【正文】 畫(huà)面。教具準(zhǔn)備：幻燈機(jī)錄音機(jī)磁性黑板動(dòng)物人體模型范畫(huà)圖紙肥皂液或洗滌劑吹管油畫(huà)棒 學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆橡皮彩筆油畫(huà)棒肥皂液或洗滌劑吹管（草桿筆桿塑料管）教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：（1分鐘）師生問(wèn)好，安穩(wěn)紀(jì)律，有秩序地?cái)[放用具。然后全班同學(xué)相對(duì)吹泡泡，看誰(shuí)吹的泡泡大，吹得多。出示課題吹泡泡三、講授新課：（10分鐘）體現(xiàn)與觀(guān)察引導(dǎo)學(xué)生的回憶剛才吹泡泡的形態(tài)，色彩以及同學(xué)們的不同動(dòng)態(tài)。）擺動(dòng)態(tài)根據(jù)學(xué)生的回憶，老師用活動(dòng)人體模型先在磁性黑板上擺，其余同學(xué)在下面擺。構(gòu)思引導(dǎo)學(xué)生思考要畫(huà)幾個(gè)小朋友在吹泡泡?這幾個(gè)小朋友動(dòng)態(tài)怎么樣?作畫(huà)步驟（邊講邊示范）（1）.定位構(gòu)思：先按自己的構(gòu)思擺出人物動(dòng)態(tài)，再根據(jù)所擺動(dòng)態(tài)用鉛筆輕輕勾出人物動(dòng)態(tài)骨式。（2）.用鉛筆勾畫(huà)人物：仍用鉛筆勾畫(huà)人物動(dòng)態(tài)骨式上畫(huà)出頭部、五官、發(fā)式、頸部、衣服、四肢。（4）.涂色: 由學(xué)生任意選用豐富的顏色染人的。染色時(shí)手要輕，顏色要淡、干凈。四、學(xué)生作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)：（２５分鐘）１、放輕音樂(lè)。教師巡回輔導(dǎo)，解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)展出優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。講評(píng)：用提問(wèn)的形式啟發(fā)學(xué)生自學(xué)參與欣賞評(píng)定，評(píng)出8—9名“課堂繪畫(huà)能手”，并授予每人一枚自制獎(jiǎng)牌,鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。理解作者的情感和態(tài)度，并練習(xí)有感情地朗讀課文、背誦喜歡的課文內(nèi)容。理解作者的情感和態(tài)度，并練習(xí)有感情地朗讀課文、背誦喜歡的課文內(nèi)容。四、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、板書(shū)課題，了解并奠定學(xué)生學(xué)習(xí)此文的心理基礎(chǔ)。1今天老師要給大家介紹一位了不起的奶奶，她是我國(guó)的一位著名的作家，她生于1900年。同學(xué)們，冰心奶奶像你們那么大的時(shí)候，也吹肥皂泡。四、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)出示生詞：正音、練習(xí)讀。了解學(xué)生在閱讀中的學(xué)詞情況。讀課文，攻破難點(diǎn)。輪讀課文。冰心奶奶是怎樣做泡泡水的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)。管你這樣做了，可不一定就能吹出許許多多美妙的肥皂泡。讀讀3自然段，同學(xué)們一定能夠把他找出來(lái)。我們班的同學(xué)真是越來(lái)越聰明！怎么吹呢？讀3自然段，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)。抽學(xué)生說(shuō)，教師展示課件，然后讓學(xué)生讀。六、小結(jié)本堂課所學(xué)內(nèi)容，齊讀全文。七、下一節(jié)準(zhǔn)備。注意！肥皂水可不是什么好惹的東西，千萬(wàn)別灑到自己和同學(xué)們的眼睛里去。冰心奶奶吹出的肥皂泡不光美，那簡(jiǎn)直就是美妙！文中的哪些自然段表現(xiàn)了泡泡的美和妙呢？（引入新課）三、現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，讀讀這兩個(gè)自然段。五、說(shuō)說(shuō)你理解的詞語(yǔ)。有些詞語(yǔ)，比如扇送、四散分飛、脆薄、顫巍巍，在解釋時(shí)把動(dòng)作和語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，就會(huì)表現(xiàn)得更準(zhǔn)確。我希望同學(xué)們小心翼翼地吹，認(rèn)認(rèn)真真地看，并大聲地喊出你從泡泡身上看到的詞語(yǔ)，讓同學(xué)們和老師們分享你們的快樂(lè)和發(fā)現(xiàn)。她滿(mǎn)懷愛(ài)意地去描繪那些泡泡，并把自己的夢(mèng)想寄托在小小的肥皂泡身上。九、為什么快樂(lè)？為什么驕傲？冰心奶奶又有什么希望呢？請(qǐng)大家齊讀最后一個(gè)自然段。十、只有心中充滿(mǎn)愛(ài)，才會(huì)留意那毫不起眼的泡泡，才會(huì)給轉(zhuǎn)瞬即逝的泡泡那么美好的祝福，才會(huì)有那么美妙的詩(shī)情畫(huà)意的手筆。十一、能背誦嗎？看誰(shuí)最先背下來(lái)。十三、還有沒(méi)有美妙的段落，下面的時(shí)間，請(qǐng)自由的讀，自由的背，看哪些同學(xué)讀得最好，背得最多。）十四、課文中有兩個(gè)指定段落，第一個(gè)指定段落是哪個(gè)自然段，第二個(gè)指定段落呢？能歸納他們的主要內(nèi)容嗎？（歸納指定段落的主要內(nèi)容。（介紹下節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。要求學(xué)生預(yù)習(xí)：閱讀后標(biāo)出每一篇的主題，是母愛(ài)，是童貞，還是大自然？并選出自己最喜歡的一篇。分組討論。告訴學(xué)生提高自己文學(xué)修養(yǎng)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生更多的去了解冰心、閱讀冰心的作品。能想像泡泡的樣子，會(huì)用“有的像??..有的像??.有的像?.”表達(dá)。教學(xué)重難點(diǎn)：能有順序地說(shuō)出吹泡泡的動(dòng)作。教具準(zhǔn)備：音樂(lè)、兒歌《吹泡泡》、本子、泡泡水。好聽(tīng)嗎？那咱們一起讀一讀，同學(xué)們可以邊讀邊做出動(dòng)作。今天，我們就一起來(lái)吹泡泡，好不好？（板書(shū)課題并齊讀）二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)一 觀(guān)察怎么吹同學(xué)們吹過(guò)泡泡沒(méi)有？（拿出泡泡水），吹過(guò)的請(qǐng)舉手？這么多，誰(shuí)上來(lái)吹？指名上臺(tái)吹泡泡。（師板書(shū)）抓動(dòng)詞（拿、蘸、鼓、吹）指名說(shuō)說(shuō)他是怎么吹的？（生答，教師引導(dǎo)補(bǔ)充）再請(qǐng)同學(xué)完整、具體地說(shuō)一遍。創(chuàng)設(shè)活動(dòng)一：觀(guān)察怎么吹，其他同學(xué)仔細(xì)觀(guān)察，他的動(dòng)作，看他是怎么吹的？用“先?接著?然后?”把這個(gè)過(guò)程說(shuō)出來(lái)。（黑板上貼詞語(yǔ)）你們看，我們可以輕輕地吹，用力地吹，慢慢地吹，連續(xù)地吹??，也許同學(xué)們的吹法還多，哪位愿意上臺(tái)試一試，看能吹出什么花樣泡泡來(lái)？其他仔細(xì)觀(guān)察。師：瞧，我深吸一口氣，鼓著腮幫子，使勁地吹，吹出的泡泡怎樣？（比如不大、不多、一下子就破了之類(lèi)的，順勢(shì)激發(fā)學(xué)生來(lái)挑戰(zhàn)我。（黑板上貼詞語(yǔ)）你們看，我們可以輕輕地吹，用力地吹，慢慢地吹，連續(xù)地吹??，也許同學(xué)們的吹法還多，哪位愿意上臺(tái)試一試，看能吹出什么花樣泡泡來(lái)？其他仔細(xì)觀(guān)察。在