有趣的漢字教案-在線瀏覽
2024-10-25 00:46本頁(yè)面
【正文】 與個(gè)性化的發(fā)展。雖然我備課進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，但在教學(xué)中還是發(fā)現(xiàn)了許多不足，比如學(xué)生的創(chuàng)作時(shí)間太少、評(píng)價(jià)學(xué)生作品太匆忙等，原因是本課信息量大，想滲透的東西太多，導(dǎo)致教學(xué)設(shè)計(jì)不夠精煉?！板塾螡h字王國(guó)”分成“有趣的漢字”和“我愛你漢字”兩大板塊。在本組的第一個(gè)板塊“有趣的漢字”中，要求組織學(xué)生開展猜字謎的游戲，搜集有漢字諧音的歇后語(yǔ)、笑話；搜集有關(guān)漢字來(lái)歷的資料，了解漢字起源。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動(dòng)、查找和運(yùn)用資料的能力。每個(gè)版塊后面有一些要求認(rèn)讀的生字，其中，第一板塊后面就有10個(gè)字，要求學(xué)生結(jié)合閱讀學(xué)會(huì)認(rèn)讀，也可以在活動(dòng)結(jié)束后集中認(rèn)讀。通過了解漢字的一些相關(guān)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)猜字謎的技巧。學(xué)生通過綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進(jìn)對(duì)漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對(duì)漢字的熱愛之情，從而樹立從小為純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文字做貢獻(xiàn)的意識(shí)。三、教學(xué)方法和教學(xué)手段（一）教學(xué)方法自主探索，合作交流，分組教學(xué)，進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥式教學(xué)。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，世界上有一種古老的文字，距今已經(jīng)有三千多年的歷史了。就讓我們一起了解漢字，感受漢字的有趣和神奇吧！（板書：有趣的漢字）（二）揭示新課內(nèi)容——字謎。（三）活動(dòng)——爭(zhēng)分奪秒猜字謎師制定比賽規(guī)則。（3）師出示謎語(yǔ)之后讓兩隊(duì)學(xué)生組內(nèi)自由討論，最終隊(duì)各選出五名選手參賽。（5）在比賽過程中若有學(xué)生猜錯(cuò)，則該隊(duì)在比賽用時(shí)基礎(chǔ)上加時(shí)5秒。）五、學(xué)生活動(dòng)（一）齊喊口號(hào)，做好準(zhǔn)備。（二）爭(zhēng)分奪秒，準(zhǔn)確猜謎。六、學(xué)法指導(dǎo)，課件設(shè)計(jì)（一）學(xué)法指導(dǎo)在課堂教學(xué)過程中，師以學(xué)生為主導(dǎo)，適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行“自主探究”、“合作交流”的有效學(xué)習(xí)。妙語(yǔ)隊(duì)猜字謎（1）畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。你若猜不出，站著想一想（）（3）一百減一（）（4）看圖猜字（）謎底：（1）日（2）立（3）白（4）休博學(xué)隊(duì)猜字謎（1）千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好。（）（3）上下串通（）（4）看圖猜字（）謎底：（1）香（2）曼（3）卡（4）斗搶猜姓氏一些運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)接受記者采訪。（1）籃球運(yùn)動(dòng)員指了前面的兩棵樹。（）（3）武術(shù)運(yùn)動(dòng)員拿過教練的書，放在劍的旁邊。（）猜一猜，這幾位運(yùn)動(dòng)員分別姓什么？ 謎底：（1）林（2）杜（3）劉（4）孟拓展研究 幾種猜字謎的方法：（1）離合法：拆開兩字（或幾字）各取一部分組成謎底。（）（2）筆畫交待法：抓住謎底的筆畫特點(diǎn)交待 謎底。（）（3）增損法：給謎底增加或減少某些字的偏旁、部首，組成另外一個(gè)字或詞。（）謎底：（1）等（2）府（3）包小結(jié)同學(xué)們，這一節(jié)課，我們初步感受了漢字的神奇，有趣，課后同學(xué)們應(yīng)根據(jù)制定的活動(dòng)計(jì)劃，搜集查找，整理資料。七、習(xí)題設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)（一）習(xí)題設(shè)計(jì)同學(xué)們，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了猜字謎的方法，那么請(qǐng)大家下去試著猜一下這幾則字謎，下次上課我們一起交流。（）給一半，留一半。（）打斷念頭。（翻身得自由。二：教學(xué)步驟（一）簡(jiǎn)要介紹漢字由來(lái)：小朋友們，今天我們講的是漢字，你們有誰(shuí)知道漢字的由來(lái)呢？（提問）（正解）眾所周知，漢字是我們中國(guó)五千年文化的精髓。那時(shí)，當(dāng)官的可并不會(huì)顯得威風(fēng)，和平常人一樣，只是分工不同。倉(cāng)頡這人挺聰明，做事又盡力盡心，很快熟悉了所管的牲口和食物，心里都有了譜，難得出差錯(cuò)。當(dāng)時(shí)又沒有文字，更沒有紙和筆。倉(cāng)頡整日整夜地想辦法，先是在繩子上打結(jié)，用各種不同顏色的繩子，表示各種不同的牲口、食物，用繩子打的結(jié)代表每個(gè)數(shù)目。這增加的數(shù)目在繩子上打個(gè)結(jié)很便當(dāng)，而減少數(shù)目時(shí)，在繩子上解個(gè)結(jié)就麻煩了。增加了就添一個(gè)貝殼，減少了就去掉一個(gè)貝殼。黃帝見倉(cāng)頡這樣能干，叫他管的事情愈來(lái)愈多，年年祭祀的次數(shù)，回回狩獵的分配，部落人丁的增減，也統(tǒng)統(tǒng)叫倉(cāng)頡管。怎么才能不出差錯(cuò)呢？ 這天，他參加集體狩獵，走到一個(gè)三岔路口時(shí)，幾個(gè)老人為往哪條路走爭(zhēng)辯起來(lái)。倉(cāng)頡一問，原來(lái)他們都是看著地上野獸的腳印才認(rèn)定的。果然，把事情管理得頭頭是道。漸漸地，這些符號(hào)的用法，全推廣開了。還有相傳說(shuō)倉(cāng)頡造字成功，發(fā)生了怪事，那一天白日竟然下粟如雨，晚上聽到鬼哭魂嚎。但鬼為什么要哭呢？有人說(shuō)，因?yàn)橛辛宋淖?，民智日開，民德日離，欺偽狡詐、爭(zhēng)奪殺戮由此而生，天下從此永無(wú)太平日子，連鬼也不得安寧，所以鬼要哭了。n三個(gè)火念焱光焱y225。三條狗糾纏在一
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