【正文】 喔》 三、 游戲：跳踢踏 填詞游戲 唱熟歌詞 讓學生圍成圈，自由地做簡單的走步和踢踏步，按照歌詞的節(jié)奏跳起來。 四、 布置作業(yè) 布置作業(yè) 復習歌曲《我今天上學了》、《上課了》、《雄雞喔喔》 、《跳踢踏》 。 課 時 教 案 課 題 第二課 去 同 學 家 教 學 目 的 培養(yǎng)學生的音樂聽覺意識，初步建立音有長短的概念。 初步培養(yǎng)學生人際交往的智能，懂得建立同學友誼；培養(yǎng)熱愛同學的感情。 難點 音樂劇《去同學家》 教具 鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、 VCD 帶、 DVD 機、電腦 、 三角鐵、木魚、雙響筒 。 教 學 過 程 聽聽：認識了這三件打擊樂器，然后對比一下音色，讓學生形容一下各樂器的音色。 想想：三角鐵和木魚，哪個發(fā)出的聲音長？哪個發(fā)出的聲音短？用哪 件樂器敲 ●●● 合適？用哪件樂器 敲 合適。 可 達 達 | 可 達 | 可 達 可 達 | 可 達 | 可 達 達 | 可 達 | 可 達 達 | 可 達 達 | 第二課時 小小音樂劇 《去同學家》 一、 聽辯敲門音樂 老師先用電子琴演奏一遍音樂，讓學生來分辨：音樂中哪個地方是模仿敲門的聲音“嘭 嘭 嘭”？然后讓學生一聽到敲門的音樂就用手做敲門的動作。 老師和一個小朋友示范表演唱，然后小朋友之間進行表演唱。 三、 練習問候音樂 先讓學生討論：怎樣表達互相友好和禮貌的做法； 學唱歌詞：“哦！哦 !你好！你好！你好！你好！” 請兩個同學上臺做表演；全 班表演：同桌兩個小朋友表演。 放錄音，老師和兩個小朋友示范表演； 也可一對一進行表演。 布置作業(yè) 復習《 去同學家》這首歌曲 板書設計 第二課 小小音樂劇《去同學家》 場景音樂 敲門音樂 問候音樂 教學后記 在用嘴模仿雙響筒的聲音時，學生很容易不聽指揮，只是自己在那里好玩，這個時候老師的組織教學很重要，要想辦法讓學生學會控制自己的嘴巴。在欣賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴。 能用自然好聽的聲音演唱歌曲。 教 學 分 析 重點 學唱《 溫暖的家》《爺爺過生日》《雁群飛》； 難點 用自然好聽的聲音演唱歌曲。 教 學 過 程 第一課時 學唱歌曲 《爺爺過生日》 一、 組織教學 ： 課前準備 ； 師生問好 。 學唱歌曲 （ 1）自信活潑的歌聲演唱歌曲 （ 2）教育學生尊敬老人。 四、改編歌詞 以“你還想給誰過生日？”為主題 讓學生自由改編歌詞唱一唱。 五 、 創(chuàng)編活動： 為歌曲伴奏 拍 手 0 X ∣ 0 X ∣ 左右跺腳 X X 0 ∣ X X 0 ∣ 先是老師拍，學生模仿；然后學生自編拍擊 方法為歌曲助興。 師生互相再見！ 第二課時 學唱歌曲 《溫暖的家》 一、 組織教學 二、 復習《 爺爺過生日》 有感情、有動作的表演唱歌曲； 檢查作業(yè) （ 11 頁第一題）：鼓勵按時完成作業(yè)的學生，蓋“頂呱呱”章。 四 、學唱《溫暖的家》 放歌曲錄音 讓學生說說歌里都唱了什么內(nèi)容？ 用聽唱法教唱歌曲 教育學生感受家的溫暖 、親情的珍貴，了解父母的養(yǎng)育之恩。 五、小結 布置作業(yè)（ 11 頁第二題 和 10 頁貼一張‘全家?！嗥?） 師生互相再見。 三、學唱歌曲《雁群飛》 老師范唱歌曲《雁群飛》 讓學生認真聽，說說“聽到了什么？” 老師 簡介大雁，了解鳥的一些習性。 四、活動：雁群飛 讓學生模仿大雁的動作，邊唱歌曲創(chuàng)編動作。 （ 2）注意：要求領頭的學生慢慢“飛”，其他表演的學生不許跑，不許掉隊，不許擁擠，要一個跟一個的“飛”；唱完后慢慢“飛”回自己的座位；沒有表演的學生在座位上表演唱。 布置作業(yè) 復習 《爺爺過生日》《溫暖的家》《雁群飛》； 書 11 頁兩題 板書設計 第三課 愛 我 的 家 《爺爺過 生日》 《溫暖的家》 《雁群飛》 教學后記 唱《溫暖的家》時，學生容易把第一段“最愛你?”和第二段“你最愛?”的歌詞搞混了； 注意一年級學生演唱歌曲時，很容易喊；要教學生用自然、優(yōu)美的聲音來演唱歌曲。 教育學生從小懂得國旗的意義，能才能充滿感情的演唱歌曲，《國旗國旗真美麗》，培養(yǎng)學生愛國旗、 愛祖國的感情。認識 x x x 兩種長短不同的節(jié)奏，并主動參與創(chuàng)編節(jié)奏的游戲活動。 教具 鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、 VCD 帶、 DVD 機、電腦。 深情專注而莊重，以表達對祖國的熱愛！ 二、學唱《國歌》 讀一遍歌詞，講解詞意； 琴聲一起唱歌曲，注意：吐字要清晰，不要拖節(jié)奏和節(jié)拍；唱得鏗鏘有力；不要喊歌曲；身體不能動，面對著國旗唱。 三、學唱歌歌曲《國旗國旗真美麗》 欣賞一遍歌曲，談一談國旗。 用聽唱法來學唱歌曲。如：教師唱“國旗，國旗”學生唱“真美麗”， 并邊唱邊用動作演示。 （ 1）教孩子讀唱名： do（ 1） re（ 2） mi（ 3） fa（ 4） sol（ 5） La（ 6） si（ 7） do（ i） （ 2） 寫出歌曲 《國旗國旗真美麗》 中的 do；教唱歌曲的唱名 。 三、認識四分音符和八分音符 “ X” —— 讀（ ta） “ X X” —— 讀（ ti ti） 節(jié)奏組合： X X X X X X X X X X 四、學唱歌曲《小列兵》 學唱歌曲的唱名 朗讀歌詞，感受節(jié)奏 ； 聽唱歌曲學唱歌曲 。 （ 1）快 —— 快走 （ 2）慢 —— 慢走 （ 3）強 —— 大步走 （ 4）弱 —— 小步走 即興填詞，模仿音樂造型活動。”“我是提琴手，我是提琴手，手拉提琴 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦”?? 布置作業(yè) 復習《國歌》、《國旗、國旗真美麗》、《小列兵》。 板書設計 第四課 國 旗 飄 飄 《國歌》 《國旗國旗真美麗》 《小列兵》 教學后記 歌曲《國歌》學生雖 然大概都會唱，但是歌詞有唱錯的地方，老師要反反復復的改正錯的地方。 課 時 教 案 課 題 第五課 動 物 世 界 教 學 目 的 從音樂中感受動物可愛的形象，培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情，并懂得動物是人類的好朋友。 初步建立音的高低概念，能用自然親切的聲音演唱歌曲；要求選擇其中一首背唱；能學會用手板和蛙筒為歌曲演唱伴 奏； 能聽辨小提琴、大提琴和圓號的音色；用動作表達三種樂器所表現(xiàn)的動物形象。 教具 鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、 VCD 帶、 DVD 機、電腦。 二、導入 啟發(fā)學生的想象，由師生共同先用語言描繪一個農(nóng)場。 三、學唱歌曲《在農(nóng)場》 用接唱法學唱：老師唱前半句，學生接唱后半句。 四、認識音的長短 編歌詞 作業(yè)（ 19 頁），讓學生想想：這幾個動物的叫聲，哪個長？哪個短？ 初步 認識“ X”四分音符；“ XX” 八分音符；“ X— ”二分音符。 讀兒歌：八分音符小雞叫“ 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 ” ；四分音符小狗叫“汪 汪 汪 汪”；二分音符小貓叫“喵 — 喵 — ”。 第二課時 歌曲《青蛙合唱》 一、認識手板和蛙筒 看看樂器的形狀，聽聽樂器的聲音，談