一、新課導入自古以來，商業(yè)活動就與人們的生活有著密切的聯(lián)系。二、活動參考主題文具價格的調(diào)查與分析學生奶的旅程我的商品發(fā)布會假期勤工儉學計劃“十元錢能做什么”的調(diào)查《清明上河圖》中的集市貿(mào)易探究三、活動方式信息的收集、整理、分析；活動步驟設計；體驗式參與；活動的組織與協(xié)調(diào)；調(diào)查與訪談；展示與交流；四、涉及的方法調(diào)查統(tǒng)計；訪談分析；觀察類別；合作設計；人際交往。以物換物 為什么？（發(fā)現(xiàn)問題）別針換別墅 為什么？（發(fā)現(xiàn)問題）課本第21頁 案例1 學生自由閱讀這個案例并分析。我們是否也可以像麥克唐納一樣交換自己的物品，體驗物品交換、公平交易的過程，同時還可以使這些閑置物品實現(xiàn)效益最大化，實現(xiàn)物品盡其用、節(jié)約開支，也為建設“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會出一份力呢？ 怎么辦？五、組建研究團隊尋找有共同興趣的同學組建研究團隊成員進行初步分工。副組長負責活動的宣傳，調(diào)查表的設計。、活動咨詢、維持秩序。你收集到的資料：七、制訂活動方案活動的目的和意義、自由的交換，將手頭閑置或購買后不中意的物品與學校師生交換，感受上也活動，使閑置物品的效益最大化，實現(xiàn)盡其用、環(huán)保節(jié)約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益。二、活動開展階段 。負責人安排人員收拾現(xiàn)場。九、作業(yè) 預習主題四新課內(nèi)容，認真閱讀內(nèi)容。過程與方法：討論交流，學生通過資料查閱、匯總、分析、匯報等方式解決問題。教學重難點： 流行音樂對校園文化的影響。流行音樂對校園文化的影響。怎么辦？二、組建研究團隊尋找有共同興趣的同學組建研究團隊成員進行初步分工。組員 。三、收集資料通過上網(wǎng)查詢流行歌曲的特點，以及不同內(nèi)容的流行歌曲對學生生理、心理造成什么影響等相關(guān)的信息和資料，為活動的開展做好知識上的準備。課本第36頁 資料一、資料二 學生可以參考六、問卷調(diào)查（1）為了了解大家對流行音樂的看法，我們制訂了一份調(diào)查問卷在學校范圍內(nèi)開展了調(diào)查。（2）回收調(diào)查問卷并進行匯總、統(tǒng)計和分析。以表格的方式統(tǒng)計和分析調(diào)查問卷。教師進行總結(jié)?？萍夹抡n內(nèi)容；十、板書設計主題四音樂與生活流行音樂對校園文化的；十一、課后反思：；第四單元自然科技 新課內(nèi)容十、板書設計 主題四 音樂與生活 流行音樂對校園文化的影響 辯論會方案十一、課后反思：第四單元 自然過程與方法：討論交流，學生通過資料查閱、匯總、分析、匯報等方式解決問題。教學重難點：圖案的作用是什么，種類、規(guī)律、特色等內(nèi)容 教學過程一、引入新課教師：可愛的大自然，到處都是科學；我們的生活，處處存在科學。那，什么是圖案呢？ 我們一起學習本節(jié)課的內(nèi)容好嗎？二、活動參考主題 三、活動方式研究課題方案設計；調(diào)查結(jié)果的整理與統(tǒng)計；成果展示；實踐體驗交流。探秘動物身上的圖案 為什么？（發(fā)現(xiàn)問題）分析課本第42頁內(nèi)容六、組建研究團隊開展主題探究實踐活動，需要伙伴們共同齊心協(xié)力。（建議每組4—6人）姓名 分工 任務 組長 負責組織本小組的活動，對小組人員進行分工。之后，再一步研究下面的問題。？ ？ ？ ？ 教師：你們的活動主題計劃怎樣開展呢？需要使用網(wǎng)絡查詢設備還是圖書室資料，或是動手實驗設計制作材料？那就著手準備吧。（3）進一步探究動物身上圖案形成的原因及形成方式。你也來試著做吧！十一、總結(jié)與評價 成果呈現(xiàn)的方式很多，大家可以多動腦筋??！請把你們的活動成果也來展示一下吧！十一、作業(yè)布置 回去后請仔細觀察各種動物身上的圖案并找出意思。十二、板書設計 主題五 神奇的圖案 動物身上的圖案 種類 規(guī)律十三、課后反思：家政篇活動一認識電烤箱 教學目標： 12 知識技能：了解電烤箱的結(jié)構(gòu)，知道電烤箱的用途。會用電烤箱，情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)形成愛勞動的素養(yǎng)，并在使用家庭小家電時樹立防護意識。教學重點本次活動的重點是學習電烤箱的使用方法及使用注意事項，培養(yǎng)學生主動承擔家務的意識。、課時課型：一課時 教學過程：(一)認識電烤箱,本節(jié)課的知識學習、認知是重點，只有學會使用電烤箱了，才能為后面的制作巴哈利和廚房小家電的清潔打下學習內(nèi)容包括認識電烤箱各部分的結(jié)構(gòu)、功能，電烤箱的工作原理及分類，練習操作電烤箱，并獷解使用電烤箱的注意事項。在認識電烤箱的結(jié)構(gòu)時，教師可以利用文字與實物對照的方法，通過實物操作認識各個部分的名稱，從抽象到具體，學生易于了解和記憶。(二)電烤箱使用注意事項電烤箱的使用注意事項這一部分，教師可以在學生充分閱讀的基礎上，采用小組合作學習的方式，通過講解記憶。(三)操作建議 ，教師可以通過演示講解，然后以組為單位進行操作練習。便于學生學習、操作。作業(yè)布置： 板書設計： 課后反思： 活動二 制作糕點———巴哈利 教學目標：知識與技能：學做一種維吾爾族糕點巴哈利。情感態(tài)度與價值觀：了解這種傳統(tǒng)糕點，豐富對民族食品的了解。課型課時：新授課，1課時。教學過程：一、導入新課：“巴哈利“是音譯詞，是新疆維吾爾族、塔塔爾族的傳統(tǒng)糕點，深受很多人喜愛。今天我們就來學習這種食品的做法吧。（一）、活動準備： 普通面粉240克，雞蛋4個，黃油200克，細砂糖130克，紅砂糖70，牛奶60克，核桃仁250克，葡萄干20克，一些自己喜愛的干果，可可粉10克，泡打粉1小勺，小蘇打1勺。雞蛋要打發(fā)到非常濃稠的狀態(tài)，提起打蛋器的時候，打蛋器上的蛋液緩緩滑落，并且可以在盆里畫出花紋，花紋不會馬上消失。(黃油的溫度不要太高，40多度最好)加入牛奶，并攪拌均勻。把所有原料拌勻。一共烤約30分鐘。再次展示課件中制作過程，學生口述制作方法，鼓勵學生回家與家長嘗試制作。過程與方法：演示講解。教學重點 1．了解清潔廚房的一些常識 2．初步學會清潔廚房 教學過程一、采用教師講述、教師設問學生回答、討論等方法組織學生學習課文。3．整潔的廚房是廚具、食具擺放有序，使用方便、清潔。灶臺最容易被污染，要常清潔。5．平常應在煮食完畢后及時進行廚房的清潔工作。三、進行活動總結(jié)，提高“想想做做”中的問題讓學生回答，要求學生在家參加清潔廚房的勞動。過程方法：學習操作縫紉三種基本針法，并能夠運用到袖套縫制中。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的節(jié)約意識和創(chuàng)新能力。教學難點 在制作袖套的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力是本節(jié)課的教學難點。課時安排 一課時 教學過程(一)知識學習縫紉和拼布都是學生日常接觸不多的勞動內(nèi)容，教師可結(jié)合教材的“小資料”部分引導學生收集、查閱更多的資料，了解“縫紉”和“拼布”的歷史和作用。在縫紉的針法中，教師可以引導學生在讀書的基礎卜自己實踐，然后在全班展示。(二)制作建議討論: 對于教材第63頁“討論”中的兩個問題，一個是對學生進行節(jié)約資源，廢物利用的教育。在布料的選擇上教師可以引導學生說出:利用舊圍巾、過時的衣物等等。制作建議: ，盡可能照顧到每一位學生。把兩側(cè)縫到一起。思考: 思考中提出的問題是鼓勵學生養(yǎng)成良好的勞動技能，教師可以鼓勵學生發(fā)散思維多想辦法，提高勞動效率。教學時教師可做適當?shù)囊龑?。先引導學生設計袖套，再動手制作。16 課后反思： 活動二：制作沙包 教學目標知識技能：了解沙包的起源、運動形式等基本知識。培養(yǎng)學生的勞動技能和創(chuàng)新能力，并在勞動中自覺樹立防護意識。教學重點 本次活動的重點是靈活運用縫紉的三種基本針法，學會縫制沙包，培養(yǎng)學生的勞動技能和創(chuàng)新能力。二是在制作沙包過程中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。課時課型：1課時: 教學過程(一)知識學習本次活動的知識點主要有兩點:一是沙包的起源及運動方式，教學時可以引導學生閱讀小資料，然后歸納總結(jié)，也可以課前引導學生收集有關(guān)沙包的運動方式的資料進行小組交流、匯報。教師可以在學生閱讀的基礎上總結(jié)展示制作沙包的用料，對于沙包運動的 意義，學生了解即可，重點是教師要通過引導學生閱讀資料，調(diào)動學生參與沙包運動的積極性。第二個是選擇布料的問題，教師可以引導學生說出:要考慮勞動的效率，找比較結(jié)實的布料，以防使用時限過短，提升勞動的綜合素養(yǎng)。既節(jié)省時間又培養(yǎng)合作意識。同時也是勞動技術(shù)與研究性學習的有效整合，能夠有效提升學生的綜合素養(yǎng)。課后作業(yè)： 板書設計： 課后反思：活動三：制作環(huán)保購物袋 教學目標知識技能：了解環(huán)保購物袋的基本知識。自主設計、制作環(huán)保購物袋，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教學重點本次活動的重點是靈活運用縫紉的硯種基本針法，自主設計、縫制環(huán)保購物袋，培養(yǎng)學生的勞動技能和創(chuàng)新能力。教師可以充分發(fā)揮學生的主體能動性，以及和同伴互助的重要作用，鼓勵學生做出有個性的作品。教學建議(一)知識學習本次活動的知識點主要有兩個:一是什么是環(huán)保購物袋，教學時可以引導學生通過閱讀小資料了解。(二)制作建議，這是前兩次活動的提升，學生根據(jù)己有的生活經(jīng)驗和本節(jié)課的知識學習，在教師的啟發(fā)下，進行設計嘗試，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。，組織進行小組討論，計學生介紹自己的設計，取長補短，不僅能改進自己的設計，也能培養(yǎng)合作意識。既節(jié)省時間義培養(yǎng)合作意識。(三)拓展延伸拓展延仲安排的是一次勞動技術(shù)的社會公益活動，既培養(yǎng)學生的社會責任感，又在活動中培養(yǎng)環(huán)保意識，進行環(huán)保宣傳。建議此部分用一課時教學。過程與方法：了解每一種工具的特點，掌握使用方法，能夠根據(jù)需要選擇使用不同的工具。情感態(tài)度價值觀：幫助學生樹立環(huán)保意識。教學難點本次活動的難點是掌握每一種工具的使用方法及根據(jù)需要選擇使用不同的工具。教學建議(一)知識學習本節(jié)課的知識學習主要是學習5種金工工具的特點和用法。教師可以邊講解邊引導學生實踐操作。如何選擇合適工具這是本節(jié)課的難點，教師可以準備一些實物，幫助學生掌握。(二)活動建議 “實踐體驗，’1的建議(1)在檢查教室的桌椅之前，教師可以提示學生，有松動的螺帽用扳手，有松動的螺絲釘用螺絲刀。(2)檢修時可以幾個同學合