第一冊左右教案-在線瀏覽
2025-02-07 11:30本頁面
【正文】 “左右”的位置關(guān)系，體會其相對性。 教學(xué)重點： 認(rèn)識“左右”的位置關(guān)系，正確確定“左右”。 教學(xué)過程： 一． 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 學(xué)生邊唱邊拍手“你拍一我拍一，一只小貓坐飛機；你拍二我拍二，??” 【創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。舉起和老師方向相同的手，這只手是右手，另一只手就是左手。】 3．揭示課題：左右。 二．感知自身的“左右”。 伸出你的右手，伸出你的左手，雙手拍拍放下來。 左手摸左耳朵，右手摸右耳朵， 左手摸右耳朵，右手摸左耳朵。 左腳跳兩下，右腳跳兩下?? 【在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生通過游戲，充分體驗自己的左右，體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。 4．?dāng)[一擺，數(shù)一數(shù)，說一說。請學(xué)生在黑板上演示。訓(xùn)練學(xué)生的操作、觀察、語 言表達能力?！? 三．體驗“左右”的相對性。問：老師舉的是哪只手？ 學(xué)生可能會判斷錯誤?！? 2．老師的右手在這邊，而你的右手在那邊，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生
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