體育教師基本功訓練總結-在線瀏覽
2024-10-25 06:14本頁面
【正文】 ，精神面貌 好，15～12分；口令、動作較正確，發(fā)音較清晰、洪亮，精神面貌較好，11～8分；口令、動作不太正確，發(fā)音不太清晰、洪亮，精神面貌不太好，7～5分；口令、動作不正確，精神面貌差，4～2分。⑴武術、健美操比賽內容可選自教材也可由參賽教師自己準備，但必須為完整一套動作；⑵武術：60秒以內；健美操：90秒以內自備音樂。動作正確、連貫、舒展、協(xié)調，特點明顯，風格突出，整體效果好（15～12分）；動作較正確、連貫、舒展、協(xié)調，整體效果較好（11～8分）；動作不太正確、連貫，整體效果一般（7～5分）；動作不連貫，整體效果差（4～2分）。⑴時間2分30秒、罰球線（）、罰球區(qū)端線（6米）、半徑（）、罰球線到端線的距離（）5個部分，每部分3分； ⑵2分30秒內完成不扣分，依此類推； ⑶半徑：不同處丈量三次，取誤差最大值，； ⑷罰球線、罰球區(qū)端線、。教師基本功訓練是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學為主，業(yè)務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結合，培訓學習與實踐鍛煉相結合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。二、基本功訓練的內容（一）口語表達方面，能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，能正確清楚地表達自己的思想，做到觀點鮮明，內容具體，用詞準確，條理清楚，節(jié)奏適宜。（三）簡筆畫方面，能按教學要求，突出教學重點，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征，設計、繪制簡筆畫。（五）計算機操作方面，能夠熟練的上網查找自己所需要的材料和下載。（六）教學技能，搞好理論學習，集中學習和自學相結合，記號業(yè)務學習筆記，并認真研究，指導自身的教學研究。生動的課堂不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀教師，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。教師基本功訓練是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。在基本功訓練中，堅持以下原則：在訓練內容上，堅持注重實際，講求實效，從“三字一話”入手，全面展開。規(guī)劃達標時限，限期進行達標。寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結構，書寫規(guī)范和正楷，并具有一定的速度。音樂業(yè)務訓練每周3次。從整個參賽過程來看，大多數(shù)教師態(tài)度認真，積極參與，教師的整體參賽水平有了很大提高，教師的個人素質明顯提升，他們以扎實的基本功、先進的教學理念精心設計每一節(jié)課說課內容，以科學的教學機制、聰穎的應變能力，合理的課堂調控能力，充分地說明了教師的教學方式已經有了新的轉變，為整個大賽增添了光彩。根據(jù)教育局指示精神，我校本著提高教師整體素質能力這一思想，廣泛開展了教師練功活動，現(xiàn)總結如下：一、制定規(guī)劃根據(jù)上級的布置，結合本校教學練功實際，首先制定了本校教師練功計劃，確定了奮斗目標：力爭在一年內，使教師的基本功達到一個新高度，整體素質有一個大的飛躍，力爭讓每一名中年教師都形成自己的教學風格。學科知識、教育科研理論以及教學實驗，要求中青年教師全員訓練；中年教師針對自己的弱項進行專項強化訓練，同時要把練功的重點放在業(yè)務能力和教育科研上；老年教師針對自己的差項，抓住重點進行訓練，突出訓練一兩項，為中青年教師做出榜樣。這次大賽是在總結以前比賽的基礎上，在形式上更靈活，內容上更豐富，成效上更顯著。教師基本功大賽作為教導處的工作的重點之一，始終貫穿于整個教學工作。即：比賽訓練階段和反思階段。以高標準大容量全方位檢測教師的個人素質為重點，從多方面反映了新課改理念下的教師應具有的多方面 1 的能力和素質。知識講
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