【正文】 自己小組的設(shè)計作品，并進(jìn)行講解。2．通過欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。教學(xué)重點：1．調(diào)查了解本地區(qū)的文物資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)難點：通過欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。（2）就事先了解當(dāng)?shù)夭┪镳^或文物保護(hù)單位，以便組織學(xué)生參觀。教學(xué)過程：（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞收集當(dāng)?shù)氐奈奈飯D片和文字資料。（3）教師講解中華民族文明發(fā)展的過程和成就，讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造的優(yōu)秀文化。（2）作業(yè)完成后布置在教室里，互相評價、欣賞。讓學(xué)生回家多搜集一些歷史文物資料，盡力尋找生活所在地的歷史文物，增進(jìn)對祖國傳統(tǒng)文化的情感，加強(qiáng)保護(hù)文物的責(zé)任意識。增強(qiáng)對傳乘民族文化的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感。教學(xué)難點: 通過考察,調(diào)查,史學(xué)聲進(jìn)一步認(rèn)識到我國古代建筑的文化特色,從而提高認(rèn)識美丑的能力,潛移默化地愛護(hù)文物的道德教育。(制成幻燈片或掛圖)教學(xué)過程:(一)上課,師生問好揭示課題——《中國古代建筑欣賞》,作啟發(fā)性談話?！?“我國的建筑,歷史悠久,具有獨特的民族風(fēng)格,是人類建筑寶庫中的瑰寶,是我國歷代勞動人民智慧的結(jié)晶。西藏的布達(dá)拉宮,是世界上現(xiàn)存海拔最高,保存最好,歷史最悠久的宗教建筑??”(二)請同學(xué)談?wù)勔姷焦沤ㄖr的心情,描述見到古建筑的外貌等等。曲埠孔府,孔廟。海南南山等等。(破壞,偷盜,價值)(五)弄清古建筑與仿古建筑不同的概念: 古建筑:是前人保存下來的遺產(chǎn),是國寶。中國的古建筑一般都由石,磚,木構(gòu)成,特別是木結(jié)構(gòu)的建筑常因戰(zhàn)爭,火災(zāi)等人為因素和自然災(zāi)害的破壞,它是江南至今保存最好的一座北宋木結(jié)構(gòu)殿。2．指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。教學(xué)過程：（一）引導(dǎo)階段：師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？生：鉛筆工具師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？（二）新授階段生：用手來畫，畫一個和它一樣的。師：用那一種方法更簡單？ 生：電腦繪畫討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看?。ㄗ寣W(xué)生上講臺來找給大家看。生：鞏固練習(xí)。想不想和老師共同完成一張電腦畫？ 生：想。（講解繪畫過程）（三）學(xué)生創(chuàng)作 教師輔導(dǎo)（四）互評第十五課 中國畫與油畫欣賞教學(xué)目標(biāo)，和中國繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法。教學(xué)重點：首先，我們在接觸中國繪畫的時候就應(yīng)該明確它的繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。教學(xué)過程一、導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣首先，把自己準(zhǔn)備好的國畫作品展示給同學(xué)們看，把他們的目光吸引過來。二、 分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義。三．組織教學(xué)。大家可以看一下羅中立的這幅作品，我們通過這幅作品能想到什么呀？他的手里拿著飯要什么呀？大家可以一起來討論相互的交換一下意見。我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。五、反思小結(jié)、鞏固提高讓同學(xué)們自己去總結(jié)作品用自己的觀點去解釋同時在掌握了最基本的中國繪畫的工具和分類外我們更應(yīng)該進(jìn)一步的去挖掘更加深刻的東西。第二篇：小學(xué)六年級美術(shù)上冊教案人美版人美版六年級上冊美術(shù)全套教案，共33頁，這里無法全部復(fù)制，你到我們網(wǎng)站去下載吧六年級教案（11冊）德育綱要要求為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎(chǔ)。課程目標(biāo)一、總目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，表達(dá)自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。二、階段目標(biāo)（第三學(xué)段）l造型?表現(xiàn)運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。l欣賞?評述欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論扽方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解?！ㄖn時2 課 時課業(yè)類型欣賞?評述授 課 人杜 莎教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)應(yīng)知：通過欣賞、比較，初步了解中國宮殿建筑與西方教堂建筑的不同風(fēng)格，認(rèn)識到不同地域文化對建筑的影響。應(yīng)會：能夠搜集、整理與本課相關(guān)的資料，在學(xué)習(xí)中加以運用。學(xué)習(xí)用繪畫或文字的方式將自己對建筑的了解與認(rèn)識表達(dá)出來。，激發(fā)學(xué)生對多元文化的了解與包容。比較古今中外代表性建筑，認(rèn)識不同的建筑風(fēng)格。難點認(rèn)識和理解不同地域的文化特點對建筑風(fēng)格的影響。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、資料教學(xué)過程第一節(jié)教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課，聆聽悠揚的樂曲放松放松身心。？有哪些感受？？，今天就讓我們一起來聆聽這凝固的音樂――建筑。欣賞古建筑圖片。三、講授新課（一）、中國古代建筑欣賞，師生共同欣賞分析。巨大莊嚴(yán)的建筑群和寬闊的廣場給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺。（學(xué)生知道的要請學(xué)生回答。C、門釘和鋪首：朱門金釘、金鋪首是皇家建筑的一種標(biāo)志，有辟邪的作用，寓意吉祥。只有太和殿才能十獸齊全。，多采用直線條造型，給人以穩(wěn)重、古樸、莊嚴(yán)之美。（二）外國古代建筑欣賞（印度）、凡爾賽宮（法國）科隆大教堂（德國）的圖片學(xué)生欣賞。（印度）：造型追求簡潔、精確的幾何圖形構(gòu)成之美。（法國）：內(nèi)部裝飾富麗堂皇，是歐洲最宏大華麗的宮殿建筑。（造型、材質(zhì)、感受）。（三）中外古代建筑在造型材質(zhì)上有什么不同？中國古代建筑以木結(jié)構(gòu)為主，多采用直線條造型，給人以穩(wěn)重、古樸、莊嚴(yán)之美；外國古代建筑以大理石或磚石結(jié)構(gòu)為主，造型豐富，靈活多變。學(xué)生作業(yè)。第二節(jié)教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。二、：故宮為木結(jié)構(gòu)建筑，多采用直線條造型，給人以穩(wěn)重、古樸、莊嚴(yán)之美。：中國古代建筑以木結(jié)構(gòu)為主，多采用直線條造型，給人以穩(wěn)重、古樸、莊嚴(yán)之美；外國古代建筑以大理石或磚石結(jié)構(gòu)為主，造型豐富，靈活多變。三、講授新課欣賞著名現(xiàn)代建筑請學(xué)生說說對這些建筑的感受。對比古今建筑在造型、材質(zhì)方面的不同：古代建筑造型厚重、莊嚴(yán)、形式較為統(tǒng)一，多以土、石、木材為原料，而現(xiàn)代建筑造型風(fēng)格迥異、夸張，講求個性化，也多以金屬、玻璃、混凝土等現(xiàn)代化建筑材料為原料修建。學(xué)生分析：蓬皮杜藝術(shù)中心（法國）：造型龐大而古怪，被視為高科技建筑里程碑。上海金茂大廈（中國）：融中國傳統(tǒng)建筑和現(xiàn)代潮流于一體。建筑節(jié)奏與韻律，象是在城市上空跳動的音符，給人以美的享受、美的熏陶。完成作業(yè)。學(xué)生間互提意見。板書設(shè)計凝固的音樂——建筑教后反思： 課 時課業(yè)類型造型?表現(xiàn)授 課 人杜 莎教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)應(yīng)知：了解中國人物畫是中國畫中的重要組成部分，初步學(xué)習(xí)人物畫。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。重點學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒、淡墨、重墨在人物畫中的繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國人物畫的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。學(xué)生準(zhǔn)備。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。小結(jié)：要抓住人物臉部特點來表現(xiàn)。師：不是只有漫畫可以表現(xiàn)有特點的人臉，中國畫的寫意手法也可以畫出生動的人物，今天我們就來學(xué)習(xí)國畫寫意人物。第三篇：人美版六年級上冊美術(shù)教案人美版第11冊美術(shù)教案德育綱要要求為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎(chǔ)。課程目標(biāo)一、總目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，表達(dá)自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。二、階段目標(biāo)（第三學(xué)段）造型?表現(xiàn)l運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。欣賞?評述l欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論扽方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解?！ㄖn時2課時課業(yè)類型欣賞?評述授課人杜莎教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)應(yīng)知：通過欣賞、比較，初步了解中國宮殿建筑與西方教堂建筑的不同風(fēng)格，認(rèn)識到不同地域文化對建筑的影響。應(yīng)會：能夠搜集、整理與本課相關(guān)的資料，在學(xué)習(xí)中加以運用。學(xué)習(xí)用繪畫或文字的方式將自己對建筑的了解與認(rèn)識表達(dá)出來。，激發(fā)學(xué)生對多元文化的了解與包容。比較古今中外代表性建筑，認(rèn)識不同的建筑風(fēng)格。難點認(rèn)識和理解不同地域的文化特點對建筑風(fēng)格的影響。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片、資料教學(xué)過程第一節(jié)教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課，聆聽悠揚的樂曲放松放松身心。？有哪些感受？？，今天就讓我們一起來聆聽這凝固的音樂――建筑。欣賞古建筑圖片。三、講授新課（一）、中國古代建筑欣賞，師生共同欣賞分析。巨大莊嚴(yán)的建筑群和寬闊的廣場給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺。（學(xué)生知道的要請學(xué)生回答。C、門釘和鋪首：朱門金釘、金鋪首是皇家建筑的一種標(biāo)志，有辟邪的作用，寓意吉祥。只有太和殿才能十獸齊全。，多采用直線條造型，給人以穩(wěn)重、古樸、莊嚴(yán)之美。（二）外國古代建筑欣賞（印度）、凡爾賽宮（法國）科隆大教堂（德國）的圖片學(xué)生欣賞。（印度）：造型追求簡潔、精確的幾何圖形構(gòu)成之美。（法國）：內(nèi)部裝飾富麗堂皇，是歐洲最宏大華麗的宮殿建筑。（造型、材質(zhì)、感受）。（三）中外古代建筑在造型材質(zhì)上有什么不同？中國古代建筑以木結(jié)構(gòu)為主，多采用直線條造型，給人以穩(wěn)重、古樸、莊嚴(yán)之美；外國古代建筑以大理石或磚石結(jié)構(gòu)為主，造型豐富，靈活多變。學(xué)生作業(yè)。第二節(jié)教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。二、：故宮為木結(jié)構(gòu)建筑，多采用直線條造型，給人以穩(wěn)重、古樸、莊嚴(yán)之美。：中國古代建筑以木結(jié)構(gòu)為主，多采用直線條造型，給人以穩(wěn)重、古樸、莊嚴(yán)之美；外國古代建筑以大理石或磚石結(jié)構(gòu)為主，造型豐富，靈活多變。三、講授新課欣賞著名現(xiàn)代建筑請學(xué)生說說對這些建筑的感受。對比古今建筑在造型、材質(zhì)方面的不同：古代建筑造型厚重、莊嚴(yán)、形式較為統(tǒng)一，多以土、石、木材為原料，而現(xiàn)代建筑造型風(fēng)格迥異、夸張，講求個性化，也多以金屬、玻璃、混凝土等現(xiàn)代化建筑材料為原料修建。學(xué)生分析：蓬皮杜藝術(shù)中心（法國）：造型龐大而古怪，被視為高科技建筑里程碑。上海金茂大廈（中國）：融中國傳統(tǒng)建筑和現(xiàn)代潮流于一體。建筑節(jié)奏與韻律，象是在城市上空跳動的音符，給人以美的享受、美的熏陶。完成作業(yè)。學(xué)生間互提意見。板書設(shè)計凝固的音樂——建筑教后反思：課業(yè)類型造型?表現(xiàn)授課人杜莎教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)應(yīng)知：了解中國人物畫是中國畫中的重要組成部分，初步學(xué)習(xí)人物畫。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。重點學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒、淡墨、重墨在人物畫中的繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國人物畫的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。教學(xué)方法欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。學(xué)生準(zhǔn)備。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。小結(jié)：要抓住人物臉部特點來表現(xiàn)。師：不是只有漫畫可以表現(xiàn)有特點的人臉，中國畫的寫意手法也可以畫出生動的人物，今天我們就來學(xué)習(xí)國畫寫意人物。抓住人物臉部特點，夸張他們的特征。三、分析人物的臉部特點。說說課本中的人物臉形分別屬于哪種基本形？五官的特征：眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵……發(fā)型的特征、皮膚的特征、其他裝飾（眼睛，耳環(huán)等）。什么叫“三停五眼”？教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行小結(jié)：這三等分和五等分概括了各種臉型正視頭像的一般規(guī)律。，注意墨色的濃淡及用筆的靈活，控制好畫面的水分，掌握臉部的比例。（學(xué)生知道的要請學(xué)生回答?！拔逖邸保簝裳?、兩眼之間的距離及眼至左右兩耳。1用中鋒蘸淡墨勾出人物輪廓和五官。3用淡赭石加水染出膚色。，第二課時上色完成。學(xué)生作畫。第二節(jié)教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入什么是“三停五眼”？“三?！保喊l(fā)際至眉毛至鼻尖至頦底；“五眼”：兩眼、兩眼之間的距離及眼至左右兩耳。學(xué)生回憶。三、繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo)同學(xué)們在作業(yè)中要注意的幾點：抓住人物的臉部特點來畫；表現(xiàn)出一定的表情。繼續(xù)完成作業(yè)。，繪畫細(xì)致的同學(xué)介紹自己的作品。五、課后延伸可以用學(xué)到的方法為家人寫生。應(yīng)會：學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法，能利用國畫材料表現(xiàn)一幅京劇人物的作品。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感和對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。難點如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)京劇的圖片資料、課件、毛筆、宣紙、墨汁、顏料等教學(xué)過程第一節(jié)教學(xué)流程教師引導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)調(diào)整一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課，讓學(xué)生感受京劇的魅力?！稇蚯宋铩穼W(xué)生欣賞。模仿人物動作。京劇表演講究唱念做打，是一種極具觀賞性的舞臺藝術(shù)。：表演學(xué)生知道的要請學(xué)生介紹。？，分析他的動作、表情、服裝等