三年級(jí)語文上集體備課計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-25 06:23本頁面
【正文】 單元集體備課時(shí)間，并在網(wǎng)上公布。單元教學(xué)設(shè)計(jì)要求教學(xué)目標(biāo)明確；教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理；教學(xué)過程符合學(xué)生實(shí)際；教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活；習(xí)題具有多樣性、層次性?；顒?dòng)過程集體備課時(shí)，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)目標(biāo)，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情，在上課前對(duì)集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改，使教案更適合自己的教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)實(shí)際情況。第三篇：八年級(jí)(上)語文集體備課計(jì)劃（范文模版）八年級(jí)（上）語文集體備課計(jì)劃一、基本情況分析學(xué)生情況分析通過上學(xué)年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生大都對(duì)語文學(xué)習(xí)有一定的興趣，也有了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。大部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較扎實(shí)，字、詞、句基本上能過關(guān)，尤其對(duì)文言文的學(xué)習(xí)，因興趣濃厚，學(xué)習(xí)干勁大。大部分同學(xué)自學(xué)的意識(shí)較強(qiáng)，能主動(dòng)自學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)，成績(jī)較好。有不明白的問題，小組討論解決，大膽質(zhì)疑。學(xué)生在詩詞方面也注意積累。從學(xué)生的接受能力看，大部分同學(xué)聽課認(rèn)真，能主動(dòng)及時(shí)地記課堂筆記，有不明白的問題大膽舉手質(zhì)疑，敢于提出不同的見解。但也有部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，喪失學(xué)習(xí)興趣，不想學(xué)習(xí)，被動(dòng)接受，在教師的強(qiáng)迫下學(xué)習(xí)，教師應(yīng)從正面引導(dǎo)，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)興趣。等等教師情況分析初二語文學(xué)科組有三位教師。三位教師都具有大專以上學(xué)歷。因此本組將通力合作，使初二的語文教學(xué)再上一個(gè)新層次。本學(xué)科組在教學(xué)方面，教研教改方面的情況分析本組教師一直從事語文教學(xué)，因此每位教師都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并用有許多教師一直從事語文教改工作。孟祥梅老師年輕有為，授課水平高，一直是語文組的骨干老師，并且獲濱州市學(xué)科帶頭人稱號(hào)。教材分析（1）知識(shí)結(jié)構(gòu)本學(xué)期使用的教材是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)上冊(cè)。每個(gè)單元五課。練習(xí)的意圖分別是：幫助學(xué)生從總體上把握課文，學(xué)習(xí)課文最精彩之處，通過動(dòng)中動(dòng)手來應(yīng)用課文中學(xué)到的東西，通過聯(lián)想、比較等進(jìn)行擴(kuò)展閱讀。自讀課文中的提示中所提的問題是為了讓學(xué)生思考，不要求學(xué)生回答。課文注釋從簡(jiǎn)，有些生字生詞由學(xué)生自查工具書解決。寫作，主要學(xué)習(xí)記敘生活經(jīng)歷和表達(dá)對(duì)生活的感受、認(rèn)識(shí)。安排七次整篇作文實(shí)踐，其中兩次為自由寫作實(shí)踐，可以自由自在地說自己想說的話。完成這七次作文后，進(jìn)行話題作文。課本最后還有名著導(dǎo)讀，指導(dǎo)學(xué)生如何讀名著。學(xué)習(xí)詩歌、小說、說明文等新的文體的文章，了解這些文體的特點(diǎn)?；炯寄芎湍芰?。閱讀，除學(xué)習(xí)課文作者對(duì)生活的觀察、分析表達(dá)外，前四個(gè)單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)依次是：結(jié)合體裁特點(diǎn)，學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，感受作品中的形象，欣賞優(yōu)美精彩的語言。此外，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，掌握科學(xué)的閱讀技能，如熟練使用常用的語文工具書，學(xué)習(xí)快速閱讀，比較閱讀等。語文的學(xué)習(xí)離不開對(duì)學(xué)生的人文教育，離開思想教育談?wù)Z文，這就像是無源之水，無本之木。第二單元，選的都是寫普通人的文章，使學(xué)生在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面受到熏陶和啟示。第五單元文言文單元，主要培養(yǎng)學(xué)生潔身自好的高尚品質(zhì)。教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。因而，本教材的重點(diǎn)應(yīng)是正確理解常用字詞的音形義，根據(jù)文章推斷詞義，有條理的進(jìn)行口語交際，能寫通順流暢的文章。因此，在教學(xué)中應(yīng)有的放矢，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。將集體備課作為落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，作為師資培訓(xùn)的重要途徑，作為教研重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)，抓嚴(yán)抓死，抓出成效。集體備課能夠使本學(xué)科組的成員共同研究教材，能夠深挖教材，尋求教學(xué)更有利的途徑，能夠拓寬教師的知識(shí)。有利于資源共享。檢查內(nèi)容包括：集體備課次數(shù)、集體備課教學(xué)案?jìng)€(gè)數(shù)、教學(xué)案質(zhì)量及
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1